参加国培计划个人总结

参加国培的心得体会

通过这次培训，多位教育专家的讲解给学员们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神上的享受，让学员们饱享了高规格的化学文化大餐。专家教授们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华。

人民教育出版社化学室的王老师在《初中化学教材总体介绍》的讲座中，详尽地阐述初三化学的编排体系，编排意图，让我在今后的教学中，教学思路豁然开朗，思路清晰，在教学中少走弯路。人民教育出版社化学室的王晶老师、乔国才老师在《初中化学教材疑难问题解析》的讲座，详细的指出并用具体案例分析了教材的疑难问题，用更多教育案例来说明突破教材难点在教育中发挥着重要作用。以前我在教学《元素》课题时，这是一个抽象概念，很难让学生听懂，没办法时就是加强练习，但是听了两位专家的课例分析后，用对比法教学更容易让学生接纳。因此我通过国培后，我的教育理念得到了提升，教育思路得到了转变，教育方法得到改变。

王洁老师做了题为《校本教研与教师专业发展》的专题讲座，向我们介绍了先进的教研经验。教育教学质量的有效提高和促进每位学生更好发展离不开校本教研的有力推进，校本教研是促进中小学教师理论素养进一步提高的

关于高中教师参加国培学习个人心得体会合集【一】

　　作为一个年轻的中学数学教师，如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。通过几天以来的培训，我对《如何上好一堂数学课》有了更深的感受：

　　一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”。做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。

　　二、联系生活实际，创设有效的生活情境。数学教学中，教师要不失时机创设与

我国历届参加国际生物奥林匹克竞赛成绩表

届数 4 5 6 7 8 9 10 11 年代 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 举办地 荷兰 保加利亚 泰国 乌克兰 土库曼斯坦 德国 瑞典 土耳其的安塔利亚 比利时 拉托维亚 白俄罗斯 澳大利亚 中国北京 阿根廷的里奥夸尔托 加拿大多伦多 印度孟买 日本 金牌数 1 1 2 1 3 3 3 2 3 3 3 2 4 4 4 2 4 45 银牌数 3 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 2 2 21 铜牌数 备注（个人） 1 1 金牌第一 金牌第一 金牌第一 金牌第一 12 2001 13 2002 14 2003 15 2004 16 2005 17 2006 18 19 20 合计

2007 2008 2009 第4届国际生物奥林匹克竞赛我国队员成绩（1993年荷兰） 一金三银

刘岳毅 女（金牌第2名） 北京二中 北京大学

《高级筛选——选出参加国旗班的同学》教学设计

一、教学目标：

知识与技能：1.学会对电子表格数据进行高级筛选的基本操作方法。

2.学会运用电子表格逻辑表达方法实现相对复杂的数据筛选。

过程与方法：以学案为导学，以微课视频为辅助，以小组互助为依托，学会应用电子表格的高级筛选功能完成条件较为复杂的数据筛选。

情感态度价值观：1.唤起同学敬慕国旗的爱国精神，培养审美观，提升信息素养。

2.引导学生勤于思考，勇于实践，挑战自我，克服畏难心理。

二、教学重难点：

重点：学习对电子表格数据的高级筛选基本操作

难点：正确使用多重筛选条件来完成相对较复杂的筛选

三、学情分析：

从内容安排上看，这节课是学完常用函数、图表、排序、自动筛选之后，学习Excel综合练习之前的内容，以旧导新，过渡自然，学生容易接受。

从学生学习思想状况看，学生普遍对这一学科感兴趣，学习态度较端正，有利于完成教学目标。

四、教学过程：

1.运用多媒体重现9·3中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵升旗仪式、呈现二幅图（我校周一升旗仪式、初三毕业典礼），引出升旗班要新招聘新升旗手，报名人数比较多，要请你来做考官，要按一定的标准好中选优的话题。

2.展示学案――有一些经过初选同学的体检表格，要让

我国历届参加国际生物奥林匹克竞赛成绩表

届数 4 5 6 7 8 9 10 11 年代 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 举办地 荷兰 保加利亚 泰国 乌克兰 土库曼斯坦 德国 瑞典 土耳其的安塔利亚 比利时 拉托维亚 白俄罗斯 澳大利亚 中国北京 阿根廷的里奥夸尔托 加拿大多伦多 印度孟买 日本 金牌数 1 1 2 1 3 3 3 2 3 3 3 2 4 4 4 2 4 45 银牌数 3 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 2 2 21 铜牌数 备注（个人） 1 1 金牌第一 金牌第一 金牌第一 金牌第一 12 2001 13 2002 14 2003 15 2004 16 2005 17 2006 18 19 20 合计

