二年级读书汇报稿

二年级读书汇报课主持流程

篇一：二年级读书主持稿

二年四班“读书知识竞赛”主持稿 Ａ：尊敬的老师 Ｂ：亲爱的同学们 合：大家好

Ａ：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香 Ｂ：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 Ａ：今天，我们相约在这里，听书海漫游 Ｂ：今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香 Ａ：汪清一小二年四班“读书知识竞赛” 合：现在开始

Ａ：首先宣布一下比赛规则：今天的比赛分必答题和抢答题，我们为每位选手准备了一道题目，当我们读完题目后，有请各组1号选手作答，一轮过后有请2号选手作答，以此类推，直至第四组的10号选手答题完毕，其余选手不得替答。

Ｂ：本环节回答正确者得10分，答错者不扣分。我们共为大家准备了20道抢答题，请各位选手在我们主持人读完题目，宣布“开始”后再进行抢答。

Ａ：预先举手或答错题目的小组将被取消这一组本题的

答题资格，由其余各组选手继续抢答。抢答成功者加10分，答错不扣分。

Ｂ：下面让我们用掌声预祝参赛小组，在今天的比赛中取得优异的成绩，比赛正式开始 Ａ：今天的比赛结果已经出来了。 Ｂ：下面我宣布获得获得第二名的是小组 Ａ：获得第一名的是小组

Ｂ

二年级读书汇报课主持流程

篇一：二年级读书主持稿

二年四班“读书知识竞赛”主持稿 Ａ：尊敬的老师 Ｂ：亲爱的同学们 合：大家好

Ａ：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香 Ｂ：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 Ａ：今天，我们相约在这里，听书海漫游 Ｂ：今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香 Ａ：汪清一小二年四班“读书知识竞赛” 合：现在开始

Ａ：首先宣布一下比赛规则：今天的比赛分必答题和抢答题，我们为每位选手准备了一道题目，当我们读完题目后，有请各组1号选手作答，一轮过后有请2号选手作答，以此类推，直至第四组的10号选手答题完毕，其余选手不得替答。

Ｂ：本环节回答正确者得10分，答错者不扣分。我们共为大家准备了20道抢答题，请各位选手在我们主持人读完题目，宣布“开始”后再进行抢答。

Ａ：预先举手或答错题目的小组将被取消这一组本题的

答题资格，由其余各组选手继续抢答。抢答成功者加10分，答错不扣分。

Ｂ：下面让我们用掌声预祝参赛小组，在今天的比赛中取得优异的成绩，比赛正式开始 Ａ：今天的比赛结果已经出来了。 Ｂ：下面我宣布获得获得第二名的是小组 Ａ：获得第一名的是小组

Ｂ

二年级读书活动方案

一、指导思想：

培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。 二、活动目的

1．激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友， 2．通过引导学生诵读经典美文和绘本，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3．让学生在积累知识的同时，提高写话能力。 三、活动对象

二年级学生

四、活动口号： 我读书，我快乐 五、活动方案：

（一）宣传发动，制定计划。

1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

3、建立班级图书角和家庭小书库

4、人人都有采蜜集：每个学生准备一本读书采蜜集，可根据自己喜好来设计、装饰，根据二年级的特点，以摘抄为主要的形式，其中要有读书的时间，好词佳句集锦、书目等，为今后做读书笔记奠定基础。 （二）实施过程

1．让学生充分利用早晨晨读时间、午休时间进行阅读，鼓励学生利用课间时间进行阅读，使读

二年级必读书目阅读题一

一、连一连

《长袜子皮皮》的作者 鲁冰花 花婆婆撒播的花就是 林格伦 《花婆婆》的作者是 船长 皮皮的爸爸职业是 芭芭拉·库尼

二、判断，正确的在（ ）里打 √ ，错误的在（ ）里打 ×1、《长袜子皮皮》是一个童话故事（ ） 2、《长袜子皮皮》这个故事发生在英国。（ ） 3、皮皮每天步行去上学。（ ）

4、当花婆婆还是小女孩时，她的名字叫卢菲丝小姐。（ ）

二年级必读书目阅读题二

一、 连线题

皮皮的爸爸是 林格伦 皮皮的头发是 金链 皮皮送给老师的礼物是 船长 《长袜子皮皮》的作者是 红萝卜色 二、判断题，在正确的句子后的括号里打√ 1、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（ ）

2、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（ ） 3、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（ ） 4、皮皮养的小猴子

爱丽丝漫游奇境记

《爱丽丝漫游奇境记》的作者是（ ），是（ ）国人。故事讲述了爱丽丝追随（ ）来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“（ ）”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得（ ），吃了一块小点心后又变成了（ ），她哭出的眼泪变成了（ ）??在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪的，如（ ）的柴郡猫、（ ）的三月兔和帽匠、（ ）的王后。爱丽丝是个（ ）的孩子。读了这个故事，我想说：

《爷爷一定有办法》课外阅读题

1、故事中男孩的名字叫做（ ） A、露西B、杰克C、约瑟

2、当约瑟还是一个娃娃的时候，爷爷为他缝制了一条（ ） A、背心B、毯子C、领带

3、爷爷用毯子为约瑟缝制了（ ） A、背心B、领带C、外套

4、约瑟的外套破旧后，爷爷又用它做了（ ） A、手帕B、领带C、背心

5、约瑟背心上沾满了（ ）和（ ） A、胶B、米粒C、颜料D、油 6、爷爷用约瑟的背心做了（ ） A、手帕B、纽扣C、领

二年级《亲近数学》读书知识竞赛（总分100分）

出卷人： 曹俊

一、选择（每题2分，共10分） 1. 罗马数字Ⅳ表示（ ） A．3 B．4 C．5 D．6

2. 世界上最大的水母是霞水母，伞盖直径达25（ ） A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 3. 下面哪个字母没有角（ ） A．A B．G C．Q D．R

