体味文化PPT

《体味文化》导学案

学习目标 1、知识目标

明确文化的内涵及其特点，理解文化的社会作用。 2、能力目标

通过全面、准确理解文化的内涵，提高辩证分析问题的能力。 3、情感目标

积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。

学习重难点 1、重点

文化的特点和作用。 2、难点

文化的内涵。

课前预习

1、从自己对文化生活的感受，说说文化是什么——内涵 2、你是怎样理解文化的内涵的——特征？ 3、文化对社会、个人有哪些作用——作用？

自学引导

知识点一： 文化的内涵与特点（考点一） 1、文化的内涵

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。 3、文化的特点

（1）文化是一种社会精神现象。（非物质现象） （2）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。（非自然现象）

（3）个人的文化素养是逐步培养出来的。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发

《体味文化》导学案

学习目标 1、知识目标

明确文化的内涵及其特点，理解文化的社会作用。 2、能力目标

通过全面、准确理解文化的内涵，提高辩证分析问题的能力。 3、情感目标

积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。

学习重难点 1、重点

文化的特点和作用。 2、难点

文化的内涵。

课前预习

1、从自己对文化生活的感受，说说文化是什么——内涵 2、你是怎样理解文化的内涵的——特征？ 3、文化对社会、个人有哪些作用——作用？

自学引导

知识点一： 文化的内涵与特点（考点一） 1、文化的内涵

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。 3、文化的特点

（1）文化是一种社会精神现象。（非物质现象） （2）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。（非自然现象）

（3）个人的文化素养是逐步培养出来的。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发

《文化生活》第一课教案 集体备课部分 课题 第一课文化与社会 一、体味文化 教学目标 （一）知识目标：识记文化的内涵；理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。 （二）能力目标： 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。 重点 难点 文化的涵义 文化的涵义 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学建议 教学中通过展示文化素材和实例，让学生感悟文化的涵义，以及文化的力量。 导入新课 前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要开设一门全新的课程——文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。 提到“文化”一词，我们都很熟悉，但是它的真正内涵，我们却不一定懂得。本课就此提出问题：究竟什么是“文化”？就是我们这节课要解决的问题。 教学过程 一、文化“万花筒”

目录 ? 第一章 ? 第二章 改 ? 第三章 任 ? 第四章 ? 第五章 ? 第六章 ? 第七章 深化文化体制改革的战略意义 文化发展的基本思路和文化体制 改革的关键环节 文化体制改革的中心环节和重点 任务 当前文化体制改革的总体态势 文化产业的框架结构 文化产业发展的趋势分析 加强文化产业发展的规划和调控
本章概要 ? 以科学发展观统领文化建设 1.从国际上看 2.从国内来看 3.从文化建设自身发展来看
? 树立新的文化发展理念 文化的地位和作用;文化发展方向; 文化发展目的;文化发展动力; 文化发展思路;文化发展格局; 文化发展战略;文化发展的领导力量和依靠力量
一、以科学发展观统领文化建设 中国特色社会主义事业 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设
从国际 上看 增强文化软 实力，提高 我国的综合 国力
从国内 来看 满足人民需 要，推动经 济社会又好 又快发展
从文化 建设自身 发展来看 建立科学发 展的体制机 制，解放和 发展文化生 产力
■2008年8月30日晚，中国歌剧《木兰诗篇》在奥地利维也 纳国家歌剧院正式亮相，演出取得圆满成功。这是中国原创 音乐作品首次登上这座世界顶级歌剧圣殿的舞台。图中，中 为彭丽媛（饰花木兰），左为戴

一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”精美的流水喷泉，被后世千百万人赞叹，是千万人民的劳动换来的。从古至今，成功都需要付出艰辛。

在我心中最辛苦的人是奶奶，花白的头发和鼓起的血管儿，正无声地诉说生活的不易。记忆最深的便是奶奶种地的样子，往后退一步，铲一铲，饱经风霜却从不喊累。为了我们生活好，把自己的手都磨出血泡了。

一次来到奶奶家，一进院子就喊奶奶。奶奶边从屋里走出来说：干啥呀。”只见奶奶穿了一身旧衣服，还有一双旧鞋，手里拿着一把锄头，一看就知道作文又要干活去啦。

我跟着奶奶到后院儿，奶奶让我在旁边玩儿，自己去干活。看见奶奶那么辛苦，也想帮奶奶分担一些，便和奶奶一起劳动起来。我挖土，奶奶把种子放到我挖的小坑里，种的是我最喜欢吃的玉米。刚开始我干劲十足，可是越干越觉得累，真不知道奶奶这么多年是怎么坚持下来的。

劳动中，我一铲子下去，看见许许多多的蚂蚁爬出来，连忙告诉奶奶。奶奶让我站到一边儿，自己拿起铲子，把小蚂蚁铲走了。调皮的小蚂蚁都爬到了奶奶的身上。

奶奶让我懂得了什么是苦，也让我明白生活是充满艰辛的。

儿子，妈妈和奶奶去买菜，你和爸爸在家带一下妹妹，我们很快就会回来。”妈妈说完转身就走，留下我一个人吃惊地站在原地。为什么？我可是从来没有带过！”我再看看熟睡在床上的爸爸他只不过是条大懒虫罢了！谁让我们之前有约定为爸爸妈妈干活会赚到自己的零花钱！可是这项工作也太间艰巨了！哎！我只有硬着头皮上岗了。

