教育部重大招标课题

年度 编号

贵州省教育改革发展研究重大课题 投标申请·评审书

课题名称 贵州省师范院校本科学历小学教师培养质量研究 首席专家（投标者） 张翔 责任单位 贵州师范大学 填表日期 2014年11月15日

贵州省教育厅

投标者的承诺与成果使用授权

一、本人自愿申报贵州省教育改革发展研究重大课题。认可所填写的《贵州省教育改革发展研究重大课题投标申请·评审书》（以下简称为《投标申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《投标申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意贵州省教育厅有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项，对以下约定信守承诺：

1.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

2.恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。不以课题名义牟取不当利益。

3.遵守课题管理规定。

经费。课题立项后，课题管理单

年度 编号

贵州省教育改革发展研究重大课题 投标申请·评审书

课题名称 贵州省师范院校本科学历小学教师培养质量研究 首席专家（投标者） 张翔 责任单位 贵州师范大学 填表日期 2014年11月15日

贵州省教育厅

投标者的承诺与成果使用授权

一、本人自愿申报贵州省教育改革发展研究重大课题。认可所填写的《贵州省教育改革发展研究重大课题投标申请·评审书》（以下简称为《投标申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《投标申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意贵州省教育厅有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项，对以下约定信守承诺：

1.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

2.恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。不以课题名义牟取不当利益。

3.遵守课题管理规定。

经费。课题立项后，课题管理单

2013年度教育部哲学社会科学研究 重大课题攻关项目招标课题指南

1. 中国梦的重大意义、精神实质和实践要求研究 2. 世界社会主义主要流派的历史演进研究

3. 海峡两岸历史文化教育中相互认知、表述、态度及影响研究 4. 认知哲学研究

5. 老龄化对中国经济发展的影响及应对策略研究 6. 利率市场化背景下的金融风险研究

7. 农村土地股份制改革的理论探索与制度设计 8. 城乡一体化发展与土地管理制度改革研究 9. 我国城镇住房保障体系及运行机制研究

10. 要素成本上升背景下我国外贸中长期发展趋势研究 11. 中国法治政府建设指标体系研究 12. 加快发展民营金融机构的法律保障研究 13. 建构立体形式反腐败体系研究

14. 我国土地出让制度改革及收益共享机制研究 15. 创新驱动发展战略与科技创新支撑研究 16. 生态文明制度建设研究 17. 提升中国产品海外形象研究

18. 户籍限制放开背景下促进农民工中小城市社会融合的社会

管理和服务研究

19. 中国社会保障制度整合与体系完善研究

20. 完善社会救助制度研究

21. 对政府全口径预算决算的审查和监督研究 22. 当代中国政治制度的实践发展与理论创新研究 23. 建设人口均衡型社会研究

2013年度教育部哲学社会科学研究 重大课题攻关项目招标课题指南

1. 中国梦的重大意义、精神实质和实践要求研究 2. 世界社会主义主要流派的历史演进研究

3. 海峡两岸历史文化教育中相互认知、表述、态度及影响研究 4. 认知哲学研究

5. 老龄化对中国经济发展的影响及应对策略研究 6. 利率市场化背景下的金融风险研究

7. 农村土地股份制改革的理论探索与制度设计 8. 城乡一体化发展与土地管理制度改革研究 9. 我国城镇住房保障体系及运行机制研究

10. 要素成本上升背景下我国外贸中长期发展趋势研究 11. 中国法治政府建设指标体系研究 12. 加快发展民营金融机构的法律保障研究 13. 建构立体形式反腐败体系研究

14. 我国土地出让制度改革及收益共享机制研究 15. 创新驱动发展战略与科技创新支撑研究 16. 生态文明制度建设研究 17. 提升中国产品海外形象研究

18. 户籍限制放开背景下促进农民工中小城市社会融合的社会

管理和服务研究

19. 中国社会保障制度整合与体系完善研究

20. 完善社会救助制度研究

21. 对政府全口径预算决算的审查和监督研究 22. 当代中国政治制度的实践发展与理论创新研究 23. 建设人口均衡型社会研究

商业文案

全国教育科学规划

课题申请·评审书

课 题 类 别 自筹经费教育部重点课题

学 科 分 类

课 题 名 称 高职院校品牌营造研究

课 题 负 责 人

负责人所在单位 湖南商务职业技术学院

填 表 日 期 2003年3月

全国教育科学规划领导小组办公室

2003年2月

商业文案

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：

年 月 日

填 表 说 明

一、请按教育部办公厅《关于全国教育科学“十五”规划2003年课题申报工作的通知》的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。

三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。 四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓

