做好员工管理从提高自己开始课后测试

善待自己，从心开始

第一：学会让自己安静。把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。（所谓退一步自然宽．）

第二：学会关爱自己。只有多关爱自己，才能有更多的能量去关爱他人，如果你有足够的能力，就要尽量帮助你能帮助的人，那样你得到的就是几份快乐，多帮助他人，善待自己，也是一种减压的方式。

第三：遇到心情烦躁的情况的时候，你喝一杯白水，放一曲舒缓的轻音乐，闭眼，回味身边的人与事，对新的未来可以慢慢的梳理，即是一种休息也是一种冷静的前进思考。

第四：多和自己竞争，没有必要嫉妒别人，也没必要羡慕别人。很多人都是由于羡慕别人，而始终把自己当成旁观者，越是这样，越是会把自己掉进一个深渊。你要相信，只要你去做，你也可以的。为自己的每一次进步而开心（事是不分大与小的，复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，争取做到最好）

第五：广泛阅读，阅读实际就是一个吸收养料的过程现代人面临激烈的竞争，复杂的人际关系，为了让自己不至于在某些场合尴尬，可以进行广泛的阅读，让自己的头脑充实也是一种减压的方式，人有时候是这样的，肚子里空空的时候会自然的焦急，这就对了

奇 迹 之 城

作者：王浩钧

第一章 前言

在很久以前，蚂蚁王国里有一座神奇而美丽的城市，直到今天我们仍然认为这座城市是神赐予蚂蚁们的礼物。因为这座城市是蚂蚁们所知道的最雄伟、最美丽的城市，蚂蚁王国里没有任何一座城市及得上它的万分之一。他是由无数巨大的木板搭建而成，这些木板五颜六色的，每一块木板都非常沉重，即便100只蚂蚁都无法抬动它分毫。更加诱人的是城市里堆满了香甜可口的食物，许多蚂蚁因此放弃了劳动，开始独自享乐。

当蚂蚁们沉醉在无数丰厚、免费的食物中的时候，突然有一天这座城市发生了一场地震，可并没有引起蚂蚁们的注意，他们认为城市非常坚固，不需要担心。不过我爷爷的爷爷却认为这预示着即将到来一场更大的灾难。直到有一天，神灵因为蚂蚁的贪得无厌而发怒了，毁灭了这座城市，杀死了绝大多数的蚂蚁，只有少数蚂蚁因为坚持在城外觅食而活了下来。下面我要告诉所有的蚂蚁关于奇迹之城的故事。

第二章 亨利与奇迹之城

亨利是一只很普通的小蚂蚁，但是他机智又勇敢，而且他的鼻子还非常灵敏，蚂蚁们送给了他一个外号，叫长鼻子亨利。

有一天，亨利和他的两个朋友去寻找食物，他们一个叫麦克，

一个叫巴尔。他们三个像往常一样走在熟悉的道路上，他们有说有笑。亨利走在最前面，他忽然闻到

夏日炎炎，暑假又来到了。每当这时，我都要去游泳培训班去学习游泳。

在上一个暑假时，我学了游泳里最简单的蛙泳。可惜因为教练说我在换气后，腿踢得不够大，所以不给我毕业。唉，真惨。我这个暑假又要重新去学蛙泳了。

第一节课开始了，教练还是讲着和之前一样的方法，先张开手臂，头抬起来换气，然后两只腿踢开。

第一节课到第四节课都过去了，老师开始分泳道，游得较好的在中间一条泳道；游得一般般的在左边一条泳道；游得不太好的在右边一条泳道。我开始以为自己会被分到中间的一条泳道中，但差强人意，自己被分到了左边的泳道。我看了看在中间泳道的人，天哪，都比我年龄要小，而且我自己还学过的呢。

回到家后，我问弟弟他被分到哪条泳道，弟弟说：中间泳道啊，教练说是最好的一条哦。你呢？”

哦，我在左边的泳道上”我装作对此事没多大感兴趣，但心里却不是滋味。弟弟没学过游泳，而且比我还小，却能在中间泳道。表弟和我同时学蛙泳，现在他已经毕业了，开始学自由泳、蝶泳还有仰泳了作文，可我这个作为姐姐还有表姐却还在蛙泳的赛道上继续奔跑着，想到这里，我开始暗暗下定决心，一定要学会蛙泳，超过弟弟，赶上表弟，同时也战胜自己！

