常德市高中数学最厉害的教师

2009年常德市高中数学竞赛获奖情况

通 报

常教研通〔2009〕086号

各区县市教研室及市直有关高中：

2009年9月12日我市组织部分学生参加了湖南省高中数学竞赛，其中丁智等 61名同学获湖南省高中数学竞赛壹等奖；胡敏等125名同学获湖南省高中数学竞赛贰等奖；彭欢等 181名同学获湖南省高中数学竞赛叁等奖 ；陈楷文等42名同学获湖南省高中数学竞赛常德市壹等奖；朱利等72名同学获湖南省高中数学竞赛常德市贰等奖; 邓憧憬等 94名同学获湖南省高中数学竞赛常德市叁等奖，名单见附件一、二。

二OO九年九月

附一：2009年常德市高三学生参加湖南省高中数学竞赛获奖名单：

省级一等奖（33人）

学 生 学 校 丁 智 安乡一中 张梦天 澧县一中 龚澜希 澧县一中 顾 祥 鼎城一中 刘大海 桃源一中 燕 亮 桃源一中 王 波 桃源一中 张 欣 石门一中 袁 锋 石门一中 叶心成

石门一中

邓丽芳 汉寿一中 周 猛 汉寿一中 彭小宇 汉寿五中 李武荣 芷兰实验学校伍 健 芷兰实验学校谭 磊 芷兰实验学校杨为民

临澧县一中

学 生 学 校 胡 敏 安乡一

2009年常德市高中数学竞赛获奖情况

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常教研通〔2009〕086号

各区县市教研室及市直有关高中：

2009年9月12日我市组织部分学生参加了湖南省高中数学竞赛，其中丁智等 61名同学获湖南省高中数学竞赛壹等奖；胡敏等125名同学获湖南省高中数学竞赛贰等奖；彭欢等 181名同学获湖南省高中数学竞赛叁等奖 ；陈楷文等42名同学获湖南省高中数学竞赛常德市壹等奖；朱利等72名同学获湖南省高中数学竞赛常德市贰等奖; 邓憧憬等 94名同学获湖南省高中数学竞赛常德市叁等奖，名单见附件一、二。

二OO九年九月

附一：2009年常德市高三学生参加湖南省高中数学竞赛获奖名单：

省级一等奖（33人）

学 生 学 校 丁 智 安乡一中 张梦天 澧县一中 龚澜希 澧县一中 顾 祥 鼎城一中 刘大海 桃源一中 燕 亮 桃源一中 王 波 桃源一中 张 欣 石门一中 袁 锋 石门一中 叶心成

石门一中

邓丽芳 汉寿一中 周 猛 汉寿一中 彭小宇 汉寿五中 李武荣 芷兰实验学校伍 健 芷兰实验学校谭 磊 芷兰实验学校杨为民

临澧县一中

学 生 学 校 胡 敏 安乡一

2009年常德市高中数学竞赛获奖情况

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常教研通〔2009〕086号

各区县市教研室及市直有关高中：

2009年9月12日我市组织部分学生参加了湖南省高中数学竞赛，其中丁智等 61名同学获湖南省高中数学竞赛壹等奖；胡敏等125名同学获湖南省高中数学竞赛贰等奖；彭欢等 181名同学获湖南省高中数学竞赛叁等奖 ；陈楷文等42名同学获湖南省高中数学竞赛常德市壹等奖；朱利等72名同学获湖南省高中数学竞赛常德市贰等奖; 邓憧憬等 94名同学获湖南省高中数学竞赛常德市叁等奖，名单见附件一、二。

二OO九年九月

附一：2009年常德市高三学生参加湖南省高中数学竞赛获奖名单：

学 生 学 校 丁 智 安乡一中 张梦天 澧县一中 龚澜希 澧县一中 顾 祥 鼎城一中 刘大海 桃源一中 燕 亮 桃源一中 王 波 桃源一中 张 欣 石门一中 袁 锋 石门一中 叶心成

