联想数字小键盘

非常便捷：ALT+小键盘输入符号

Alt+小键盘（数字键）快速输入左上标

用Alt+小键盘（数字键）可快速输入N的左上标、幂（次方）、特殊符号 【N】+ 【Alt】+【170】→Na (a次方） 【N】+ 【Alt】+【186】→N´ 【N】+ 【Alt】+【185】→N1 【N】+ 【Alt】+【178】→N2 【N】+ 【Alt】+【179】→N3

【N】+ 【Alt】+【94】+4→N^4（4次方） 【N】+ 【Alt】+【176】→N©(度） 【N】+ 【Alt】+【188】→N¶ 【N】+ 【Alt】+【189】→N· 【N】+ 【Alt】+【190】→N¸

【N】+ 【Alt】+【137】→N （千分之N)

输入方法：按下Alt键不要松开；再用小键盘数字键输入数字,放开Alt键即可。 例如要写千分之二：2→Alt（按住）→（数字键）137→（放开Alt）→2‰

在使用Word时，常常需要输入上角标注及下角标注，如幂指数10²、9F(hex)…….等。 ★ 要输入左上角标【nª】可按如下的操作：

按【n】→同时按住【CTRL】+【SHIFT】+【+】（松开键）按【

很多人安装好新买的联想电脑后，发现键盘的快捷键和我们平常使用习惯不一样，很想改过来，可是试了很多办法都没有成功，现在告诉你们方法：

1、 Lenovo官方主页

2、 服务与驱动下载

3、 电脑服务与支持

4、 驱动下载专区

5、 技术知识库：常见问题

6、 搜索：39949

7、 下载驱动

8、 安装驱动

9、 打开驱动

10、 选择标准设置

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册 第一单元 （奇思妙想） 课题名称： 数字的联想 教学类别： 绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道数字外部添加和内部添加的表现方法，能够根据数字的形状，联想并添加

成有趣的形象。

过程与方法： 在观察数字外形象形的过程中，学习数字内部和外形的联想与添加的表现方

法。

情感态度与价值观： 感受创意表现的快乐，提升视觉美化的欲望和能力。

教学重点： 根据数字外形联想并添画 教学难点： 添加形象要与字形相适合

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、彩色笔等 教具：相关资料、欣赏作品、课件等

作业要求：

基础层面：通过联想，为数字的外形和内形添加适合的形象，并进行简单的装饰。 拓展层面： 将两个以上的单个数字组合想象，添加出有创意的、美观的形象。

教学过程： 一、欣赏与交流

1、 情境创设，欣赏或创编数字儿歌。 2、 初步了解阿拉伯数字的渊源。

3、 小组交流数字的外形像什么，各自提出不同的创意。 4、 引出课题。

二、讨论与小结

1、欣赏一组同龄人作品，讨论表现方法。 2、教师小结：

① 根据数字的外形想象。旋转数字能想出更多的事物。 ② 在数字的笔画中间和笔

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册 第一单元 （奇思妙想） 课题名称： 数字的联想 教学类别： 绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道数字外部添加和内部添加的表现方法，能够根据数字的形状，联想并添加

