小学四年级语文教研组活动记录
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中心小学语文教研组教研活动记录
洪山头中心小学语文教研组教研活动记录
第一教研组教研活动记录
教研时间:2014、9、8 教研地点:会议室
参加人员:第一教研组全体教师 教研内容:
《关于加强小学语文教学的五十八条建议》 摘抄;
一、汉语拼音教学:
1、汉语拼音教学要明确以音节教学为中心,在认识、拼读上多下功夫,重视学生拼音字母书写的指导,但避免进行大量的抄写练习,为提前阅读和写作服务。
2、汉语拼音教学与日常口语、生活经验结合,在生活中学,在生活中巩固。 3、努力提高汉语拼音教学的趣味性和游戏化,通过活动和游戏提高拼读能力。 二、识字教学:
4、识字是阅读和写作的基础,认真做好识字课堂教学模式研究,提高课堂效率。
5、培养识字兴趣,拓宽识字渠道,创新识字方法,总结识字规律,提高学生自主识字能力。 6、开展一系列丰富多彩的识字活动,巩固课程标准关于各学段的识字目标。 7、为学生设立识字档案。 三、写字教学:
8、学校要针对不同学段开设铅笔字、钢笔字、毛笔字写字课课程;扎实开展写字课堂教学研究,优化教学方法,提高学生书写水平。3—4年级,能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5—6年级,硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 能
中心小学语文教研组教研活动记录
洪山头中心小学语文教研组教研活动记录
第一教研组教研活动记录
教研时间:2014、9、8 教研地点:会议室
参加人员:第一教研组全体教师 教研内容:
《关于加强小学语文教学的五十八条建议》 摘抄;
一、汉语拼音教学:
1、汉语拼音教学要明确以音节教学为中心,在认识、拼读上多下功夫,重视学生拼音字母书写的指导,但避免进行大量的抄写练习,为提前阅读和写作服务。
2、汉语拼音教学与日常口语、生活经验结合,在生活中学,在生活中巩固。 3、努力提高汉语拼音教学的趣味性和游戏化,通过活动和游戏提高拼读能力。 二、识字教学:
4、识字是阅读和写作的基础,认真做好识字课堂教学模式研究,提高课堂效率。
5、培养识字兴趣,拓宽识字渠道,创新识字方法,总结识字规律,提高学生自主识字能力。 6、开展一系列丰富多彩的识字活动,巩固课程标准关于各学段的识字目标。 7、为学生设立识字档案。 三、写字教学:
8、学校要针对不同学段开设铅笔字、钢笔字、毛笔字写字课课程;扎实开展写字课堂教学研究,优化教学方法,提高学生书写水平。3—4年级,能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5—6年级,硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 能
语文教研组活动记录表
勐秀小学教研活动记录表
活动时间 参加人员 2016.9.1 全体教师 地点 主持人 多媒体教室 陶玉园 主要活动内容 学习《教研活动计划》 详 细 记 录 一、 本学期教研计划 1、活动时间:每周星期四晚自习后 2、每次教研活动由一个老师,一个老师上课、一个老师作讲座,每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1、教师备课要求 详案:教龄不足3年和要评职称的教师,原则上用手写,电子备课必须是详案。 简案:教龄超过10年。 备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思。 2、集体备课要求:不少于10次的集体备课,要确定中心发言人,每位教师都要发言,并做好记录。 三、分小组讨论导学案。
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勐秀小学教研活动记录表
活动时间 参加人员 主要活动 内容 记 录 讨论: 如何优化字词展练的课堂; 陶玉园:导学案设计好,简单、重点、突出。 练得较少,展还是比较清晰。 喊翁:结合课文理解词语的意思,这个方法不错。 喊映:对词语的理解应放在具体的语言环境中,任何改革的目的都是节省时间,节省精力,学生展练的能力有所提高,语言的组织也比较精炼了
2017小学语文教研组活动记录表
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纳尔中心小学语文教研组活动记录表
2018——2019 学年第一学期
活动时间 参加人员 活动主题
第一周 全体语文教师
地点 中心发言人
多媒体教室
学习《教研活动计划》
详 细 记 录
一、 本学期教研计划
1、活动时间:每周星期三下午第 1 节课。
2、每次教研活动由一个备课组组织,一个老师上课、一个老师作讲 座,每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度
1.、教师备课要求,节数, 6 年级 12 节。
详案:教龄不足 10 年和要评职称的教师,原则上用手写。 简案:教龄超过 10 年。
备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定 三维目标、 教学重难点、 教具准备、 教学过程、 教学反思、 每课反思、 单元反思、期中反思、期末反思、要有 字以上。
2、集体备课要求:不少于 10 次的集体备课,要确定中心发言人,每 位教师都要发言,并做好记录。 三、分小组讨论导学案。
20 次详细的反思,要有 150
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纳尔中心小学语文教研组活动记录
2018——2019 学年第一学期
活动时间 参加人员 活动主题
第三周 全体语文教师
地点 中心发言人
多媒体教室
如何优化字词展练的课堂
详 细 记 录
一、教师
2017小学语文教研组活动记录表
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纳尔中心小学语文教研组活动记录表
2018——2019 学年第一学期
活动时间 参加人员 活动主题
第一周 全体语文教师
地点 中心发言人
多媒体教室
学习《教研活动计划》
详 细 记 录
一、 本学期教研计划
1、活动时间:每周星期三下午第 1 节课。
2、每次教研活动由一个备课组组织,一个老师上课、一个老师作讲 座,每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度
1.、教师备课要求,节数, 6 年级 12 节。
详案:教龄不足 10 年和要评职称的教师,原则上用手写。 简案:教龄超过 10 年。
备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定 三维目标、 教学重难点、 教具准备、 教学过程、 教学反思、 每课反思、 单元反思、期中反思、期末反思、要有 字以上。
