四年级下册英语改写句子

一、按要求改写句子.

1. There is a new computer in my study.（一般疑问句） a new computer in my study? 2. There are some books in the box.（否定句） There books in the box. 3. Is there a kiwifruit in the picture?（复数句） there in the picture? 4. There are some teachers in the classroom.(一般疑问句) there teachers in the classroom? 5. There is a table in the kitchen.（对画线部分提问）

are there in the kitchen? 6. I have a computer in my study.（

四年级下册改写句子练习题

三、按要求改写句子。

1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)

2、秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。(改成反问句)

3.好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句

4、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。(改成反问句)

5、小草在风中摇曳。(改成拟人句)

6、王老师说：你离校前把教室的门窗关好。(改间接引语)

7、妈妈说：我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。 (改间接引语)

8、妈妈说：明天星期六，我带你去少年宫学电脑。(变间接转述句)

9.不到一周以后，失事飞机的黑匣子被破译了。(修改病句)

10.干咱们这路活，只能人赶花，不能让花等人!(改成反问句)

11.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。(缩句)

12.我对老师们的用该，从心底感到无限敬佩。(改为双重否定句)

13.外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。(改为间接叙述)

14.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉?

15.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

16.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。(把句子改写成比喻或拟人句)

17.奥地利首都维也纳是世

四年级下册改写句子练习题 三、按要求改写句子。

1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

2、秦岭兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。（改为反问句）

3、好成绩难道会从天上掉下来吗？（改为陈述句）

4、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。（改为反问句）

5、小草在风中摇曳。（改为拟人句）

6、王老师说:“你离校前把教室的门窗关好。”（改间接引语）

7、妈妈说:“我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。”（改间接引语）

8、妈妈说:“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”（变间接陈述句）

9、不到一周以后，失事飞机的黑匣子被破译了。（修改病句。）

10、干咱们这路活，只能人赶花，不能让花等人！（改为反问句）

11、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（缩句）

12、我对老师们的勇敢，从心底感到无限敬佩。（改为双重否定句）

13、外公对小英说:“我告诉你，这是中国最有名的花。”（改为间接叙述）

14、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉？（改为陈述句）

15、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。（改为反问句）

16、秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写成比喻

句子改写的类型及方法

代寺小学 余 春

语文考试中，句子改写的题是基础知识中必做的题，也是容易失分的题。为此，今天我将和大家一起共同探讨句子改写的类型及方法。句子改写的类型根据以往的考试题，常见的主要有以下几种：

1、把字句和被字句

2、反问句与陈述句

3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）

4、扩句、缩句

5、双重否定句与肯定句

6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句

7、用关联词把两个句子合并成一个句子

8、将原句用上文明用语

下面我将慢慢地把这几种类型的改写及方法简单地说一说。

一、把字句和被字句

方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。

例：1、青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。

改把字句 ： 小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。

改被字句 ： 昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。

2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改被字句： 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。

改把字句 ：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白。

四年级英语上。下册四会句子

四年级下册四会句子

的电脑。

Is this a teacher’s desk? 2、这是一张讲台吗？是的，它是。 What time is it? It’s two o’clock..It’s 9:45. It’s time for math class. Is this your T-shirt? No, it’s not. What colour is it? It’s white.It’s warm today. Let’s play football.去吧！

It’s cool. Is it cold？ Yes, it is. / No, it isn’t. It’s……

How much is it? It’s ten yuan. How much are they?They’re three yuan.Are they ducks? No, they aren’t.How many horses are there?

四年级下册四会句子

的电脑。

Is this a teacher’s desk? 2、这是一张讲台吗？是的，它是。 What time is it? It’s two o’clo

部编语文四年级下册实践活动——句子练习（仅供参考）

一．修改病句。

1.爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ 3.船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

______________ ______________ ______________ 4.因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

______________

_ 5.通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

______________ ______________

四年级语文按要求改写句子练习题：

1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句) 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句) 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句)

4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句) 5、这件事我难道有错吗?(改为陈述句)

6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗?(改为陈述句)

7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?(改为陈述句) 8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。(反问句) 9、像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。(反问句)

10、保护黄河是我们义不容辞的责任。(反问句)

11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。(缩句) 13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句) 14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。(改为反问句) 15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。(缩句) 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。(缩句) 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句) 18、墙角的砖缝中掉进一粒香

四年级语文按要求改写句子练习题：

1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句) 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句) 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句)

4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句) 5、这件事我难道有错吗?(改为陈述句)

6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗?(改为陈述句)

7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?(改为陈述句) 8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。(反问句) 9、像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。(反问句)

10、保护黄河是我们义不容辞的责任。(反问句)

11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。(缩句) 13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句) 14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。(改为反问句) 15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。(缩句) 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。(缩句) 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句) 18、墙角的砖缝中掉进一粒香

四年级语文按要求改写句子练习题：

1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句)

2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句)

3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句)

4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句)

5、这件事我难道有错吗?(改为陈述句)

专项卷（二）——句子

○内容：字句子 ○ 时间：90分钟 ○ 总分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 点击考点：1、能分辨句型。2、能识别简单的说明文的说明方法。3、能进行句型变换。4、能给句子治语病。5、能理解重点句子的含义。6、能仿写句子。7、能把句子补充完整。8、能分辨句子的修辞手法。 一、读一读，选一选。（4分） 1、下面的句子句型分辨正确的一项是（ ） ① 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” ②雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？” ③莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。 ④我站在铁索桥上怎能不使我心情激动呢？ A、疑问句——陈述句——感叹句——反问句。 B、感叹句——疑问句——陈述句——反问句。 C、陈述句——反问句——疑问句——感叹句。 二、下面的句子运用了了什么说明方法？（12分） 提示：说明文的说明方法通常有举例子、列数字、作比较、描写?? 1、在日本的一次音乐会上，机器人模仿的著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂的演唱，惟妙惟肖。