我心目中的大学生职业形象3000字

形象是一个综合性的概念，它包含着人们多方面的表现。因此，大学生必须注意培养自己各个方面的修养。通常我们要按照一般规范衡量自己，把握尺度，对自己的职业形象进行适当的整合。一般来说，职业形象的整合包含以下几个方面： 一、秀于外

外表通常给人以第一印象。无论从事什么职业，人们都应该按照职业的需求以及身份、场合的要求来强化自己的职业形象。需注意以下几个方面： （一）形体美

保持良好的形体。通过适当的锻炼以及形体训练，使自己的形体发育良好，给人一种自然美。通过形体美可以突出或强化其他方面的美。 （二）仪态美

按照规范要求，加强自己在站立、行走、就坐等方面的训练，使自己的仪态趋于职业和生活的正常要求。 （三）服饰美

要做到服饰与个人的职业特点和场合、性格特点、肤色、发型等方面的协调一致，给人以美的感受。 （四）语言美

语言以人的文化修养、文学水平、生活环境和日常习惯等为基础，能体现出人多方面的素质和修养，也能表现出人多方面的行为特征。要实现语言美，就要做到口齿伶俐，吐字清晰，自然大方，朴实热情，声音柔和，语调平稳，语言简练，文明礼貌。这是语言美的基本原则。

二、慧于中 （一）心灵美

心灵美是所有美的核心，包括人的思想、情操、品质、道德等方

形象是一个综合性的概念，它包含着人们多方面的表现。因此，大学生必须注意培养自己各个方面的修养。通常我们要按照一般规范衡量自己，把握尺度，对自己的职业形象进行适当的整合。一般来说，职业形象的整合包含以下几个方面： 一、秀于外

外表通常给人以第一印象。无论从事什么职业，人们都应该按照职业的需求以及身份、场合的要求来强化自己的职业形象。需注意以下几个方面： （一）形体美

保持良好的形体。通过适当的锻炼以及形体训练，使自己的形体发育良好，给人一种自然美。通过形体美可以突出或强化其他方面的美。 （二）仪态美

按照规范要求，加强自己在站立、行走、就坐等方面的训练，使自己的仪态趋于职业和生活的正常要求。 （三）服饰美

要做到服饰与个人的职业特点和场合、性格特点、肤色、发型等方面的协调一致，给人以美的感受。 （四）语言美

语言以人的文化修养、文学水平、生活环境和日常习惯等为基础，能体现出人多方面的素质和修养，也能表现出人多方面的行为特征。要实现语言美，就要做到口齿伶俐，吐字清晰，自然大方，朴实热情，声音柔和，语调平稳，语言简练，文明礼貌。这是语言美的基本原则。

二、慧于中 （一）心灵美

心灵美是所有美的核心，包括人的思想、情操、品质、道德等方

大学生心目中的马克思

1、你对马克思的生平了解程度（ )

A、非常了解 B、知道大概 C、了解皮毛

2、你对马克思主义的产生背景、基本内容的了解情况（ ）

A、非常了解 B、知道大概 C、了解皮毛

3、________是马克思把他的科学的辩证法应用于政治经济学的第一次尝试.( )

A、《共产党宣言》 B、《政治经济学批判》 C 《资本论》 D、不知道

4、你个人对马克思主义对中国产生的影响的认识（ ）

A、马克思主义完全拯救了中国B、马克思主义对中国的解放有深远意义C、不知道

5、促使你了解马克思主义的最根本的原因是（ ）

A、对社会建设具有重大意义B、掌握一种科学的世界观和思维方式C、学校要求的必修科目

6、你认为马克思主义的基本原理( )

A、揭示了人类发展的社会规律，具有强大的生命力B、基本正确，但对当今指导意义不大

C、过时了，已被新的历史事实和科学发现所超越

7、你如何看待具有中国特色的马克思主义（ ）

A、背离了马克思列宁主义的崇高的共产主义革命理想

B、与马克思主义一脉相承且发展了马克思主义C、能够更好地使马克思主义在中国发展

8、你对学校当前的马克思教育的看法（

我心目中理想的学生

在整个教育体系中，学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的。没有了学生，教育也就是不存在了。我认为未来社会的顶梁柱应具备什么样的优秀素质呢？