2、集体备课要求:不少于 10 次的集体备课,要确定中心发言人,每 位教师都要发言,并做好记录。 三、分小组讨论导学案。
20 次详细的反思,要有 150
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纳尔中心小学语文教研组活动记录
2018——2019 学年第一学期
活动时间 参加人员 活动主题
第三周 全体语文教师
地点 中心发言人
多媒体教室
如何优化字词展练的课堂
详 细 记 录
一、教师
2017小学语文教研组活动记录表
迁一小学语文教研组活动记录表
2017——2018学年第一学期 活动时间 参加人员 活动主题 第一周 全体语文教师 地点 中心发言人 多媒体教室 学习《教研活动计划》 详 细 记 录 一、 本学期教研计划 1、活动时间:每周星期三下午第1节课。 2、每次教研活动由一个备课组组织,一个老师上课、一个老师作讲座,每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1.、教师备课要求,节数,6年级84节。 详案:教龄不足10年和要评职称的教师,原则上用手写。 简案:教龄超过10年。 备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思,要有150字以上。 2、集体备课要求:不少于10次的集体备课,要确定中心发言人,每位教师都要发言,并做好记录。 三、分小组讨论导学案。
迁一小学语文教研组活动记录
2017——2018学年第一学期 活动时间 参加人员 活动主题 第三周 全体语文教师 地点 中心发言人 多媒体教室 王 如何优化字词展练的课堂 详 细 记 录 一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。 二、王介绍课的设计意图
小学四年级上学期语文教研组工作总结
小学四年级语文组教研计划
一、年级分析:
我们四年级有二百二十多名学生,共四个教学班。学生的纪律习惯虽已养成,但由于整个年级女生少,男生多所以,会继续努力在抓好课堂常规的管理。使我们年级组成为优秀的科组。
二、指导思想:
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。
三、主要工作目标:
1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。
四、具体措施
(一
四年级语文教研活动记录之一
四年级语文教研活动记录之一
参加老师:顾老师、符老师、张老师、胡老师、赵老师、张老师等六人。 活动过程:
一、学习第五组教材
二、胡燕萍讲述本组教材的备课情况
本组教材以“我国的世界遗产”为专题,选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》,3篇课文都配有精美的实景或实物图片,展现了中华文化的魅力,是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。
教材中的“资料袋”,语文园地中围绕文物保护展开的口语交际,以写导游词为内容的习作,“宽带网”建议学生继续搜集关于中国的“世界遗产”的资料……教材中安排的这些语文实践活动,都是围绕本组专题展开的,其主要目的是让学生在听、说、读、写、查(资料)等活动中,在提高语文能力的同时,尽可能多地了解我国的“世界遗产”,激发探究我国的“世界遗产”的兴趣,激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情,培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。
教学本组时,要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、口味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来,引导学生认真阅读课文,想像课文描写的情景,留心文章表达的方法,教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历,将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享
2017初中语文教研组活动记录
刘渡中心学校2-6月教研活动记录
时 间 第一周 地点:语文组办公室 缺席人数:无 参加人数 12人 活动内容及过程: 一、语文教材解读 明确阅读教材的编排特点是“主题单元,放大空间,关注衔接”;习作教材重 在活动中习作,重视习作过程,强调亲身感受和情感体验。 二、明确中年级段语文教学的课程标准 从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述 启示及主要收获: 1、明确了阅读教学目标要求,就利于把握好教学重点。 2、在教学时,要充分发挥主题单元的协同作用,提高学习效率。 3、习作教学适宜长短课结合,课内外联系,在活动实践中成文。 4、领会课后作业设计宗旨,重视学生的做题质量。 教研活动记录
时 间 第三周 地点:语文组办公室 缺席人数:无 参加人数 12人 活动内容及过程: 一、下发语文教研课开课安排 二、提出语文教学六认真方面的要求 1、备课:力求规范 2、作业:严格要求 3、辅差:有耐心,有实效 启示及主要收获: 在开学的第一个月,对六认真工作作出明确要求,有利于教师对照这个规范进行操作,从开学起就抓好六认真工作,也有利于教学质量的提高。
教研活动记录
时 间 第五周 地点:语文组办公室
小学语文教研组活动计划
小学语文教研组活动计划
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位:______________________
姓名:______________________
日期:______________________
编号:YB-JH-0205
工作计划 | Work Plan
工作计划小学语文教研组活动计划
一、教师情况分析
语文教研组教师共6人,教师素质优良,教学工作负责,年轻教师充满活力,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体水平较高。在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参加教学研讨活动,积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作,取得更优异成绩。
二、工作目标和内容
1.积极支持和配合学校的教育教学工作,开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验,各班营造读书氛围,养成学生爱读书的习惯;开展以“