部编版统编小学语文六年级下册第三单元作业

小学六年级下册语文第三单元作文一

在以前，我曾经有过许许多多的理想，例如：想当医生，想当工程师，想当总统，想当一名享誉全球的演员……许许多多荒诞的想法。但当我读到爱迪生的书籍的时候，我就立志要当一名发明家。

我从心底里佩服爱迪生这个发明大王，他曾发明里一千多种的发明。为全世界做出巨大的贡献。他发明了电灯，给世界带来了光明;他发明了留声机，把人民的声音留住……让全世界的生活水平大大提高了，促进科学研究的进步。我从小就想为国家作出贡献，奉献出自己的绵薄之力，令自己的国家更加发达、更加科学。正因为阅读了爱迪生的书籍，让我正确的树立自己以后的目标，并为这个目标努力实现它，不会再胡思乱想。

做一个发明家不仅需要智慧和了解生活细节，还要坚持不懈的毅力!爱迪生在发明电灯之前曾失败了千余次，但爱迪生并不气馁，越挫越勇，最后功夫不负有心人，爱迪生终于发明出了电灯。爱迪生因为有这种毅力，所以在后来他取得了伟大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这句名言一只勉励我。我以后会在生活的坎坷中磨练出坚定的信念，从生活获得智慧，从学习中得到知识。

在今后的生活中我会努力学习，向自己的目标迈进!

小学六年级下册语文第三单元作文二

每个人都有一个理想，每个人生

第六单元演练

一 字词达标。

1.下面词语的书写、读音完全正确的一组是( )。 A.启蒙(méng) 晦暗(huì) 虐杀(nüè) ．．．B.遐想(jiǎ) 河畔(pàn) 恭敬(gōng) ．．．C.矜持(jīng) 赫然(hè) 沐浴(mù) ．．．D.复郁(yù) 掐住(qiā) 铭刻(mínɡ) ．．．

2.用“??给下面的多音字选择正确的读音,再用另一个音组词。 喝彩(hē hè) ．

折断(zhé shé) ．

茂盛(shèng chéng) ．圆圈(juàn quān) ．3.根据意思写出相应的成语。 (1)急迫得不能再等待。 ( )

(2)引人进入佳境(指景色或作品等)。 ( ) (3)不知疲倦地教导人。 ( ) (4)整个屋子都是一片笑声。 ( )

4.判断下面说法是否正确,对的画“??,错的画“?”。 (1)“溪、稀、蹊、惜”这四个字的读音相同,都是右形左声的字。 ( )

(2)“巫”字按部首查字法查字典应先查“工”部。 ( ) (3)“庸”字的部首是“广”部,这个字的音序是“y”。 ( )

(4)“格格格”“嘻嘻嘻”“呵呵呵”等都是表示笑声的词语。 ( )

国家统编教材六年级下册语文复习资料一、【古诗词】

寒食[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

十五夜望月 [唐] 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

马诗 [唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟 [明] 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石 [清] 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

二、【文言文】

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【译文】弈秋是全国的围棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。

【理解】

部编版语文六年级下册第三单元测试卷

一、积累与运用。

1．看拼音，写词语。

kōng xūyǐxuétíng dùn yīwēi fān xiāng dǎo guì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2．下列词语书写完全正确的一项是( )。

A．念叼B．体止C．绊倒D．拨弄

3．下列加粗字的意思完全相同的一项是( )。

A．逝去逝世B．耽于幻想耽搁

C．明媚谄媚D．皮开肉绽绽放

4．“戣”的意思，和以下词语最相关的一项是( )。

A．姓名B．玉器C．花名D．兵器

5．从词语的感情色彩来分，下列词语中与其他三项不是同一类的是( )。

A．阴谋B．勾结C．团结D．一曝十寒

6．下列关联词语填入句子中最恰当的一项是( )。

______旅行是被热情的导游绑架，______旅行还有什么意思？写作是文字的旅行，也许也需要“导游”，______路一定要自己走，也须警惕被“导游”绑架。

A．因为所以但是B．虽然但是所以

C．如果那么但是D．既然那么因此

7．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。

A．我徘徊在人生的十字路口，何去何从犹豫不决。B．因自己一时失误，导致大家跟着被淘汰，我内心一阵惆怅。

C．母亲是挫折中的清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。

D．海

部编人教版小学六年级语文下册

第三组 达标测试卷

时间：90分钟 满分：100分

一、夯实基础(35分)

1．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。(4分)