一、理想的学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生。

成人和成才是同一道理，不成人也就是不能成才。优秀的学生应该把道德完善放在最重要的位置，爱和同情心是品行端正的两个重要的表现。

可以说，一个没有爱和同情心的人是“不健康”的人。爱应从身边的事做起，从爱一草一木、一树一花、小动物、父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨到爱自己的学习和生活，最后到爱集体、爱祖国、爱人民。苏霍姆林斯基在他的学校大门上写“爱你的妈妈”来教育学生，激发学生固有的爱心。有人对此不以为然，苏霍姆林斯基驳斥道，一个人如果连他的母亲都不爱，他还能爱什么呢？

爱心无价！培养一颗爱心很重要，无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大。

同情心也是品行端正的重要体现。一个没有同情心的学生在“冷酷”

- 1 -

我心中的理想学生

对待他人的同时，也会被社会所“孤立”。

品行端正的另外一种表现是

我心目中理想的学生

在整个教育体系中，学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的。没有了学生，教育也就是不存在了。我认为未来社会的顶梁柱应具备什么样的优秀素质呢？

一、理想的学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生。

成人和成才是同一道理，不成人也就是不能成才。优秀的学生应该把道德完善放在最重要的位置，爱和同情心是品行端正的两个重要的表现。

可以说，一个没有爱和同情心的人是“不健康”的人。爱应从身边的事做起，从爱一草一木、一树一花、小动物、父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨到爱自己的学习和生活，最后到爱集体、爱祖国、爱人民。苏霍姆林斯基在他的学校大门上写“爱你的妈妈”来教育学生，激发学生固有的爱心。有人对此不以为然，苏霍姆林斯基驳斥道，一个人如果连他的母亲都不爱，他还能爱什么呢？

爱心无价！培养一颗爱心很重要，无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大。

同情心也是品行端正的重要体现。一个没有同情心的学生在“冷酷”

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我心中的理想学生

对待他人的同时，也会被社会所“孤立”。

品行端正的另外一种表现是

我心目中理想的智育

读朱永新《新教育之梦》有感

通用信息组：吕伟纳

读完朱永新《新教育之梦》中的“理想的智育”，其中的第三部分即“理想的智育,应该面对个性,没有失败,真正做到‘因材施教’，让学生快乐地学习,让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。”让我深有感触：教师应努力让每个学生都享受学习的成功感。

书中写到：教育悲剧的产生往往缘于用一个标准去要求所有的学生，而只有针对每一个学生的实际实施教育，让每个学生都能在自己的基础上不断提高，这才真正是教育的成功，也是每一个学生的成功。苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来！”，上海闸北八中校长刘京海的“用成功激励孩子获得更多更大的成功”。这些教育的至理名言不能不引起我们的深思，正是无数充满个性的生命的存在，这个世界才富有生机而且色彩斑斓。如果我们每个教育工作者都能设身处地为那些“后进学生”想想：面对老师讲授的新课不能理解，面对老师布置的作业无从下手，面对一张张试卷头脑中一片空白，这样长此以往，他们能对学习产生兴趣吗？他们能在学习中体验到成功，享受到学习的乐趣吗？他们能喜欢上对他们“恨铁不成钢”的老师吗？因此，我认为，转变“后进学

篇一：描写万里长城的作文

描写万里长城的作文（一） 暑假里的一天，爸爸妈妈带我一起去游览了北京八达岭长城。 当载满游人的大巴，缓慢地驶进群山之中，我从窗口向外望去，绿油油的山坡似乎伸手可及，但车子一拐弯，它又离我远去。 很快车子抵达长城脚下，我们下车买票进去。那天天气不太晴朗，雾蒙蒙的，群山连绵不断，被郁郁葱葱的绿树覆盖着，好

像一片绿色的海洋，似乎又像瑶台仙境。我迫不及待地向前跑去，大喊着：“长城太美了！” 长城城墙1米多高，是用青灰色的砖砌成的，脚下则是巨大的青石台阶，我们拾级而上，一口气爬了老远，抬头一看，远处的长城随着山势忽高忽低，蜿蜒起伏，还真像翻江倒海的一条巨龙。密密麻麻的人群在巨龙身上，像一个个的彩豆一样蠕动着。 妈妈告诉我，长城秦朝就开始修建了，主体部分是明朝时修建的，西起甘肃嘉峪关，东至辽宁的鸭绿江边，长达万里，是我国古代保护北方的一道重要屏障。 说着话儿我们来到了一座方形的城台前，妈妈又告诉我这就是烽火台。我问：“这就是烽火戏诸侯的地方吗？”妈妈笑着说：“是。”想着也许这儿就是当年周幽王逗妃子一笑的地方，我兴奋地跑进去，却感觉一股寒气逼人，打了个哆嗦。在夏天，这里为什么还这么凉爽呢？仔细一看，原来是因为烽火台四周都是半圆形的通