2010年度国家社科基金重大招标项目中标课题名单（81项）

批准号 课题名称 首席专家 责任单位 备注 10&ZD056 国内外马克思主义文献典藏整理与研究 中共党史资料的收集、整理与研究(负责建衣俊卿 中央编译局 陈 夕 中央党史研究室 国后部分) 负责建国后部分 10&ZD057 中共党史资料的收集、整理与研究(负责建金以林 国前部分) 中国社科院近代史研究负责建国前部分 所 姜广辉 湖南大学 伍雄武 云南师范大学 刘大钧 山东大学 林乐昌 陕西师范大学 汪信砚 武汉大学 江晓原 上海交通大学 杨国荣 华东师范大学 尹 鸿 清华大学 孙利天 吉林大学 朱汉民 湖南大学 刘志友 新疆大学 范金民 南京大学 黄才贵 贵州省民族研究所 张福贵 吉林大学 樊和平 东南大学 10&ZD058 中国经学史 10&ZD059 中国少数民族哲学史 10&ZD060 百年易学研究菁华集成 10&ZD061 张载学术文献集成与理学研究 10&ZD062 李达全集整理与研究 10&ZD063 中外科学文化交流历史文献整理与研究 10&ZD064 中国文化的认知基础和结构研究 10&ZD065

篇一：教育部最新发布的2012年学科评估结果

教育部最新发布的2012年学科评估结果，对全国391所高校和科研机构的七大类、95个一级学科进行整体评分，为公众了解高校特色学科提供了一个相对权威、客观的渠道。以下是土木工程专业官方大学排名：

A+等级

同济大学 清华大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 重庆大学 湖南大学 东南大学 西南交通大学 河海大学

A等级：

上海交通大学 西安交通大学 山东大学 天津大学 华中科技大学 大连理工大学 中南大学 东北大学 华南理工大学 福州大学 新疆大学 贵州大学 南昌大学 武汉理工大学 太原理工大学 西南大学

合肥工业大学 北京交通大学 郑州大学 中国矿业大学 广西大学 中国矿业大学(北京) 南京农业大学 北京工业大学 华侨大学 河南大学 南京工业大学 河北农业大学 长沙理工大学 石家庄铁道学院 兰州理工大学 安徽理工大学 , 河南理工大学 河南工业大学 广东工业大学 沈阳建筑大学 西安建筑科技大学 西南科技大学 汕头大学 华东交通大学 华北水利水电学院 深圳大学 长安大学 兰州交通大学 广州大学 山东建筑大学 西安科技大学 山东科技大学 安徽建筑工业学院 浙江科技学院 河北工程大学 重庆交通大学 北京建筑工程学院 广西工

转发：1998年我校重归教育部纪实——陈心昭

现在的工大是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、国家“985优势学科创新平台”建设高校，在徐校长的带领下继续迈向更加美好的

明天。

12年前，前任校长陈心昭先生在当时极为严峻的条件下力排万难，让日渐衰落的工大成功跻身教育部直属高校，才使后面的“211工程”、“985优势学科创新平台”成为可能，否则一切都是浮云！ 为了纪念建校65周年，原校长陈心昭教授写了这篇文章纪念当

时的点点滴滴，也让我们工大学子记住前人的艰辛！

向已经退休的原校长陈心昭教授致以崇高的敬意！愿工大的明天

更加美好！

1998年我校重归教育

部纪实

陈心昭

1998

年3月召开的九届全国人大一次会议上通过了《关于国务

院机构改革案方案的决定》。改革后国务院部委由原来的40多个减少到29个，主管我校的机械工业部改为国家机械工业局。根据《决定》的精神，国务院着手制定调整撤并部门所属学校建立新管理体制的方案。方案的基本考虑是，这些部属普通高校近百所，原则上都将实行

转发：1998年我校重归教育部纪实——陈心昭

现在的工大是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、国家“985优势学科创新平台”建设高校，在徐校长的带领下继续迈向更加美好的

明天。

12年前，前任校长陈心昭先生在当时极为严峻的条件下力排万难，让日渐衰落的工大成功跻身教育部直属高校，才使后面的“211工程”、“985优势学科创新平台”成为可能，否则一切都是浮云！ 为了纪念建校65周年，原校长陈心昭教授写了这篇文章纪念当

时的点点滴滴，也让我们工大学子记住前人的艰辛！

向已经退休的原校长陈心昭教授致以崇高的敬意！愿工大的明天

更加美好！

1998年我校重归教育

部纪实

陈心昭

1998

年3月召开的九届全国人大一次会议上通过了《关于国务

院机构改革案方案的决定》。改革后国务院部委由原来的40多个减少到29个，主管我校的机械工业部改为国家机械工业局。根据《决定》的精神，国务院着手制定调整撤并部门所属学校建立新管理体制的方案。方案的基本考虑是，这些部属普通高校近百所，原则上都将实行

教育部课程设置方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

附件2

教育部《义务教育课程设置实验方案》根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则

（一）均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照