从第六节课开始时，我在每天上课时都投入百分之百的精神，非常认真地完成

读《经营的原点》：真正的工作，从做好基本的工作开始
一、读后感一、读后感
这是一本值得推荐的书，与其说是在讲《经营的原点》，不如是在讲一个人如何做好自己的工作，一个人对待工作的态度。到底什么叫“经营”呢？经营就是把工作当成自己的东西，每天都去做好它，每天都去琢磨怎样能够做得更好，这就是经营。也是为什么有些人做了十几年依然是老样子，而部分人却能够一年又一年地进步。总结书中最令我印象深刻的几点：这是一本值得推荐的书，与其说是在讲《经营的原点》，不如是在讲一个人如何做好自己的工作，一个人对待工作的态度。到底什么叫“经营”呢？经营就是把工作当成自己的东西，每天都去做好它，每天都去琢磨怎样能够做得更好，这就是经营。也是为什么有些人做了十几年依然是老样子，而部分人却能够一年又一年地进步。总结书中最令我印象深刻的几点：

1.真正的工作，从做好基本的工作开始。以前不太明白这个道理，特别是成为产品经理之后，也没有想过这个东西，后来，随着自己在 成长，突然发现我们的工作就是做好手头上的工作，去琢磨手头上事情，去琢磨怎样能做得更好，而不是想着以后会怎么样，会不会有资源跟进开发，我们只需要做好自己的东西，后续自然就会有资源来跟进，如果真的闲的话，那就多花点时间去琢磨吧，把

　　凡尘俗世中，总有许多不甘寂寞的心，会抱怨生活的平淡无奇，日子的索然无味。于是灯红酒绿中，多了些买醉的身影，麻痹了的心灵生不出诗情画意的风花雪月，曾经的美好被沧桑替代。

　　记得曾经年少，一段轻狂岁月中：

　　曾为春天里的一棵小草，而感叹生命的强韧

　　曾为秋日里的一片落荫，而稀嘘岁月的无情

　　可以在夏日的细雨中，一任雨丝洒落，就只为雨巷深处丁香的清幽

　　可以在冬日的风雪中，徜徉一夜不归，就只为小院人家腊梅的芬芳

　　而今，在现实与忙碌中，思绪不再飞扬，情怀不再美好。在纷纷扰扰的尘世打拼，人累了，心也累了，累得装不下一轮月亮，累得容不下一片落叶。

　　老大说：幸福是从心开始的。

　　于是在匆忙的旅途中，偶尔停下脚步，聆听一下心的声音，让心在自然中感受一下万物的轮回与四季的交替；让心在俗世中作一次清新的飞舞，洗去铅华尘封，还原一份明净。这样的时候，便会发现，原来自己一直追逐的不过是可以轻轻挥洒的浮尘。

员工行为安全管理课后测试

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测试成绩：93.33分。 恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 人的行为特征不包括： √ A B C D

自发性 原因性 持久性 不可改变性

正确答案： D

2. 安全管理ABC模型中的“C”指的是： √ A B C D

具体行动 社会影响 行为人

行为产生的后果

正确答案： D

3. 对员工的不安全行为进行纠正的常用方法不包括： √

A B C D

观察 处罚 处分 奖励

正确答案： A

4. 下列选项中，不属于安全观察法操作步骤的是： √ A B

决定观察对象 制定行为检查表

C D

与被观察者沟通 观察员工工作过程

正确答案： B

5. 下列对行为观察表的表述，错误的是： √ A B C D

内容应及时调整、更新 员工反馈的结果 由领导随意制定 对不安全行为进行排序

正确答案： C

6. 进行反馈沟通时，效果最好的反馈模式是： √ A B C D

圆滑模式 圆通模式 生硬模式 费力不讨好模式

正确答案： B

7. 行为的改变过程是逐步进行的，其顺序依次是： √ A B C

　　 一位青年满怀烦恼去找一位智者，他大学毕业后，曾雄心勃勃地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。他找到智者时，智者正在河边小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”

　　 青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了一些柴火便烧了起来。可是由于壶太大，那捆柴火烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴火，可回来时却发现那壶水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴火。由于柴火准备的足，水不一会儿就烧开了。

　　 智者这时问他：“如果没有足够的柴火，你该怎样把水烧开？”