石门一中

邓丽芳 汉寿一中 周 猛 汉寿一中 彭小宇 汉寿五中 李武荣 芷兰实验学校伍 健 芷兰实验学校谭 磊 芷兰实验学校杨为民

临澧县一中

学 生 学 校 胡 敏

安乡一中

指导教师 张庭春

2009年常德市高中数学竞赛获奖情况

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常教研通〔2009〕086号

各区县市教研室及市直有关高中：

2009年9月12日我市组织部分学生参加了湖南省高中数学竞赛，其中丁智等 61名同学获湖南省高中数学竞赛壹等奖；胡敏等125名同学获湖南省高中数学竞赛贰等奖；彭欢等 181名同学获湖南省高中数学竞赛叁等奖 ；陈楷文等42名同学获湖南省高中数学竞赛常德市壹等奖；朱利等72名同学获湖南省高中数学竞赛常德市贰等奖; 邓憧憬等 94名同学获湖南省高中数学竞赛常德市叁等奖，名单见附件一、二。

二OO九年九月

附一：2009年常德市高三学生参加湖南省高中数学竞赛获奖名单：

省级一等奖（33人）

学 生

学 校

指导教师

学 生

学 校

指导教师

丁 智 安乡一中 张梦天 澧县一中 龚澜希 澧县一中 顾 祥 鼎城一中 刘大海 桃源一中 燕 亮 桃源一中 王 波 桃源一中 张 欣 石门一中 袁 锋 石门一中 叶心成

石门一中

邓丽芳 汉寿一中 周 猛 汉寿一中 彭小宇 汉寿五中 李武荣 芷兰实验学校 伍 健 芷兰实验学校 谭 磊 芷兰实验学校 杨为

2009年常德市高中数学竞赛获奖情况

通 报

常教研通〔2009〕086号

各区县市教研室及市直有关高中：

2009年9月12日我市组织部分学生参加了湖南省高中数学竞赛，其中丁智等 61名同学获湖南省高中数学竞赛壹等奖；胡敏等125名同学获湖南省高中数学竞赛贰等奖；彭欢等 181名同学获湖南省高中数学竞赛叁等奖 ；陈楷文等42名同学获湖南省高中数学竞赛常德市壹等奖；朱利等72名同学获湖南省高中数学竞赛常德市贰等奖; 邓憧憬等 94名同学获湖南省高中数学竞赛常德市叁等奖，名单见附件一、二。

二OO九年九月

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附一：2009年常德市高三学生参加湖南省高中数学竞赛获奖名单：

省级一等奖（33人）

学 生 丁 智 张梦天 龚澜希 顾 祥 刘大海 燕 亮 王 波 张 欣 袁 锋 叶心成 学 校 安乡一中 澧县一中 澧县一中 鼎城一中 桃源一中 桃源一中 桃源一中 石门一中 石门一中 石门一中 指导教师 张庭春 刘 琳 李安后 刘仲喜 邵 武 周泽芳 周阳志 李先凯 雷弼楚 雷弼楚 卢 锋 学 生 伍 警 侯国成 胡小慧 吴韦黎 覃孔帅 佘

高中数学新课程与高中数学教师素养

作者：祖跃

来源：《考试周刊》2014年第06期

摘 要： 随着我国经济的飞速发展及社会主义现代化建设的不断完善，教育教学在社会发展中所起的作用越来越重要，它不仅关乎学生的学习水平，而且成为衡量一个国家综合国力的重要指标。高中数学有别于以往的数学教学，它对学生的能力水平和思维逻辑都有更高的要求。在这样的大背景下，国家完善出台了《高中数学课程标准》，目的在于进一步规范高中数学教师的职能义务，不断提高他们的整体素养，从而为社会主义教育事业的全面发展奠定坚实的基础。

关键词： 高中数学教学 新课程 教师素养

现如今，世界经济和科技都在飞速发展，国家之间的竞争越来越激烈，想要在纷繁复杂的舞台上占有一席之地，最重要的就是加强人才的培养，而健全人才最重要的因素之一就是教育。由此可见，教育在未来发展中所占的重要地位。在这样的大背景下，我国教育部门颁布了《高中数学新课程标准》，逐步规范了教育教学活动，提高了我国的教育水平。随着新课标的实行，势必给高中数学教师带来更大的挑战，对他们的素质素养提出更高的要求。为了保证他们不被社会所淘汰，优化教学效果，达到教学目的，高中数学教师一定要提高自身修养，不断改进教学方法，在提高教学水平的基础上提高

