三结合的教育网络三结合指的是

开展学校、家庭、社会“三结合” 教育网络经典案例：家校配合 携手共育

西宁市东方小学召开家长委员会

东方小学家长会暨家长学校授课讲座

我校秉承多元选择适合的理念，不断创新载体，坚持开放办学，以畅通家校联系渠道为目标，以搭建家校携手平台为依托，以建立和完善家长委员会、构建现代学校管理制度为抓手，科学构建三级家长委员会（班级、级部、学校）和家长学校，形成家庭、学校、社会“三位一体”的育人体系，促进了学生的健康成长。

强化组织管理，完善家委会体系建设

构建三级工作网络，分层管理。为加强家校沟通，形成教育合力，学校举行了家长委员会成立仪式，遵循“各班学生家长推荐、自愿报名、投票竞选”等环节，成立了校级、年级、班级三级家长委员会，实行分层管理的模式，为家长参与学校管理搭建了平台。为了更好的发挥家长委员会的职能作用，学校通过举行“家校携手，共谋发展”

签约仪式，成立了三个督察组，即：安全督察组，师德督察组和教学督察组。各督察组分别与学校总务处、教科研和教务处进行对口联系，以便发现问题，及时反映，及时解决。

细化管理制度，有章可循。学校先后制定了《西宁市东方小学家长委员会章程》，建立了《西宁市东方小学家长委员会议事制度》等十几个制度。明确了家长委员会的职

“三结合”帮扶简报

客楼乡计划生育办公室 (第五期） 2012年02月12日

客楼乡“三结合”做实当前计划生育工作 为做好当前计划生育工作，客楼乡创新当前工作模式，采取“三结合”坐实当前计划生育工作。

一是计划生育工作与新农村建设相结合。乡、村计划生育协会全力配合支持“村两委”开展新农村、新农家、新农民“三新”建设，引导群众调整农村产业结构，搞好农业生产，发展农村经济，增加农民收入。二是计划生育工作与“三推进”相结合。各村计生协会把计生工作与推进计生家庭生活宽裕奔小康、推进计生家庭子女健康能成才、推进计生家庭医疗养老有保障的“三推进”工作紧密结合，切实关心和帮助群众的生活改善、子女教育、社会医疗保障等民生问题。三是计划生育工作与优质服务相结合。村计生协会把计生工作与优质服务相结合，广泛宣传育龄妇女避孕节育、妇幼保健等知识，为育龄妇女提供良好的生育节育服务。

通过以上工作方式的转变，不但使客楼乡当前的计划生育工作有序开展，而且还拉近了干群关系。

学校、社会、家庭三结合教育工作计划

驻马店市第三高级中学学校、社会、家庭三结合教育

工 作 实 施 方 案 学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，特制订工作实施方案： 一、教育目的

学校、社会、家庭三结合教育网络是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责，诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯，初步具有辨别是非的能力，为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。

二、教育内容和基本要求

学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、少先队工作计划的安排，在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国，提高学生的道德认识，培养学生的道德感情，指导学生的道德行为。同时，按照低、

中、高年级段有计划地分别召开学生家长会，让家长与学校、社会一起，共同教育学生学会做人、学会学习、学

燕子小学建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络

说明报告

一、建立和完善规章制度

普田乡燕子小学先后建立和完善了《燕子小学家长学校制度》、《家长开放日制度》、《家访制度》、《家长委员会制度》、《社区实践活动制度》、《学校、家庭、社会三结合工作制度》等，为三结合工作的开展提供了制度保障。

二、组建教育网络联盟

学校成立了由校委会、家长委员会、社区教育委员会为主体的教育网络联盟。班级、年级家长委员会推选组建校级家长委员会，各社区组织代表推选、组建社区教育委员会。三结合教育办公室设在

燕子小学德育处，由校长、校级家长委员会及社区教育委员会负责人组成办公室机构。

三、完善教育网络工作长效机制

根据不同年龄段儿童教育的不同需求，学校、家庭、社区建立了有机联动、协调发展的工作长效机制。适合班级开展的教育活动，由班级和班级家长委员会及相关社区合作开展；适合以年级为单位开展的教育活动，则由年级组同年级家长委员会、社区教育委员会协作开展；适合校级活动的，则由校委会、校级家长委员会、社区教育委员会联合开展。定期开展三结合专题会议，研究制定了三结合工作长效发展规划。经过近几年的尝试，成功开展了“小手拉大手·文明齐步走”、“暑期社区志愿者实践活动”、“雏鹰争章

铭星实验学校

学校、家庭、社会三结合教育档案

1、学校、家庭、社会三结合教育领导小组 2、铭星实验学校家长委员会

3、学校、家庭、社会三结合教育网络图 4、学校、家庭、社会三结合教育制度

5、2017—2018学年上学期学校、社会、家庭三结合教育工作计划 6、2017—2018学年下学期学校、社会、家庭三结合教育工作计划 7、家长会记录及相关材料

8、2017—2018学年上学期学校、社会、家庭三结合教育工作总结 9、2017—2018学年下学期铭星实验学校“三结合教育”工作总结

学校、家庭、社会三结合教育领导小组

组长：傅志 副组长：程朝

成员：黄燕宏 杨浩生 沈永阳 黄爱明 戴大鹏 王军 杨国忠

铭星实验学校家长委员会

主 任：陈舒平 副主任：杨陈东 沈 霞

委 员：沈爱华 黄 娟 沙红柳 周春虹 李海威 吕冬华

朱凯红 周海亚 顾洪艳 姜冬梅 解素红 季 雷

A铭星实验学校、家庭、社会“三结合”教育网络图 学校 德育基地 爱国主义

学校德育工作领导小组 校外辅导家庭 少先队组 家长会 共建单位家长学校 共青团组家长委员会 学校、家庭、社会三结合教育制度

学校工作的

三结合教育工作总结

在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育影响力决不逊于学校教育，这些非系统性的社区教育因素必然成为学校教育的补充与完善，甚至影响着学校教育的发展。学校教育应该从校内向校处延伸拓展，把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教育网络，才能教育好孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”。