4. 6周岁小孩的身高大约是头部长度的6倍，小明的头长是13厘米，那么小明的身高是（ ） A．78厘米 B．19厘米 C．28厘米 D．69厘米

5. 两只小蚂蚁从A点到B点去。它们按不同的路线爬去，哪只小蚂蚁爬行的路线近？（单位：毫米）A．①号蚂蚁 B．②号蚂蚁 C．一样长

A 10 ① ② 10 25 二、计算（共21分）

28 10 1．在□里填上合适的数。（每题3分，共9分） 11

8 8 7 4 6

5 8 7 46 B

＋

7

－

3

4

7 1 4

1

2.数一数（前三题每题2分，最后一题3分，共12分） 有 个直角

有 个锐角

有 个钝角 共有 条线段 共有

新人教版小学数学二年级上册观察物体评课稿

党老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的， 教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状， 初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续发展，也不符合“课标”精神。于是党老师精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。 下面我就来讲我的两点想法：

一、选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生的空间观察能力。 尤其是在教学的一开始如果老师创设了一个有趣、生动的情境，紧紧地抓住了学生的注意力，那么这节课也就成功了一大半。所以党老师选择了自己的一段录象让学生感到很新奇，把他们的眼球一下子吸引了过来。 紧接着，看看桌子上又有一个红布盖着的物体，更加刺激了学生。揭开一看原来是学生最熟悉、最喜欢的玩具—小熊。这时候学生的眼球还会不盯着老师吗？ 不光是创设的情境抓住了孩子们好奇、好强、爱动手等心理特点 ，而且党老师在语言上也很有符合低年级孩子的口味。例如：在揭示桌上是什么东西的时候，张老师是这样问的“猜猜我们桌上的小客人是谁呢？”再后

新人教版小学数学二年级上册观察物体评课稿

党老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的， 教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状， 初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续发展，也不符合“课标”精神。于是党老师精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。 下面我就来讲我的两点想法：

一、选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生的空间观察能力。 尤其是在教学的一开始如果老师创设了一个有趣、生动的情境，紧紧地抓住了学生的注意力，那么这节课也就成功了一大半。所以党老师选择了自己的一段录象让学生感到很新奇，把他们的眼球一下子吸引了过来。 紧接着，看看桌子上又有一个红布盖着的物体，更加刺激了学生。揭开一看原来是学生最熟悉、最喜欢的玩具—小熊。这时候学生的眼球还会不盯着老师吗？ 不光是创设的情境抓住了孩子们好奇、好强、爱动手等心理特点 ，而且党老师在语言上也很有符合低年级孩子的口味。例如：在揭示桌上是什么东西的时候，张老师是这样问的“猜猜我们桌上的小客人是谁呢？”再后

人教版数学二年级《数学广角》评课稿

《数学广角》是人教版九年义务教育新课程二年级的教材，周老师在上这一节课时，她按照新课程的要求，根据学生的年龄特点和学习实际情况设计了这一堂课。这堂课在教学中呈现出许多的亮点，值得老师们学习和借鉴。

一、这节课的亮点：

1、老师能够根据新课改的要求努力做到以学生为主体，以老师为主导，放手学生又有效调控课堂。例如：在“简单的排列”整个知识的获取过程中基本上都是让学生小组合作，学生自己动手，动口去获取知识的，老师只是起一个穿针引线的作用。

2、努力培养学生的数学情感，让学生学习生活中的数学，做到让数学生活化，使学生从生活开始，在生活中学，到生活中用。同时又能不乏情趣调动学生学习积极性和主动性，以此培养学生学习数学的兴趣。例如从课堂的开始，老师就以最受儿童欢迎的角色喜羊羊思考穿衣服的搭配方法，到三个人两两握手的问题，再到三个人打球，每两个人打一场，共要打几场的问题，以及买练习本有几种付钱方式等问题。这一个个生动的场景让学生身临其境感受到数学知识生活化，印象更加深刻，知识的掌握也就水到渠成了。

3、努力创新，抓住重点，突破难点。为了上好这一堂课，周意平老师认真钻研，反复推敲在研究简单的排列即用数字卡片摆出不同

　　我喜欢的书一大部分是十大名著，也都是历史人文。我看的历史书特别多，如：《杨家将》、《岳飞传》、《水浒传》、《呼家将》、《薛仁贵传奇》、《三国演义》。看！我看的书还挺多吧？现在我最喜欢的书都是历史书。

　　《杨家将》的人物我在电视上见过，看见他（她）们勇猛杀敌，心里有一种佩服的感觉，受到我的喜爱。

　　《岳飞传》的人物也很了不起。岳飞表现出元帅的威风，马前张保，马后王横，左右副将。后面跟着王贵、汤怀、张显、牛皋、施全、赵云、梁兴……带领六十多万大军向前线赶来。还有岳飞写的千古绝唱《满江红》，诗中名句 “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”

　　《水浒传》里的人物我最喜欢花荣，射箭如神，《水浒传》也受到了我的喜爱。 呼家将很勇敢，计谋多端。呼家将的后代很多，个个功夫高强，如：呼延赞、呼延必显、呼延守勇、呼延庆、呼延豹、呼延龙、呼延守信…… 《薛仁贵传奇》里的薛仁贵敢作敢当，救李世民皇帝。最让我恨的就是何宗宪冒领薛仁贵功劳。

　　一本书自己看完就没有用了，但对于别人来说，是很有用的，我把自己看完的书又借给表哥表姐看。现在我读历史书上了瘾，这也是一个好习惯。我要给自己一个要求：把十大名著个个不漏地看完。