进了重点高中普通班

【16】f(x)+f(1-x)

=a^x/(a^x+√a)+a^(1-x)/(a^(1-x)+√a)

=a^x[a^(1-x)+√a]+a^(1-x)(a^x+√a)/(a^x+√a)(a^(1-x)+√a)

=[a+a^x√a+a+a^(1-x)√a]/[a+a^x√a+a^(1-x)√a+a) =1

已知函数f(x)=(x的1/3次方-x的-1/3次方）/5,g(X)=(x的1/3次方+x的-1/3次方）/5

（1）证明：f(x)是奇函数,并求f(x)的单调区间

（2）分别计算f（4）-5f(2)g(2),f(9)-5f(3)g(3)的值,由此解概括出涉及函数f(x)和g(x)的对所有不等于零的实数x都成立的一个不等式,并加以证明.

【】1.F(-X)=(x的-1/3次方-x的1/3次方）/5=-(x的1/3次方-x的-1/3次方）/5=-F(X) 所以F(X)是奇函数.对F(x)求导得F'(X)=(X的-2/3+X的-4/3）/15 令F'(X)=0得x=0 列表

所以F(X)在（-无穷,0）上单调递减 在（0,+无穷）上单调递增

2.首先,F(X)G(X)=)=(x的2/3次方-x的-2/3次方）/25 所以 f（4）-5f(2)g(

重点高中物理天体运动

知识

文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

“万有引力定律”习题归类例析

万有引力定律部分内容比较抽象，习题类型较多，不少学生做这部分习题有一种惧怕感，找不着切入点．实际上，只要掌握了每一类习题的解题技巧，困难就迎刃而解了．下面就本章的不同类型习题的解法作以归类分析．

一、求天体的质量(或密度)

1．根据天体表面上物体的重力近似等于物体所受的万有引力，由天体表面上的重力加速度和天体的半径求天体的质量

由mg=G得.（式中M、g、R分别表示天体的质量、天体表面的重力加速度和天体的半径．）

[例1]宇航员站在一星球表面上的某高处，沿水平方向抛出一小球，经过时间t，小球落在星球表面，测得抛出点与落地点之间的距离为L，若抛出时的初速度增大到2倍，则抛出点与落地点间的距离为L，已知两落地点在同一水平面上，该星球的半径为R，引力常量为G，求该星球的质量M和密度ρ.

[解析]此题的关键就是要根据在星球表面物体的运动情况求出星球表面的重力加速度，再根据星球表面物体的重力等于物体受到的万有引力求出星球的质量和星球的密度．

根据平抛运动的特点得抛出物体竖直方向上的位移为

设初始平抛小球的初速度为v，则水平位移为x=vt．有○

【16】f(x)+f(1-x)

=a^x/(a^x+√a)+a^(1-x)/(a^(1-x)+√a)

=a^x[a^(1-x)+√a]+a^(1-x)(a^x+√a)/(a^x+√a)(a^(1-x)+√a)

=[a+a^x√a+a+a^(1-x)√a]/[a+a^x√a+a^(1-x)√a+a) =1

已知函数f(x)=(x的1/3次方-x的-1/3次方）/5,g(X)=(x的1/3次方+x的-1/3次方）/5

（1）证明：f(x)是奇函数,并求f(x)的单调区间

（2）分别计算f（4）-5f(2)g(2),f(9)-5f(3)g(3)的值,由此解概括出涉及函数f(x)和g(x)的对所有不等于零的实数x都成立的一个不等式,并加以证明.

【】1.F(-X)=(x的-1/3次方-x的1/3次方）/5=-(x的1/3次方-x的-1/3次方）/5=-F(X) 所以F(X)是奇函数.对F(x)求导得F'(X)=(X的-2/3+X的-4/3）/15 令F'(X)=0得x=0 列表

所以F(X)在（-无穷,0）上单调递减 在（0,+无穷）上单调递增

2.首先,F(X)G(X)=)=(x的2/3次方-x的-2/3次方）/25 所以 f（4）-5f(2)g(

陕西省普通重点高中思想政治课程标准教学要求6

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陕西省普通高中思想政治课程标准教学要求

为提高我省普通高中思想政治课的课程实施水平,规范和统一思想政治课教学要求，我们以《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《初中思想品德课、高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》为依据，结合思想政治课“一纲一本”和我省高中思想政治课教学的实际，参照现行教材，编写了《陕西省实施普通高中思想政治课程标准的教学要求》。现将有关问题说明如下。

一、编写的宗旨

对教学提出明确的具体要求，解决教师教学中存在的“深度无数、拓展无度”和“课时不够”等问题；为学生精选学习内容，减轻学生过重的学业负担；落实“三维目标”，正确发挥课程标准对教学和评价的导向作用；正确处理课程标准中内容目标与教材内容的关系。

二、格式与项目

本学科“教学要求”采用表格形式表述，由课题、课标依据、教学内容、能级要求、教学建议五部分组成。

第一项“课题”，为现行教材课题的表述。

第二项“课标依据”，为《课程标准》的表述。

第三项“教学内容”，即与“课题”相对应的教学要点。它是结合

2014年重点高中自主招生化学试题

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Zn 65 I 127

一、选择题 每小2分，共30分，每小题只有一个选项符合题

１、2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会。各国共同协商对策，以减少温室气

体排放量。下列气体中不属于温室气体的是 ．．．

A．甲烷 B．臭氧 C．二氧化碳 D．二氧化硫 ２、“绿色化学”要求工业尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”。下列反应类型