篇一：一年级日记：长城作文400字

2006年7月29日星期六天气：阴有雾 长城 今天我们去爬长城，一上高速路雾很大，路两边的树和山根本看不清，大爷开车很慢，九点钟到了长城脚下，买了票我们就开始爬长城，一登上长城，我剑一般的向前冲，一会儿就把奶奶、大爷、妈妈甩在后面，我站在峰台上大喊：妈妈快点！我就继续爬长城，长城也越来越陡，也越来越难爬了，我在上面等他们上来，在我休息的时候，有几个外国朋友和我打招呼，我也友好的和他们问好。我站在长城上向下看，只能看到近处的树，远处的山看不清，从上往下看沟很深，妈妈上来给我留了张影。我站在高处往下看，爬长城的人很多，像是一条长龙。长城是属于世界文化遗产，是秦朝劳动人民用汗水建造的。 从长城下来，虽然我很累，但是我还是一路走到熊乐园，我看见很多熊，我给熊喂食物，工作人员告诉我熊是瞎子，但是耳朵很灵敏，我给熊拍了很多照。 玩了一天我也很累，他们也累了，但是心情很愉快。郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！

篇二：长城导游词作文400字

长城导游词作文400字

长城导游词作文400字（一）

尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到长城。我们现在所在的这段长城是八达岭长城。我是导游赵珊跃，

身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝。且能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”大家一起猜一猜，这段话描写的是谁？没错，他就是一代英雄刘皇叔刘备。

刘备一生都十分宽厚仁慈。当年曹操攻打荆州时，刘备感觉守不住，带着军队准备逃离荆州。老百姓听到这个消息，便急急忙忙的跑去请求刘备带着他们一起走。刘备在自己仁慈之心的驱使下，便答应了老百姓的请求，他与诸葛亮、张飞、关羽、赵云等人一起指挥军队和老百姓们快速撤退。一个人为百姓着想，以宽厚仁德取得人心，难道不足以论英雄吗？

刘备不仅仁慈，还不轻信谣言。当年刘备见刘表十分喜欢他的座骑，便忍痛割爱把心爱的座骑的卢马送给了刘表，并对刘表说：这是孙武的马。”刘表骑着马在城里四处走动，突然一位白发苍苍的老人从人群中挤出对刘表说：这的卢马是会害作文主的，是一匹凶马。当时孙武就是因为兵败而被杀死的。”刘表听后认为刘备是想借的卢马来谋害自己，便将的卢马还给了刘备。事后有人将这件事告诉了刘备，而刘备不信，道：生死有命，与马何干！”

后来刘备被追杀到悬崖边，悬崖下是滚滚奔流的潭溪。的卢马便停在那里一动不动。刘备说道：的卢的卢，今日妨吾。”结果刚说完，的卢马便长啸一声，一跃而起，唰地一

当那天妈妈将一本崭新的《三国演义》交到我手中时，我便从此与这部名著结下了不解之缘。每当我一拿起它，就会瞬间沉浸在《三国》的世界里。在这里，我认识了一个又一个传奇的英雄人物，有礼贤下士的刘玄德、阴险狡诈的曹孟德、骁勇善战的关云长、智勇双全的赵子龙但我最喜欢的还是那与庞统并称为卧龙凤雏”的诸葛孔明。我时常会被那身披白袍、手摇羽扇、气定神闲、成竹在胸的身影所吸引，渐渐地，他仿佛住进了我的心里。

在我心中，诸葛亮是一个足智多谋的人。他上知天文，下晓地理，心中装有数不尽的锦囊妙计，并借用这些计谋草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获作文，创下了一个又一个奇迹。特别是在空城计中，他竟没用一兵一卒硬是吓跑了司马懿的几十万大军，让我禁不住为他频频竖起大拇指。

在我心中，诸葛亮还是一个忠君爱国的人。当刘备势单力薄、毫无实力时，他义无反顾，尽心辅佐，最终帮助刘备建立了蜀国。而当刘备死后，尽管他年事已高，尽管刘阿斗昏庸无能，但他依然不离不弃，殚精竭虑，直到生命结束。这样的忠心耿耿怎能不让人为之动容？

当然，诸葛亮也有缺点，也曾犯过错误，但我依然是他的超级粉丝，因为妈妈说过金无足赤，人无完人”，因为他的优点足够让我佩服不已。

同学们，你们会喜欢这位卧