成有趣的形象。

过程与方法： 在观察数字外形象形的过程中，学习数字内部和外形的联想与添加的表现方

法。

情感态度与价值观： 感受创意表现的快乐，提升视觉美化的欲望和能力。

教学重点： 根据数字外形联想并添画 教学难点： 添加形象要与字形相适合

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、彩色笔等 教具：相关资料、欣赏作品、课件等

作业要求：

基础层面：通过联想，为数字的外形和内形添加适合的形象，并进行简单的装饰。 拓展层面： 将两个以上的单个数字组合想象，添加出有创意的、美观的形象。

教学过程： 一、欣赏与交流

1、 情境创设，欣赏或创编数字儿歌。 2、 初步了解阿拉伯数字的渊源。

3、 小组交流数字的外形像什么，各自提出不同的创意。 4、 引出课题。

二、讨论与小结

1、欣赏一组同龄人作品，讨论表现方法。 2、教师小结：

① 根据数字的外形想象。旋转数字能想出更多的事物。 ② 在数字的笔画中间和笔

安装日文系统等原因,键盘键位非标准的英文键位,造成输入困难,请参考这篇文档。个人原创。

日文键盘键位布局更换为标准键位布局方法。

日文键盘布局上的标点符号，与常用的键盘键位不符合输入麻烦，下面介绍将日文键位更换为标准键位的方法，注意：只在台式机上测试过，对于笔记本是否可行暂时未知。

1. 首先‘我的电脑’右键选择‘属性’

2. 按下图所示选择‘设备管理器’

3.‘设备管理器’中找到键盘，双击。

安装日文系统等原因,键盘键位非标准的英文键位,造成输入困难,请参考这篇文档。个人原创。

4.按下图所示，选择‘驱动更新’

5.按下图选择。

6.按下图所示选择。

安装日文系统等原因,键盘键位非标准的英文键位,造成输入困难,请参考这篇文档。个人原创。

7.按下图所示选择。

8.把下图红色圈起位置的对勾去掉。

安装日文系统等原因,键盘键位非标准的英文键位,造成输入困难,请参考这篇文档。个人原创。

9.去掉‘互换性’前面的对勾后，按下图所示选择。（为了防止错误发生，选择以前建议先记下当前键盘所使用的驱动，防止更换错误后，能够再更换回以前的键盘。）

注意：系统或键盘品牌的不同，下图选项中可能会有所不同。‘制造元’默认都是第一项，键盘驱动标准键盘为101/102，选择好后下一步即可。

10.下

汇编版矩阵键盘电子钟设计,带全部注释

任务：设计一个数字钟。外接6个LED数码管，分别显示时、分、秒，以24小时制显示时间。系统可由4×4键盘输入标准时间值。另有确认键和清除键，按清除键重新输入标准时间，按确认键开始计时工作。

LINE EQU 50H ; 行地址

ROW EQU 51H ; 行地址

VAL EQU 52H ; 获取的键盘值存的地址

ORG 0000H

JMP START

ORG 03H ; 外部中断0入口地址

JMP LSCAN ;跳转键盘扫描

START:

MOV 60H,#1 ;段地址时十位

MOV 61H,#2 ;段地址时个位

MOV 62H,#0 ;段地址分十位

MOV 63H,#0 ;段地址分个位

MOV 64H,#0 ;段地址秒十位

MOV 65H,#0 ;段地址秒个位

汇编版矩阵键盘电子钟设计,带全部注释

SETB IT0 ;触发方式为电平触发

SETB EX0 ; 开外部中断

SETB PX0 ; 设置外部中断0优先级为高

SETB EA ;开总中断

MOV TMOD,#01 ;设置定时器0为16位计数器

MOV R1,#60H;显示地址初始化

;

篇一：联想思维在图形创意课程教学中的表现和训练

龙源期刊网 .cn

联想思维在图形创意课程教学中的表现和训练

作者：王暄

来源：《教师·中》2014年第06期

基金项目：此论文是湖南省哲学社会科学基金项目“基于艺术通感的视觉转译与设计应用研究”［项目编号：11YBA029］阶段性成果；湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于艺术通感理论的创新思维的训练和培养研究”［项目编号：XJK013CTW018］阶段性成果。摘要：本文以艺术设计专业基础课图形创意中的联想思维的特点和表现为主要研究内容，结合图形表现和创意方法，通过学生的作业实例解析联想思维的特点和规律。在设计教学中，将联想思维作为创造性思维培养的基点，建立灵活的、开放的、动态的、多元的图形创意教学体系，培养学生有意识、有目的地观察客观世界的习惯，拓宽学生的设计思路，加强学生的实际动手能力和操作能力。