僻静(pì bì) 追悼(diào dào) 利益(yì yí) 匪徒(fěi fēi) ．．．．剥削(bō bāo) 围歼(qiān jiān) 残暴(cán chán) 脊梁(jǐ jī) ．．．．2．我是小小书法家，我能根据拼音写词语。(8分)

shū jí kǒnɡ bù hónɡ máo chuī yān

mó ɡuǐ chōu ti kǔ xínɡ xīnɡ wànɡ

3．选择合适的词语，用“√”标出来。(2分)

(1)父亲保持着他那惯有的(严正 严峻)态度，没有向他们讲任何道理。 (2)我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间(僻静 偏僻)的小屋里。 (3)出版社的编辑正在一丝不苟地(审理 审阅)稿件。 (4)没想到后续部队遭到敌人炮火(猛烈 激烈 剧烈)的阻击。 4．将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。(5分)

精兵( )政 坚贞不( ) 千( )

语文园地

教学目标：

1.通过交流，懂得阅读时要明确自己的阅读目的，从而选择合适的阅读方法。 2.阅读描写人入迷的样子的句段，体会其中运用的多种描写方法，试着自己写一写。

3.试着用“一是……二是……三是……四是……”这种表达方式来说明理由、表达观点，感受分条列举法的好处，学习用有条理性的表达方式来表明自己的想法。

4.学习古诗《春日》，感受春日的生机，体会诗中蕴含的哲理。 重点难点：

1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。

2.学会分析记叙文段落中的细节描写，学习综合运用各种描写方法，如动作描写、神态描写、语言描写等，把人物入迷的样子描写生动。

课时安排：2课时

1.回顾阅读本单元课文时所采用的阅读方法，交流针对不同的阅读目的所采用的阅读策略。

2.读一读描写人入迷的样子的语段，分析其中的描写方法，并学会仿写。

1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。 2.学习描写人物入迷的样子的方法。

一、交流平台

1.回顾本单元课文，学生说说自己选择的阅读任务及采用的阅读方法。 （1）就《竹节人》一课展开交流。

生1：我选择的阅读任务是“讲一个有关老师的故事”，阅读时我特别留意了关于老师的内容，也就是关注老师没收竹节人、玩竹节人的内

部编版六年级上册语文教学计划

一、指导思想

本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想。着眼于培养学生适应现代社会的基本素质，通过学习受到“五爱”教育，为培养“四有”新人打下坚实的基础。

二、学情分析

今年担任六年级(...)班的语文教学，共有 个学生。这个班级是我从去年才接到的新班级，是个很有凝聚力的班级。经过前五年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。但有少数的学生纪律太差，由于学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

三、教材分析 1、基本结构

部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式使用。本册教材

按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法

部编六年级下册语文第三单元测试卷

（时间：90分钟总分：100分）

一、选择加点字的正确读音，打“√”。（3分）

缥．缈（piāo piǎo）急遽．（cùjù）华侨．（jiào qiáo）揉．动（róu ròu）绞．住（jiǎo jiāo）徘徊．（huíhuái）二、给多音字选择正确的读音，然后用另一个读音组词。（6分）

薄．雾（báo bó）旋转．（zhuǎn zhuàn）

挨．着（āi ái）藏．起来（cáng zàng）

觉．睡过头了（jiào jué）空空落．落（lào luò）

三、下列字形无误的一组是（）（3分）

A.蚁穴惊惶绊脚翻箱倒柜

B.蒸融挪移枕搁阳光明媚

C.淀开依偎念切全神贯注

D.柔搓亲吻空虚忐忑不安

四、照样子，写词语。（6分）

1.头涔涔（ABB式）

2.伶伶俐俐（AABB式）

3.焦急又兴奋（描写心情）又又

五、选词填空。（5分）

渐渐默默轻轻悄悄匆匆1.时间（）地从我们身边溜走了。2.在父母的关爱下，我们（）地长大了。

3.时间来去（），稍纵即逝。

4.他这种（）奉献的精神，值得我们学习。

5.春风（）地吹过田野和村庄。

六、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）

2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

3.孩子们

小学六年级上册语文第三单元作文1

人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”

就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭

年级 ：六年级 科目：语文 主备人：吴雯

第三单元 科学与发现

单元备课

单元教材分析：

本单元以“科学与发现”为题材编排了五篇课文，其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的》是精读课文，《飞天圆梦》《童年的发现》是略读课文。《两小二辩日》选自《列子·汤问》中的一则传说故事。文中记叙了古时候两个小孩，各凭自己的直觉，认定太阳在早上和中午时离地球上的人远近不同，各持一端，争执不下，连孔子也不能对此作出判断。这个故事说明宇宙无限，知识无穷尽，学习无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。故事还反映了古人为认识自然、探求客观事理，敢于独立思考、大胆质疑的精神。《飞天圆梦》这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神州五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物，说明文。作者用通俗易懂的语言有层次地介