最容易实现“零排放”的是

A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应 ３、硫隔绝空气加热后的蒸气中有一种物质的化学式为S8，关于S8的叙述不正确的有 ．．．A．它是一种新型的化合物 Ｂ．它是一种单质

C．它的一个分子中有８个硫原子 Ｄ．相对分子质量为256

４、食品保鲜的措施有：添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。

一次，小明在食用盒装月饼时，撕开了用于

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专题六 古诗歌鉴赏形象题 (重点高中适用作业)

题组一 全员必做题

1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)

诉衷情近 柳 永

雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。

残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。尽日空凝睇。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是(5分)( )

A．对“故人”的思念是全词的中心，所以作者将“故人”写得具体形象，联系柳永其他羁旅行役之词来看，“故人”应指他在京都相识的民间歌妓们。

B．作者很注意上下片之间和意群之间的照应和映衬。如“伫立”与“静倚”，“望处”与“凝睇”，“残阳”与“远水生光”等，它们之间都有一定的联系。

C．“残阳”“黯然情绪”“愁无际”“秋光老尽”“故人千里”等词语，是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合。

D．词的下片抒发了词人“秋光老尽”的迟暮之感和久望不见的怀人之悲。以词人“凝睇”的动作描写作结，情感表达含蓄蕴藉。

E．以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。

解析

精心整理

2017高中学生学期期末评语

1) 思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一

个懂事有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的

知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

2) 你总是默默无语，埋头奋斗;

参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;

不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适

3)

地投入，而且完成得很出色;

抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路

能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。

4)

不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心?

要你坚持你现在的学

5) 广播操动作优美，

爱的女孩子，学习上有上进心，但缺乏有

6) 其实，你只要严格

请教，成绩会很快跟上来的。你并不是笨，

能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到

学习当中去。

7) 你是善良朴实懂事的学生，你做事一贯认真，经常为班级排忧解难，你爱集体就像爱自己的生命，我为你感

到无比

河北省重点高中高考成

绩排名

WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

2016年河北省重点高中高考成绩排名

一、衡水中学

12人进入河北省文科前10名； 12人进入河北省理科前10名；18人进入河北省文科前20名； 17人进入河北省理科前20名；24人进入河北省文科前30名； 30人进入河北省理科前30名；41人进入河北省文科前50名； 37人进入河北省理科前50名；60人进入河北省文科前100名； 68人进入河北省理科前100名；

102人进入河北省文科前200名； 107人进入河北省理科前200名；

198人进入河北省文科前500名； 226人进入河北省理科前500名；

理科710分以上32人，占全省的%；理科700分以上86人，占全省的%；理科650分以上1115人，占全省的%；

文科670分以上20人，占全省的%；文科650分以上102人，占全省的%；

文理科600分以上3145人；本一上线率%；

理科数学满分13人，全省共16人；理科综合满分3人；

袁嘉玮、孟天一、武飞扬、刘荣泽分别以706分、688分、684分、683分的优异成绩勇夺河北省文科状元、榜眼、探花和第四名；

孟祥熙、王浩伊、张超

为什么要读重点高中?

在2016年的时候，北京师范大学曾经做过一个很有意思的调查:清华大学和北京大学的大学生，小学和初中是否都来自于名校呢?这个调查持续了半年多，结果出来之后也引起了广泛地关注。

调查结果显示:很多清华大学和北京大学的大学生，他们所就读的小学或者初中基本上都没有什么名气。但无一例外的是，他们所就读的高中都是当地的重点高中!其实，小学或者初中是否是名校对以后成才的影响并没有我们想象中那么大，但是高中却是十分的重要!

重点高中能给你带来什么?

1过硬的师资力量

很多重点中学的重本率实在是高的吓人!虽然说这与生源质量也有一定的关系，但是不得不承认的是，这样的成果与一大批优秀的教师的辛勤付出是分不开的。毋庸置疑，重点高中的老师水平自然很高，名师出高徒，强将手下无弱兵。一个高级教师和一个二级教师就差了很多，在教学经验、教学方式、以及对学生心理的了解程度上有着本质的区别。

2浓厚的学习氛围

马云曾经说过:“没有和最优秀的人在一起，没有正确的思想，没有正确的方法，没有持久的努力，你是不可能成功的。”

在一所重点中学里学习，这意味着:你的周围会有很多的学霸。经过了中考的沙漏式筛选，这里不再是良莠不齐的混搭界，而是旗鼓相当的精英派。他们大多有着强烈的目标感，超

2013沈阳中考省级重点高中招生计划（沈阳市）学校育才

总数

公费

择校

指标到校 315人 244人 263人 210人

50人 550人

20人

400人

（含特长生33人） 600人 135人 105人

69人

体育特长生43人 90人

（含健美操8人） 333人

（含田径12人， 篮球8人） 131人

体优生26人 108人

艺体特长生10人 125人

含舞蹈艺术生15人

30人

100人

中美班50人 120人

中加班90人 90人 71人 75人 60人

省实验

二中

720人 540人 420人 450人

20中学铁中回中

东北中山

360人

外国语学校

400人

67人

368人 278人 291人

120中学11中学10中630人 475人 500人

105人 79人 84人

31中学585人

146人

（含篮球16人、

乒乓球6人（3男、3女）

98人

声乐10人（女生、民族唱法）

器乐6人） 120人 467人 107人 132人

体优生8人 107人

体育特长生5人

80人 93人 72人 93人 75人

341人

4中480人

280