一、学校教育是中心

本学年，我校除了每学期坚持不懈地对学生进行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育外，充分利用班级黑班报对学生进行德育教育。同时，通过少先大队部组织开展了丰富多彩的集体活动、拓宽德育途径。如：开展“学雷峰，树新风”、“讲公德、守法纪”、 “纪律、卫生评比”、“课外兴趣小组”等活动；鼓励学生参加生动活泼的文艺汇演、歌咏比赛、演讲、诗歌朗诵比赛、作文比赛和各种知识竞赛，这些活动培养了学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高思想。同时，学生养成了关心他们、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德。

二、家庭教育是重要环节

父母是孩子最早的启蒙老师，家庭中丰富的情感是学校教育所不及的。努

健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施办法说明报告 为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，西溪小学设立领导小组，定期组织开展了一系列活动，根据学校实际，作如下说明报告：

一、学校方面

1、学校班子和全体教师进行“千师访万家”活动，家访率达100%，对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”和二次回访活动；

2、建立心理咨询室，对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理，把问题消灭在萌芽之中；

3、学校定期组织召开家长会，课任教师定期与家长进行学生学习、生活等方面进行沟通；

4、学校组织防溺、安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。 二、家庭方面

1、家长与教师保持良好沟通，及时反馈学生思想动态；

2、积极参加学校组织家长会议，及时了解学生在校的情况，配合学校工作。 三、社会方面

我校主动联系校外队伍对学生开展了以下一系列活动

1、每学年邀请雅溪镇派出所的同志为学生举行一次交通、法制等知识讲座； 2、区青少年宫、区团委等来雅里校区开展活动，欢庆六一；

3、六一节丽水市医院大篷车进校园，

论学校、家庭、社会三结合的教育问题

【摘要】当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。但是，家庭、社会形成的教育氛围已不能和快速发展的学校教育齐头并进，在某些方面还削弱了学校教育的效果。构建起学校、家庭、社会“三位一体”的和谐的教育体系，势在必行。

【关键词】和谐教育 互补性 资源整合 和谐发展

少年儿童是祖国的未来和希望。他们能否健康成长，直接关系到国家和民族的利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义现代化建设的进行。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》曾指出：“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻革命，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程”。“加强与改革教育工作不只是学校和教育部门的事，家庭和社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理、多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康的社会环境。年轻一代才能茁壮成长起来。”。众所周知，孩子的成长是家庭、社会和学校三方面共同教育的结果。在目前这样一个多元价值观充斥我们社会的今天，如果我们忽略了学生的品德教育，忽视了社会、家庭对孩子成长的巨

学校构建学校、家庭、社区三结合教育网络实施方案

为密切家校联系，和谐家校关系，构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，更有效地对学生开展教育活动，让学生健康快乐的学习成长，制定本方案。

一、成立祝阿镇实验小学学校家长委员会，建立完善家长委员会制度体系。

学校家长委员会组织章程

（一）祝阿镇实验小学学校家长委员会的组成

祝阿镇实验小学学校家长委员会由主任委员、委员按全校家长总人数2%组成。主任委员10-12人，由幼儿园、一至六年级家长组成，每个年级至少1人。委员由幼儿园、一至六年级家长组成，每个班至少1人。为便于密切家校联系和家长委员会有效开展工作，家长委员会设立顾问委员会，顾问委员会由祝阿镇实验小学学校党政工委、各部门主要负责人兼任。

（二）祝阿镇实验小学学校家长委员会的性质

家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

（三）祝阿镇实验小学学校家长委员会的职责

1、关心和支持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。 2、积极参与学校管理，为学校发展、学校教育出谋划策。

3、组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过正常有效渠道提出合理化

学校、家庭、社会三结合德育方案

2009--2010

学生的生活环境离不开广阔的社会。有资料显示，我们学校4小时的正面教育不如社会1小时的反教育。因此，只有学校教育、家庭教育、社会教育相互协调与配合，共同构建德育教育网络，才能保证青少年德育工作的真正落实。就此，我结合学校近年来的工作实践，谈谈个人的见解。

一、促进学校、家庭和社会的协调与配合，家长是重点。

在农村，家庭教育是个“薄弱”环节。搞好家庭教育，重要的是家长要懂得教育孩子的科学方法，使他们能正确地对孩子进行家庭教育，充分发挥家庭教育在三者协调与配合中应有的职能。因此，我校向家长提了几点建议：

1、家长定期与学校交流学生情况，把握学生思想动向； 2、家长应充分支持并配合学校的各项教育活动；

3、家长是学校教育过程中的合作伙伴，应成为重要的教育力量； 4、学校密切合作，促进学生的健康成长；

此外，我校还不断采取主动措施，认真做好家与校的联系工作，如定期做好家访工作，指导家长教育子女的方式方法；此外，为了增进家长对学校的了解，我们充分地利用校刊的窗口作用，及时、准确地把校内的新事件、新现象传达给家长。本学年，我校还建议家长以书信形式，给学校的各项工作尤其是对学生的思想品德教育工作提