2007 2008 2009 第4届国际生物奥林匹克竞赛我国队员成绩（1993年荷兰） 一金三银

刘岳毅 女（金牌第2名） 北京二中 北京大学

2015国培计划个人总结

台前县夹河乡第一中学 李如祥

自从2015年12月10日开始至2016年3月30日，我进行国培计划的学习。以前我在工作之余，瞅机会，观看和聆听专家的讲课视频，但不知计时的方法。后来去台前县学习，咨询了有关同事，才知道那个小秘密，在教导主任的办公室进行了计时学习。时间总是过得很快，尽四个月的培训学习时间很快过去了，自己的无线网卡网速很慢，视频几乎打不开，我常常去同事家进行学习。这次远程研修给我的感觉是全新的：虽然吃了点小小的苦头，但能聆听专家的讲授，与同行进行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。

我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教 育 专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位 共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的 发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教六年多的教师，虽然有一些值得发扬的经验和

国培计划”个人研修总结范文

几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足，因此，能够说这次培训来得很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解此刻学生的重要性，并且得到了专家的传教，我十分高兴。

因此，我认识到，对待孩子不能只用自我的思维想问题，就应多换换角度，换换别的方法。孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏、教学等教学方法，将教学资料趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习;纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课后师生能够是朋友，课堂就是老师。透过这次小学体育的培训，聆听老师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。

参加了国培学习，我有以下几点体会：

一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。

教师的职不仅仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，就应服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将

关于对参加国家和省多媒体教育教学课件大赛

作品获奖情况的通报

各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，江北教育处，市教育局直属学校，市直民办学校：

为推动我市学校教学理念和方法的更新，提高广大教师教学课件制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用，推动我市教育教学信息化手段的不断完善与整合，根据国家教育部《关于组织第十届全国多媒体课件大赛的通知》（教信息中心[2010]11号）和省教育厅《关于举办“吉林省第二届中小学多媒体教育教学课件大赛”通知》（吉教信中心字[2010]2号）的文件精神，市教育局积极组织各级各类学校参赛，通过初评,参加省级多媒体教育教学课件大赛的作品共计700件，省内获奖作品共420件，其中省一等奖75件、省二等奖114件、省三等奖231件；参加全国多媒体课件大赛的作品共计75件，获奖作品共62件，其中国家级一等奖3件、国家级二等奖6件、国家级三等奖20件、国家级优秀奖33件。以上获奖情况,特此通报。

附件:“第十届全国多媒体课件大赛”吉林地区参赛作品获

奖名单

吉林市教育局 二〇一〇年十二月二日

1

附件

“第十届全国多媒体课件大赛”吉林地区参赛作品获奖名单

序号 课件名称 参赛单位名称 第一作者 奖项 1

教师个人自培计划

新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人自培计划，我又重新审视了自己，\解剖\了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的发展目标为：

一、近期个人发展目标。

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、继续探索\生活化、情境化\的创设方法，掌握\生活化、情境化\的课堂风格。

3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有较大的提高。

5、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

二、长期个人发展目标

１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的科学素养，成为了一个有内涵的教师。

３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心、领

2014国培计划信息技术个人研修总结

果，这也是我在平时备课中感到最头痛的问题。不过通过这次 学习，我还是学到了很多，我会努力不断进步的” 。给我留下了 深刻的印象。 三、参与研修活动的收获 参加的研修活动，主要是针对思想品德学科的，每次活动我都 认真参加了，并写下活动培训的

心得体会，感到每一次的学习 都有助于自己在信息技术的提高。通过研修活动，在老师们的 讲授下，找自己的差距。特别学会一些在制作课件上的技巧。 如：如何插入音乐、如何插入图片及视频等等。 四、信息技术应用能力的提高 在课堂上使用多媒体教学是现代教育的必然趋势， 有时我也在 教学中使用课件上课，图文并茂使学生更加容易接受知识。所 以借此次机会我一定要认真学好信息技术。尤其是在听专家在 线制作课件的时候，不懂得地方，暂停一下，认真的思考，毕 竟刚开始接触，感觉到有些地方还是听不太懂，利用周末空余 时间仔细研究，试一试制作一些课件并向学校信息技术老师请 教，争取在最短的时间内提高自己制作课件能力。 五、教学行为的改进 多媒体在课堂上运用已经逐渐取代传统的教学方式， 多媒体有 其自身的优势，它在课堂教学中，能直观、形象反映教学中所 要解决的问题。教学行为的改进，很大程度上也取决于教师自