浙江农林大学园林学院

授课教案

课 程 课 时 课程类型 植物学 4学时 理论 第二章 植物细胞与组织 一 原生质——细胞生命活动的物质基础 课程名称 二 植物细胞的形态、结构和功能 （章、节） 三 植物细胞的繁殖 四 细胞分化 教学目的 掌握细胞的组成与功能 班 级 教 师 学 期 上课日期 08-09一 教学重点 植物细胞的结构、功能。 教学难点 减数分裂，质体，细胞器 思考题 1．.植物细胞的基本结构包括几部分，它们在细胞生活中各有什么作用? 2．桂物细胞中各类细胞器的形态构造如何，各有什么功能? 3．如何区别3种质体，叶绿体的超微结构是怎样的? 4．植物细胞壁是由哪些成分构成的，它们与细胞的功能有何关系? 5．有丝分裂与减数分裂的主要区别是什么? 6．细胞分裂、分化、生长发育及死亡的基本规律是什么? 课后记 1

第一节 植物细胞 1665年，英国人Robert Hooke 发现了细胞。 1838-1839年德国植物学家施莱登（M.Schleiden）和动物学家施旺（T.Schwann）几乎同时提出了细胞学说（Cell theory）。 1. 一切动植物有机体都是由细胞构成， 2. 在有机体中，每个细胞是相对独立的单位而由相互联系的

授课教案

课 程 课 时 课程类型 植物学 4学时 理论 第二章 植物细胞与组织 一 原生质——细胞生命活动的物质基础 课程名称 二 植物细胞的形态、结构和功能 （章、节） 三 植物细胞的繁殖 四 细胞分化 教学目的 掌握细胞的组成与功能 班 级 教 师 学 期 上课日期 08-09一 教学重点 植物细胞的结构、功能。 教学难点 减数分裂，质体，细胞器 思考题 1．.植物细胞的基本结构包括几部分，它们在细胞生活中各有什么作用? 2．桂物细胞中各类细胞器的形态构造如何，各有什么功能? 3．如何区别3种质体，叶绿体的超微结构是怎样的? 4．植物细胞壁是由哪些成分构成的，它们与细胞的功能有何关系? 5．有丝分裂与减数分裂的主要区别是什么? 6．细胞分裂、分化、生长发育及死亡的基本规律是什么? 课后记 1

第一节 植物细胞 1665年，英国人Robert Hooke 发现了细胞。 1838-1839年德国植物学家施莱登（M.Schleiden）和动物学家施旺（T.Schwann）几乎同时提出了细胞学说（Cell theory）。 1. 一切动植物有机体都是由细胞构成， 2. 在有机体中，每个细胞是相对独立的单位而由相互联系的

授课教案

课 程 课 时 课程类型 植物学 3学时（园艺4学时） 班 级 教 师 学 期 上课日期 08-09 一 讲授，图片演示 第二章 被子植物的营养器官---茎 茎的概述 一 芽及其类型 课程名称 二 分枝和分蘖 （章、节） 三 茎尖的结构及其发展 四 双子叶植物茎的初生结构 五 双子叶植物茎的次生结构 六 禾本科植物茎的结构 通过学习了解茎的外部形态、分枝方式及其的类型。熟练掌握茎的发育过程及其形态结构了解双子叶植物与禾本科植物茎的结构的异同。理解茎的形态结构和生理功能的辨教学目的 特征；证关系及其在农业、林业、园艺生产上的应用。 教学重点 双子叶植物茎的初生结构和次生结构，禾本科植物茎的结构特征 教学难点 双子叶植物茎的次生生长和次生结构。 思考题 茎有哪些主要生理功能? 茎初生分生组织的来源与去向如何? 双子叶植物茎的初生结构如何? 禾本科植物茎的初生结构与双子叶桂物相比有何特.点? 双子叶植物茎的次生生长过程及次生结构如何? 课后记 1

第二节 茎 茎的概述 茎是植物体地上部分的骨干，茎上长叶的地方是节，两节之间的部位是节间，节和叶之间的夹角称叶腋，叶腋有芽，茎顶端有芽，或有鳞芽苞，叶脱落后在茎上留下的

1、园林 2、意境 3、借景

4、大内御苑5、离宫御苑 6、行宫御苑 7、草堂 8、别业 1、囿 2、苑

3、一池三山 4、台榭 1、驰道 2、阙 1、主流园林类型？ 2、江南园林的特点？ 3、北方园林的特点？ 4、岭南园林的特点？

13、 圣林

14、 茶庭 二、填空题 1、西方园林的最早类型有 、 、 。 2、代表意大利文艺复兴时，园林由简洁——丰富——过分装饰的三个典型园林实例，依次是 、 、 。 1、举例说明魏晋南北朝时期私家园林的特征？ 2、寺观园林的组成？