　　 青年想了一会儿，摇摇头。智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装的水太多一样，而你又没有足够的柴火，所以不能把水烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴火！”

　　 青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标划掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。

　　故事告诉我们只有删繁就简，从最近的目标开始，先做好能做的事，再去做想做的事

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测试成绩：93.33分。 恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 人的行为特征不包括： √ A B C D

自发性 原因性 持久性 不可改变性

正确答案： D

2. 安全管理ABC模型中的“C”指的是： √ A B C D

具体行动 社会影响 行为人

行为产生的后果

正确答案： D

3. 对员工的不安全行为进行纠正的常用方法不包括： √

A B C D

观察 处罚 处分 奖励

正确答案： A

4. 下列选项中，不属于安全观察法操作步骤的是： √ A B

决定观察对象 制定行为检查表

C D

与被观察者沟通 观察员工工作过程

正确答案： B

5. 下列对行为观察表的表述，错误的是： √ A B C D

内容应及时调整、更新 员工反馈的结果 由领导随意制定 对不安全行为进行排序

正确答案： C

6. 进行反馈沟通时，效果最好的反馈模式是： √ A B C D

圆滑模式 圆通模式 生硬模式 费力不讨好模式

正确答案： B

7. 行为的改变过程是逐步进行的，其顺序依次是： √ A B C

　　生活种种，淡定从容。

　　生活中，难免会有不顺心的事情发生。

　　生气，便成为了我们最常见的一种情绪。

　　殊不知，生气正逐步毁掉我们的幸福人生。

　　生气，是我们健康的头号杀手；

　　生气，是抹杀一切情感的元凶。

　　善待自己，改善生活，一定要从不生气开始。

　　01

　　生气，是慢性自杀。

　　人在生气时，往往控制不住自己的情绪。

　　甚至有时感觉肺都要气炸了，气的浑身发抖，气的呼吸不上来等等......

　　千万不要以为这只是夸张的形容，其实都有科学依据。

　　生气对人五脏六腑的伤害极大，生气，就相当于是在慢性自杀。

　　中医说：百病源于气。

　　生气是很多疾病的起源，发脾气对身体的伤害非常大。

　　美国一位生理学家爱尔马，他有一个非常著名的“情绪效应”实验。

　　他的实验显示：人在生气时，体内会产生一种毒素，这种毒素会使水变成紫色，在身体内很难排除。

　　而每次生气时排出的毒素，足以使一只小白鼠致死。

　　无论中医还是西医，都向我们传达了一个信息：生气，会有损健康。

　　你要明白，生气是一件成本很高的事情，而且你为它付出的代价更高。

　　生气，会使人陷入负面情绪中；

　　生气，会使人失去理智；

　　生气，会慢慢吞噬掉一个人的健康。

　　每次生气过后，我们会发现事情并没

教师成长 从心开始

对今天的社会，我们习惯定位于“转型期”。这个古老的民族，从一场绵远的酣睡中醒来后，正昂然走在“现代化”的路上。尽管心急的人早已在讨论所谓的“后现代”，“现代性”却依然像一款摩登的时装，招惹得所有人都想弄一件来穿上。

所谓的现代性，如德国哲学家阿诺德·盖伦所说：“就是不断的创新性、合理性和思考性，以及一种与之相应的对一切社会秩序的不可靠感和变化形态。”“不断的创新”，必然建立在不断否定、不断开始的基础上。很多时候，我们喜欢“重新”开始。对此，我却心存疑虑，因为，不是所有事情都可以像打麻将那样“推倒重来”。

比如说教育，是关乎生命的成长和培育，无论教育者还是受教育者，生命的成长都是缓慢的，需要耐心的浸润，而不是猛烈的冲刷；需要沉稳渐进的变化，而不是摧枯拉朽的革命。

教育是孕育心灵的事业，需要每个教育者有心、用心、尽心——有心才有真爱，用心才能懂爱，尽心才是会爱。当然，前提是真正安心：安心才不会被外境所迷，才不会被乱象所困——我甚至愿意说，对今天的教育，与其不断地“重新开始”，不如让我们稍事停顿，静下心来，梳理教育的本源规律，发现教育的本质问题，然后从“心”开始。

一颗安宁的心，一颗坚定的心，一颗安顿的心，对教师来说