三年级数学培优辅差记录表具体措施

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第2周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第3周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好 2

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第4周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好 3

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第5周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好 4

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第6周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 巧算万以内数的加减法 训练内容 解决问题 效果 良好 5

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第2周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第3周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好 2

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第4周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好 3

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第5周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好 4

培优防差记录表

班级 三年（2）班 时间 第6周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 巧算万以内数的加减法 训练内容 解决问题 效果 良好 5

锦屏镇灵山小学

学年 2016—2017 (下) 学科数学

年级三年级

教师孔小谦

培优辅差记录表

2

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培优补差记录表

李四军 班级 三年级 时间 第2周 星期二 教师姓名 学生 董怡飞 万鹏飞 万亚珍 万思雨 许雨 类别 培优 姓名 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

培优补差记录表

班级 三年级 时间 第3周 星期二 教师姓名 李四军 学生类别 辅差 姓名 张梦真 万元昊 孙江波 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好

2

培优补差记录表

班级 三年级 时间 第4周 星期二 教师姓名 李四军 万鹏飞 万亚珍 万思雨 许雨 学生类别 培优 姓名 万亚珍 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好

3

培优补差记录表

班级 三年级 时间 第5周 星期二 教师姓名 李四军 学生类别 辅差 姓名 张梦真 万元昊 孙江波 万绍讯 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好

4

培优补差记录表

班级 三年级 时间 第6周 星期二 教师姓名 李四军 董怡飞 万鹏飞 万亚珍 万思雨 许雨 学生类别 培优 姓名 万亚珍 巧算万以内数的加减法 训练内容 解决问题 效果 良好

5

培优补差记录表

班级 三年级 时间 第7周 星期二 教师姓名 李四军 学生类别 辅差 姓名 万元昊 孙

学年 2016年 (上) 学科 数学 年级 三年级 教师

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第2周 星期二 教师姓名 学生陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博类别 培优 姓名 涵、马翎 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

2

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第3周 星期二 教师姓名 学生类别 辅差 姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好

3

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第4周 星期二 教师姓名 学生陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博类别 培优 姓名 涵、马翎 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好

4

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第5周 星期二 教师姓名 学生类别 辅差 姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好

5

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第6周 星期二 教师姓名 学生陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博类别 培优 姓名

学年 学科 年级 教师

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第2周 星期二 教师姓名 黄忠晋 学生类别 培优 姓名 张祥云、黄晓婷、黄媛、李妍暄、李聿铸、朱维坤、 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

2

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第3周 星期二 教师姓名 黄忠晋 学生类别 辅差 姓名 黄绍榕、余延清、李聿标、雷盈溢、张婷。 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好

3

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第4周 星期二 教师姓名 黄忠晋 学生类别 培优 姓名 张祥云、黄晓婷、黄媛、李妍暄、李聿铸、朱维坤 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好

4

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第5周 星期二 教师姓名 黄忠晋 学生类别 辅差 姓名 黄绍榕、余延清、李聿标、雷盈溢、张婷。 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好

5

学年 2013—2014 (上) 学科 数学 年级 三年级 教师 李萍

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第2周 星期二 教师姓名 李萍 学生陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博类别 培优 姓名 涵、马翎 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

2

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第3周 星期二 教师姓名 李萍 学生类别 辅差 姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好

3

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第4周 星期二 教师姓名 李萍 学生陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博类别 培优 姓名 涵、马翎 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好

4

培优辅差记录表

班级 三年（2）班 时间 第5周 星期二 教师姓名 李萍 学生类别 辅差 姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好

5

福泉市马场坪鱼酉小学2015-2016学年第二学期

培

优

补

差

辅

导

记

录

六

年级数学

2015年3月

六年级数学培优辅差计划一、本班情况分析六年级共有学生23人，其中男生11人，女生 12人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅

导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。二、存在问题分析

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：

1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、缴交作业不按时或作业没完成。

5、基础知识不扎实。

6、答题速度缓慢。

三、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

四、培优补差措施。

利用课余时间，“因材施

东凤镇吉昌小学

培 优 记 录 表

三年级 科任： 罗权鎏 2015-2016学年度第一学期）

班级：

（ “培优”情况记录表

（2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 周次 学 生 姓 名 3 星期 三 地点 探究室 形式 讲练 人数 6 时间（分） 60 黄梓雄 肖天琪 杨凤敏 黄芷琳 欧颖锶 李杰华 1、把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长（ ）分米。 辅导内容 2、1袋面粉重50千克，（ ）袋面粉重1吨。 3、3千克鸡蛋6元钱，1千克鸡蛋要（ ）元。 4、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 75千米 800千米 18千米 5千米 效果 通过辅导学生对单位的概念掌握得比较好。 分析 备注

“培优”情况记录表

（2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 周次 学 生 姓 名 4 星期 三 地点 探究室 形式 讲练 人数 6 时间（分） 60

苏寨小学 “培优补差”记录表

班级 学科 类别 训练内容 学生姓名 时间 教师姓名 效果 或 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班 级 二 时间 第12周 星期四 教师姓名 赵亮 类 别 补差 学生姓名 康郑昱 康雯丽 赵斌琼 康学治 ü 和声母 j q x相拼的法则： ”训练内容 后面两点可以省去，相反 j q x后面的“u”其实是“ü 单独写时要恢复两点。 ü üe üan ün 效果 或 口诀记得到，操作有困难。 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班级 类别 二 培优 时间 第13周 星期二 教师姓名 赵亮 学生姓名 郝梦梦 康文文 赵森 康浩阳 反问句改陈述句： 1、自问自答法 训练内容 2、删减法； 去掉“难道?吗”“怎么?呢” 否定词改肯定词 肯定词改否定词 问号改成句号 效果 或 效果良好。 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班 级 类 别