3、寺观园林的选址及类型？

4、魏晋南北朝时期的造园思想背景？

1、列出李格非《洛阳名园记》中所提及的园林，并说明宋时期私家园林的特点？

2、简述南宋与北宋的绘画特征，并举例说明？ 3、宋时期的绘画是如何影响着此时期的造园？ 1、你是如何看待中国古典园林的特点？

1、天人合一、君子比德、神仙思想对中国传统园林的影响？1、花石纲 2、花园 3、游憩园 4、宅园

5、竹林七贤 6、曲水流

《园林植物栽培》复习题

项目一 园林树木生长发育规律

一、解释 1、抽梢期

2、休眠期

3、芽序

4、芽的异质性

5、单轴分枝

6、合轴分枝

7、假二杈分枝

8、顶端优势

二、填空题

1、营养繁殖起源的树木，没有 时期和幼年期或幼年期 。

2、 期从芽膨大变色开始到芽增大开裂时止，此期是确定树木合理 的重要依据。 3、叶芽抽新梢到到封顶形成休眠芽所经历的时间为树木的 期，此期是树木 生长旺盛时期，对水肥光需求量大，因此是抚育管理的关键时期之一。 4、生长 期是指从树木发叶结束至枝梢生长量开始下降为止。

5、生长 期是指绝大多数树木是从春季树液流动、萌芽起，至发叶基本结束止。 6、生长 期是指从树木从生长量大幅度下降至停止生长为止。 7、 期是从种子萌发到树木第一次出现花芽前为止。

8、植物由卵细胞受精形成合子，至种子萌芽为止时此期为植物 时期。

9、生产上为了提高移植的成活率，通过 、 等措施抑制 主根向下生长以提高和保证栽植成活率。

10、树根的

目录

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（一） (2)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（二） (17)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（三） (34)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（四） (49)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（五） (65)

第1 页，共80 页

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（一）

说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。——————————————————————————————————————————一、名词解释

1．石碑

【答案】碑多指墓碑，以及追述功德的纪念性刻石。石碑的构造以墓碑为代表，由碑首、碑身和碑座组成。上端称碑首，碑首方形的称碑，园形的称竭，尖形的称纷头揭，碑额上用篆书或隶书刻写碑题;碑身通常为长方形，高六尺左右，正面刻碑文，背面刻一些辅助性文字:碑座有方形和龟蚊等形制。

2．《园治》

【答案】《园冶》是明代著名造园艺术家计成所著，是中国古代留存下来的唯一一部园林著作，全书共三卷，分为兴造论、园说、相地、立基、屋宇、装拆、门窗

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2019年青岛农业大学园林与林学院344风景园林基础之中外园林史考研冲刺狂背五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2019年青岛农业大学园林与林学院344风景园林基础之中外园林史考研冲刺狂背五套题（二）

................................................................................................................................................ 7 2019年青岛农业大学园林与林学院344风景园林基础之中外园林史考研冲刺狂背五套题（三）

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2011届城规专业毕业生毕业论文（设计）选题登记表

指导教师姓名 陈永生 论 文 题 目 江阴“中华游圣祠”概念性规划 观光休闲度假区修建性规划 城市公园景观规划 某镇总体规划 张云彬 A农业园区总体规划 B农业园区总体规划 小城镇总体规划 管欣 校园详细规划 合肥市城市防灾公园规划研究 城市设计 某中学新校区详细规划 汪兴毅 某住宅小区详细规划 我国古村落保护理论与方法的探讨 徽州古村落保护整治利用规划 某中心区城市设计 祝彩虹 某企业生活区规划设计 某地段控制性详细规划设计 杨奇峰 公共建筑设计 城市设计 李丹 城市详细规划设计 城市公交线路网规划设计 城市道路网规划设计 总体规划 周振宏 控规 详细规划 景观规划 黄山歙县昌溪商铺与游客服务中心建筑设计 刘红云 合肥市政务区广场中空间与行为关联性调查分析 合肥黑池坝广场中空间与行为关联性调查分析 小城镇总体规划 朱萌 工业园区控制性详细规划 城市中心区概念规划设计 大学校园详细规划设计 范程鹏

拟需学生人数 王天然、关华 毛福鑫、牛家瑞 刘浩然、汪斌 牛林凤、郑婷婷 李国宝、蒋渊 束学飞、洪涛 张明、王飞 刘岩、琚杭 高金刚、姚涛 翟曙琮、杨璐 司业飞、何逸翎 丁露露、胡越

选择报考信阳农林学院的六大理由

一、公办全日制普通本科，省市共管共建。师资雄厚，山水园林校园。河南省本科二批、专科批次第一志愿填报我校降20分录取。

信阳农林学院是一所省市共管共建的公办全日制普通本科高等院校。学校现有教职工810余人，其中教授、副教授210余人，博士和硕士研究生340余人，国家级教学名师1人，省管专家20余人。国家教学名师奖获得者1人，省管优秀专家、学术技术带头人、省级骨干教师等高层次人才30余人次。学校聘请了中科院朱作言院士等15名客座教授，还聘请了美国、英国、加拿大、马来西亚等国家的多名外籍教师在校任教。学校环境优美，校外山川隽美，阡陌纵横，浉水湍流，校内鸟语花香，绿围翠绕，小径幽幽，秀丽的自然景色和庄重的人文景观融为一体，形成幽雅静谧的校园环境。

招生录取工作享受河南省本科二批、专科批次第一志愿报考我院降20分投档的优惠政策，为线下考生提供了考取二本的机会。

二、百年老校，文化厚重，五十五年大专历史，十一年联办本科办学经验。

学校历史沿革：

1910年（清宣统二年），按照清政府办实业、兴学堂的“宪政”要求和河南提学司各府厅州开设实业学堂的“简明办法”规定，学校在私立淮西中学堂的基础上创建，始名汝宁府中等实业学堂。

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信阳农林学院（设计）论文任务书 (模板一) ........................ 2

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