篇一：天津教师招聘考试-教师招考-高中数学试讲

教师招考—高中数学试讲

韩晓庆

就业，犹如一场战争。要在战场上获得优势并打个漂亮战，需要具备迎战的热情与应战的智慧。作为思想政治教育的师范生，在就业过程中，试讲是必不可少的一环，也是至关重要的一环，因为它是四年综合素质的集中考察，也是决定就业之战胜败的关键所在。 也许，你的长相并不出众；也许，你大学四年成绩平平；也许，你没有过硬的人际关系；也许，你没有获得令人羡慕的奖项??但只要你肯把握就业中的每一次试讲机会，掌握当中的小技巧，你就有可能把你的优点放大，并在竞争中取胜，打败看似比你优秀的对手。机会总是青睐有准备的人，因此，要在关键时刻取胜，现在就要做好应战准备。根据我的经验，我把试讲的准备和技巧归结为以下几小点：

细节成就大事，苦练硬本领

在我们获得试讲机会之前，我们必须练就一身硬本领，既要着手大处，也要注重细节。包括几点：普通话、发声、板书、形体、制作及收集课件。

普通话是教师授课的标准用语，是考官对师范生的重要考察之一。尽管我们来自不同地区，操着各地的方言，但练好普通话乃我们为人师表的责任。要说一口流利的普通话，关键在于平时的锻炼。

教师依靠语言来传递知识，对声音的把握是试讲中的重中之重。对我们而言，试讲

COOCO.因你而专业.

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1、下列能源属于不可再生能源的是（ ） A．风能 B．水能 C．太阳能 D．核能

一、未分类

（每空？ 分，共？ 分）

2、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）

A．银 B．铁 C．铝

D．锌

3、下列四种电器中，利用电流热效应工作的是（ ） A．洗衣机 B．电脑 C．电风扇 D．电饭锅

4、下列数据中，最接近实际情况的是（ ）

A．家用台灯正常工作时，功率约为800W B．对人体安全的电压为220V C．一个初中生所受重力约为500N D．小红上学步行的速度约为20m╱s

5、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）

A．

发声的音叉激起水花

B．

音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远

C．

钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高

D．

抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

6、小华尝试比较地沟油和花生油的物理性质，她将这两种油放入冰箱的冷藏室降温，发现当这两种油的温度都降到7℃时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的（ ） A．密度 B．硬度 C．凝固点 D．沸点

7、如图所

()(2

≠++=a c bx ax x f 1. （1）若关于x 的不等式02>--a ax x 的解集为),(+∞-∞，求实数a 的取值范围；

（2）若关于x 的不等式32-≤--a ax x 的解集不是空集，求实数a 的取值范围．w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

2 三个同学对问题“关于x 的不等式232255x x x ax ++-≥在[]1,12上恒成立，求实数a 的取值范围”提出各自的解题思路．

甲说：“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值”．

乙说：“把不等式变形为左边含变量x 的函数，右边仅含常数，求函数的最值”． 丙说：“把不等式两边看成关于x 的函数，作出函数图像”．

参考上述解题思路，你认为他们所讨论的问题的正确结论，求a 的取值范围.

3. 求与抛物线2:E y ax =相切于坐标原点的最大圆C 的方程.

4. 设a ∈R ，二次函数2()22.f x ax x a =--若()0f x >的解集为A ， {}|13,B x x A B =<<≠?I ，求实数a 的取值范围.

)0()(2

≠++=a c b x a x x f

高中数学教师研修计划

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。以下是高中数学教师研修计划，欢迎大家借鉴!

高中数学骨干教师研修个人学习计划

根据《XX年广东省中小学骨干教师“三位一体”省级培训实施方案》的指示精神， XX年11月4日至XX年11月23日，我非常荣幸地参加了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这的20天里。我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一同交流学习，在孟老师的指导下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发展，促进校际交流的深入发展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。

一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。

二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人