芳凯精品语文九年级下册答案

苏教版小学语文五年级下册《海伦、凯勒》精品教案 教材分析：

《海伦凯勒》这篇课文记叙了海伦从小双目失明，双耳失聪，面对自己不幸的命运，她没有屈服，而是以惊人的毅力顽强刻苦地学习阅读、说话，最终创造了伟大的奇迹。表现了她对生活的无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。教学这篇课文就是要让学生通过语言文字感悟海伦的伟大精神，拥有正确的生活态度，正确面对生活中的挫折，珍爱生命，自强不息。

教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、学会本课生字、新词，理解词语的意思。

3、体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度，让学生受到感染。 教学重点：

体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。让学生受到情感的熏陶和震撼。

课前活动：学生交流自己积累的名人名言 一、导入课题，初识海伦

今天老师也给大家带来了一则名言，（课件出示）

要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊！这就可能显出生命的价值。

师读，知道这则名言是出自哪位名人之手吗？——海伦·凯勒 这节课就让我们一起走近海伦·凯勒，请大家伸出手和老师一起

写下这个名字，写下这个曾经感动世界的名字（师板书课题，让学生注意“勒”这个生字）

美国的著名作家马克吐温曾这样评价海伦·凯勒：（课件出示） 十九

最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料学案

一、字音字形 1．识记生难字 哺（bǔ） 睿（ruì） ．．桀（jié） 纣（zhòu） ．．

欤（yú） ．

2．读准多音字 （1）相天子xiànɡ 其他读音：xiānɡ 组词：相信 ．（2）守以畏者wēi 其他读音：wèi 组词：畏惧 ．

3．找出通假字

守以畏者 畏通威 意思：威严。 二、重要词语 1．重点词理解

（1）诫：告诫，警告劝诫。（多用于上级对下级或长辈对晚辈）（2）封：帝王授予臣子土地或封号。

（3）相：辅佐。

（4）德行：道德品行。 （5）宽裕：宽大，宽容。 （6）守：保持。

（7）恭：肃敬，谦逊有礼。 （8）荣：荣华显贵。

（9）俭：行为约束而有节制，不放纵。 （10）尊盛：位高势盛。 （11）睿智：聪慧，明智。 （12）哲：明智，聪明。 （13）由：奉行，遵从。 2．一词多义辨析

?子无以鲁国骄士(因为)?．

（1）以?

?俭者(用)?土地广大，守以．

?无以鲁国骄士(你)?子．?（2）子 ?吾，文王之子(儿子)?．?鲁(到)?成王封伯禽于．?（3）于 ?吾于天下亦不轻矣(对于)?．

3．词类活用解释

（1）一饭三吐哺

活用词语：饭 解释：名词用作动词，

《海伦·凯勒》教案

一、 教学目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

二、 重点难点

重点：夯实学生的基础知识，能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”等句子的含义。 难点：体会海伦不屈不挠与命运抗争的自强不息的精神。

三、 教法学法

教法：问题情境教学法，抓住重点词句，引导学生感悟海轮·凯勒的独特生活经验。读写结合训练，突破教学重、难点。 学法：自主、探究、朗读、感悟相结合的学习方法。

四、 教学准备

多媒体课件

五、 课时安排

2课时

六、 教学流程

第一课时

一、 情感冲突引质疑

1. 出示海伦·凯勒的文字，让学生齐读，并说说读后的感受。 （课件出示：我有时在林中漫步，有时和朋友在湖上泛舟。我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和臂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡！）

2. 多美的文字呀，让我们也身临其境，让我们也像她那样美美地读，用心地感受！

3. 但是，我要告诉大家的是：这段描述出自于一位聋、哑、盲的

《海伦·凯勒》教案

一、 教学目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

二、 重点难点

重点：夯实学生的基础知识，能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”等句子的含义。 难点：体会海伦不屈不挠与命运抗争的自强不息的精神。

三、 教法学法

教法：问题情境教学法，抓住重点词句，引导学生感悟海轮·凯勒的独特生活经验。读写结合训练，突破教学重、难点。 学法：自主、探究、朗读、感悟相结合的学习方法。

四、 教学准备

多媒体课件

五、 课时安排

2课时

六、 教学流程

第一课时

一、 情感冲突引质疑

1. 出示海伦·凯勒的文字，让学生齐读，并说说读后的感受。 （课件出示：我有时在林中漫步，有时和朋友在湖上泛舟。我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和臂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡！）

2. 多美的文字呀，让我们也身临其境，让我们也像她那样美美地读，用心地感受！

3. 但是，我要告诉大家的是：这段描述出自于一位聋、哑、盲的

教学计划

一、学情分析

初三学生已经对教材中的音乐感受、乐理知识、等音乐知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在音乐的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对音乐知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。

二、教学内容：

第一单元 《华夏古乐》 （二课时） 第二单元 《多情的黑土地》 （二课时） 第三单元 《缤纷舞曲》 （二课时） 第四单元 《戏曲撷英》 （二课时） 第五单元 《友谊之歌》 （二课时） 三、教学目标：