关键词：图形创意；联想思维；课程创新

图形创意课程作为视觉传达专业的基础课，目的在于培养学生创造性思维和联想思维，发掘学生的联想能力、想象力和创作灵感。

联想思维指的是记忆表象系统中，不同表象之间由于不同诱因发生联系的自由思维活动。人们在联想思维中发现灵感，进行创造发明，从而改变世界。

一、相似外形的联想——同构

联想思维

平阴县第二中学 张树峰 第九周 教学目标

知识和能力：了解联想思维，掌握联想思维的方法学会联想，并用联想思维解决问题。 过程和方法：通过游戏、案例、联想活动等，指导学生理解联想思维，学会联想思维。 情感态度和价值观：认识联想思维的重要性，鼓励学生多用联系思维思考问题，分析问题，解决问题。

教学重点：学会联想思维并用来解决问题。

教学难点：指导学生在不相关的事物之间建立联系。 教学过程： 一、导入

听两端截取的歌曲，让学生将听歌时想到了什么

《让我们荡起双桨》：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪?? 《蓝蓝的天上白云飘》：蓝蓝的天上白云跑，白云下面马儿跑?? 老师引语：人的大脑在接触一个事物的时候，常常会不由自主地想到其他相关或不相关的事物，这就是大脑的联想活动。这节课我们来学习联想思维。 二、理解联想思维概念 1、了解概念

Ppt展示概念：是由某种诱因导致不同人事之间发生联系的思维方式。 要注意的是不同人事之间，得是人们熟悉的。望梅止渴几乎是家喻户晓的一个成语，“望梅”为什么会“止渴”呢？是因为人们情不自禁的进行联想，“梅到”唾涌，人们有吃梅的经历才有止渴的回味，如果从来没有尝试过梅子的味道，恐怕就无法和止渴联系起来了。由此可见，联

键盘快捷键

一、常见用法 常见用法： 常见用法 F1 F2 F3 F10 或 ALT windows 键或 CTRL+ESC CTRL+ALT+DELETE DELETE SHIFT+DELETE CTRL+N CTRL+O CTRL+P CTRL+S CTRL+X CTRL+INSERT 或 CTRL+C HIFT+INSERT 或 CTRL+V ALT+BACKSPACE 或 CTRL+Z ALT+SHIFT+BACKSPACE Winndows 键+M Windows 键+CTRL+M Windows 键+E Windows 键+F Windows 键+R Windows 键+BREAK Windows 键+CTRL+F SHIFT+F10 或鼠标右击 SHIFT ALT+F4 ALT+SPACEBAR 显示当前程序或者 windows 的帮助内容。 当你选中一个文件的话，这意味着“重命名” 当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件” 对话框 激活当前程序的菜单栏 打开开始菜单 在 win9x 中打开关闭程序对话框 删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站 删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是 放 入回收站 新建一

先点击

Flash钢琴 链接 （把打开的窗口以较小的形式显示，以便于你可以看到本

篇日志中的曲谱），在打开的钢琴上随便点击一个琴键（要听到琴声），使其成为当前的活动的窗口，切换到英文输入法之后，按照下面的曲谱练习即可~~ 注意节奏，呵呵~ 《卡农》建议在最后练习，呵呵~

练习曲目1－－《童话》

LONOL LONOL LONO OOMML LONOL LQPPO LONOM MMOTS PPRRQQ QQNPOONO ONOR LSRQPPPRRQQ QQVUTUV VPOT TTSSS LSRQQRQ QRQ RQPO OQST TTSPPRQ OQST TTSPPRQRQPO PQMMOONO

练习曲目2－－《星语心愿》 TVUTSTQ TSTVUVUTUV VWXXXXW VUTUS TVUTST

QSTXWVUV VUTTTTSSTQ

SSTXWVUVV VUTTSUT

练习曲目3－－《会呼吸的痛》STVTXXTW WWVUVWXWSV VUTUVRRRVVWVSSS SYXWXX STVTXXTW WWVUVWXWSVV VUTUVRRRVVWVSSS STUVVUVV

《欢乐颂》

J J K L