妈妈他们走后，我就去大厅看电视了。哇，哇，哇”不用想，一定是我家的姑奶奶”哭了。随着阵阵哭声，我只好去把那小家伙抱出来了。开始，我把手放在她的嘴边逗她，看见她的嘴一动一动的，左找右找，我想肯定是饿了。于是我学着妈妈的样子，一手拽着妹妹，一手把奶瓶先装了150毫升的温开水，然后舀了二大勺奶粉，再学着妈妈的手势摇了摇，终于大功告成了。紧接着我把奶粉给姑奶奶”喝了，只见她两只小手一把抱住奶瓶，狼吐虎咽的一口气喝完了，再摇摇她，没想到她居然睡着了。我高兴极了，终于解放了！只等妈妈回来就好了！耶。”我为自己的聪明感到无比的骄傲，就把它放在爸爸旁边睡觉了。

没过不久，正当我看看电视起劲的时候，姑奶奶作文”又开始了她的狮吼功了。龙儿，妹妹又醒了！”爸爸大声说道。我想：你为什

一、单选题 说明：为方便大家复习，答案已全部调整至A选项。

05_1_S01 演示文稿文件的扩展名是( )。 A. PPT B. POT C. TXT D. PDF

05_1_S07 在PowerPoint 2003中，若要将一幅图片设置为所有幻灯片的背景,以下操作正确的是( )。

A.直接将图片插入到幻灯片母版中

B.只能将该图片逐页设置为每张幻灯片的背景 C.修改幻灯片模板 D.修改幻灯片版式

05_1_S09 在PowerPoint 2003中，关于配色方案的说法中正确的是( )。 A.格式刷可以方便地将一张幻灯片的配色方案复制到其它幻灯片上 B.配色方案一旦确定就不能更改 C.配色方案只可以对图形进行配色

D.配色方案只可以对文本和背景进行配色 05_1_S10 在PowerPoint 2003中，默认情况下，对一张幻灯片的内容全部选中的快捷操作是( )。

A. Ctrl+A B.Ctrl+Z C.Ctrl+X D. Shift+A

05_1_S14 在PowerPoint 2003中，默认情况下，放映全部幻灯片的快捷操作是 ( )。 A.F5 B.Shift+F5 C.Ctrl+M D. Ctrl+U 05_1_S15 Powe

人生就是一杯清茶，品出香味、回味，才可感悟真谛生活常常是这样，在那茫茫的大海里，平静的时候也会有风浪，你要像水手那样学会坚强，学会体味痛苦

在我们小时候，闯祸了，怯生生地站在父亲面前现在才想起来，似乎父亲板着的脸上，也能找出几许宽容、几分笑意，让我们也得到了许多安慰。

谁又能说当一个母亲孕育着新的生命的时候，她没有忍受巨大的痛苦呢？又有谁能说她不幸福呢？当新的小生命发出第一声啼哭时，大家看看吧：那时母亲脸上的笑容是如此地灿烂，如此地幸福着。

母亲痛苦并幸福着，身体痛苦之后作文心的幸福不是更弥足珍贵吗？

从前有一个年近90岁、名叫愚公的人，因为家门前有太行、王屋两座大山阻碍交通，出入都要绕道而行，于是他发动全家，决心要把两座大山移走。

就这样世世代代地挖掘，上天对此感动了，便让两个神仙把这两座山都移走了。

虽然愚公和他的子孙都受苦了，但是最后也得到了幸福。正所谓先苦后甜”，没有痛苦怎么能有甜呢！

我们都有追求属于自己的幸福，可是，在痛苦中给自己创造幸福不是更美好吗？幸福的生活是平凡的，但是在痛苦中去品尝甜味不也是一种美好吗？让我们心情舒畅地去体味痛苦！

读书是一剂良药，可以医治心灵的愚昧；读书是一把乐器，可以陶冶人们的情操；读书是一泉清水，可以滋润干涸的心田。

古人云：一日无书，百事荒芜。”读书是一种生活，他每天穿行在我们中间，给我们快乐，让我们生活充实。

读好书犹如与智者交流，让自己不再虚度光阴。当读到鲁迅笔下的《阿长与山海经》时，我似乎体会到鲁迅抱怨长妈妈害死隐鼠的愤然，感受到了鲁迅欣喜若狂地接过长妈妈买的《三海经》时的激动与惊讶！当读到老舍笔下的《骆驼祥子》中，内心满是对祥子悲惨命运的惋惜及对当时社会黑暗与腐朽的痛恨。当读到儒勒·凡尔纳笔下的《海底两万里》时，惊叹到海底世界的新奇与浪漫。书仿佛在我与作者的心灵架起了一道桥梁。

某天，阳光明媚，微风和煦，是一个读书的好作文日子。我一溜烟跑到图书馆，林立的图书传来了淡淡的墨香。我迫不及待地抱起一本《钢铁是怎样炼成的》一目十行地读起来，手指和眼睛配合得十分默契，在这里我仿佛与保尔·柯察金一起在湖水边钓鱼、嬉戏，突然遇到了手抱书本的茱莉亚，我跑上前向她打招呼，仿佛我已身临其境。回过神来，恰好看到我们的语文老师，我像一只小鸟看见猎人一样惊慌，老师慢慢走过来，同我交谈了保尔的一些故事和自己的见解，刚开始我有点拘束，

寝室文化艺术节PPT大赛策划

第九届寝室文化艺术节大赛策划案初稿 PPT

策划人：环能学院生活部

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目录

动

背

景

及

目

的· · · · · · · · · · · · · · · · · · ·1

1、 活

2、 活

题· · · · · · · · · 3、 活

间· · · · · · · · · 4、 活

点· · · · · · · · · 5、 活

动

备· · · · · · · · · 6、 活

动

程· · · · · · · · ·

7、 附录一

有关问题的个人看法

动

· · · · ·1 动

· · · · ·1 动

· · · · ·1 前

· · · 当

· · · 5 · · · · · · ·