（一）突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

（二）启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 （三）增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生

九年级下

第一课《诗两首》《我爱这土地》《乡愁》 第二课《我用残损的手掌》

锦幛jǐn zhàng

荇藻xìng zǎo (荇叶)

蓬蒿pãng hāo：飞蓬和蒿子，借指野草。 蝼蚁lïuyǐ：蝼蛄和蚂蚁。比喻力量微小或地位低微的人。

干瘪gānbiě：干枯收缩;不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。

淤滩yūtān:淤积的海滩。

驳船bïchuán：没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物。

簇新cùxīn: 极新;全新。

胚芽pēiyá∶

虔信qiánxìn：虔诚。

慰藉wâijiâ:安慰;抚慰。

晨曦chãnxī:黎明后的微光.

瞰望kàn从高处往下看。远望。

第五课《孔乙己》

羼chàn<动>本义:群羊杂居。混合、掺杂。 蘸zhàn

阔绰kuîchuî：奢侈,有派头。

颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。

营生yíngshēng∶养生,保养身体。谋生或维

持生活。

格局gãjú∶艺术或机械的图案或形状;格式;布局。局势、态势。

第六课《蒲柳

人教版九年级语文下册学案及答案

1.《诗两首》学案

教师寄语：个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青“就算生在他乡，也改变不了我的中国心”

学习目标：

1．熟读并背诵，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。

2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。

3.品味诗歌富有表现力的语言。

4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。

学习重点：

理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。

学习难点：

感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。

学习过程

一、基础知识

文学常识填空

1.艾青(1910～1996)，原名，浙江金华人。1932年回国，在狱中写成诗作，奠定了在诗坛的地位。作品有等。主要诗作还有抒情长诗等。

2.余光中(1929～)当代诗人和。湖南衡阳人。现居。主要作品有

《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。

二、理解探究

1. 一首优秀的诗歌，往往会集中抒发人类的某种美好情感，表达某种观点，《我爱这土地》抒发了；《乡愁》咏叹了。

2.《我爱这土地》升华主题的句子是哪几句？

3.有人说，《乡愁》两次写到对母亲的思念，显得有些重复，使全诗不简洁，所以第三节可以删去，你怎么看这个问题？

三、合作释疑

1.《

人教版九年级语文下册学案及答案

1.《诗两首》学案

教师寄语：个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青“就算生在他乡，也改变不了我的中国心”

学习目标：

1．熟读并背诵，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。

2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。

3.品味诗歌富有表现力的语言。

4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。

学习重点：

理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。

学习难点：

感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。

学习过程

一、基础知识

文学常识填空

1.艾青(1910～1996)，原名，浙江金华人。1932年回国，在狱中写成诗作，奠定了在诗坛的地位。作品有等。主要诗作还有抒情长诗等。

2.余光中(1929～)当代诗人和。湖南衡阳人。现居。主要作品有

《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。

二、理解探究

1. 一首优秀的诗歌，往往会集中抒发人类的某种美好情感，表达某种观点，《我爱这土地》抒发了；《乡愁》咏叹了。

2.《我爱这土地》升华主题的句子是哪几句？

3.有人说，《乡愁》两次写到对母亲的思念，显得有些重复，使全诗不简洁，所以第三节可以删去，你怎么看这个问题？

三、合作释疑

1.《

九年级语文下册字词练习

一 看拼音写汉字

1锦zhàng ( ) 2 xìng ( )藻 3蓬hāo ( ) 4 yū( )滩 5 qián( )信 6慰jiè（ ） 7晨xī( ) 8 yǒu（ ）黑 8名讳( ) 9

nì( )歪 10隐nì( ) 11断壁残yuán( ) 12 如坐针zhān( ) 13吹毛求cī( ) 14 gǎn

( )面杖 15 xiāo ( )鸟 16 骄shē( ) 17 qiú( )须 18引颈受lù( ) 19沉miǎn

( ) 20 chán ( )弱 21 yì( )测 22 kuì( )赠 23 cè( )隐 24 huò( )

苏教版精品练习·五下语文

苏教版语文五年级下册精品练习

第1课 春光染绿我们双脚

轻松起跑

1.看拼音，写词语。

gē yáo luǒ lù jì m? páo xiào yōng bào huāng shān yě lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） 2.给下列加点的字选择正确的读音画“_____”。 锨镐（gāo gǎo ） 流淌（tǎn tǎng） 河畔（pàn bàn ） ．．．结束（shù sù ） 树丛（ch?ng c?ng） 撑起（chēn chēng） ．．．

快乐提升

3.根据拼音写出相应的汉字。

m? 沉（ ） 寂（ ） ( )不关心 （ ）逆之交 yáo 歌（ ） （ ）役 ( )远 佳（ ） 4.照样子，写句子。

（1）锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣。（拟人句）

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