植物保护教案第8章

植物保护教案 ——作物主要病害部分

主讲教师：吴郁魂

“作物主要病害”教案

宜宾职业技术学院 植物保护课程组

2006年3月修订

作物主要病害教学内容及教学要求：

作物主要病害是植物保护课程中的重要内容,主要讲授为害水稻、小麦、玉米、油菜和薯类等作物病害的症状、病原、病害循环、发病条件和防治措施等系统专门知识与应用技能。使学生从理论上认识防治农作物病害在国民经济发展中的重要性，了解主要农作物病害发生、危害与分布，掌握主要病害的发生发展规律、防治原理、方法，研究进展及动向；具备识别主要病害的基本知识，掌握诊断病害的常规技能和技术，具有独立分析、解决农作物病害问题的能力。

时间安排：

作物主要病害课堂系统讲授22学时左右。

第一次课（2学时）

本次课讲授：稻瘟病 一、教学目标：

要求学生能较全面了解所讲授植物病害发生危害概况，重点掌握病害发生流行规律和综合治理策略及具体内容。

二、职业技能教学点： 熟悉植物病害诊断程序和综合防治相关技术手段，并能在实践中灵活运用。

三、教学设计： 引入稻瘟病识别要点-分析发病规律-设计防治方法- —目标检测——小结

四、教学手段： 讲授法、提问式、课件等

五、讲授的内容提要 一）水稻主要病害

概述

水稻是

植物保护教案

——昆虫基础部分

主讲教师：吴郁魂

“昆虫基础”教案

宜宾职业技术学院 植物保护课程组

2006年3月修订

昆虫基础主要内容及教学要求：

我们学习昆虫基础的任务就是要掌握昆虫的形态结构、生物学特性、各主要类群（目、科）的形态特征及生物学特性之要点、昆虫内部的基本生理结构和昆虫生态学基本原理。从而为学习后续有关课程打下良好的理论基础。

昆虫基础教学的基本要求是使学生理解并掌握各章节的基本原理；初步掌握鉴定主要昆虫类群的理论和方法；能依据昆虫生命活动的基本规律和生态学原理制定有关害虫的综合治理措施。 时间安排：

昆虫基础课堂系统讲授20学时左右。 实施本教案应注意的问题 ：

1.本教案遵循植物保护教学大纲的要求而制定，是植物保护教学大纲中昆虫基础实施过程中的具体化。教学过程中在以本教案依据的同时，应使理论课与实验课和教学实习之间相互衔接、进度一致。

2.教学过程中应力求与中学所教授的动物基础知识相衔接。 3. 昆虫基础教学过程中应强调连贯性、系统性和类比性，切忌孤立各教学内容。

第一次课（2学时）

本次课讲授：绪 论

一、教学目标： 通过课堂讲授使学生掌握植物保护的性质、内容和学习方法，了

第一章 绪论及农业昆虫的基本知识

【学习要求】

绪论

掌握植物保护学的概念、植物保护学的性质、内容、任务及我国植物保护工作的方针；了解植物病虫害危害的严重性、学习植物保护的必要性。

农业昆虫的基本知识

一、昆虫的外部形态

掌握昆虫和农业昆虫的概念；了解昆虫在动物界乃至生物界的地位及其与人类的关系。

昆虫的头部的基本构造；重点掌握昆虫口器的两种主要类型的取食危害及与药剂防治的关系。

昆虫的胸部；重点掌握翅和足的基本构造、功能。了解昆虫翅的特征在昆虫鉴定中的应用。

昆虫的腹部：掌握昆虫的腹部的基本构造及功能。了解昆虫的外生殖器的构造及其在种的鉴定中的意义。

昆虫的体壁：了解昆虫体壁的构造、功能及与防治的关系。 二、昆虫的繁殖、发育与习性

掌握昆虫的世代、昆虫的生活史、越冬、越夏等概念。掌握昆虫的主要生殖方式、发育阶段划分与变态的类型和昆虫的各习性在防治中的利用，以及产卵场所与防治的关系。了解卵的类型、幼虫的类型、蛹的类型，认识到幼虫期是防治害虫的关键时期，了解成虫的性成熟与补充营养及其在测报上意义。

三、昆虫与环境条件的关系

理解生态系、昆虫生态系、农业生态系、生态学、昆虫生态学、天敌和有效积温法则等概念，掌握气象因素、土壤因素和生物因素对昆虫

真菌类病害

施教班级：15园林2；15园林4

施教时间：（第四周）周一第五、六节；周三第一、二节 教学目标：

1. 知道真菌的营养体定义及功能 2. 常见的菌丝体有哪几种及其作用 3. 知道繁殖体的定义及功能 4. 能说出无性孢子和有性孢子 5. 了解真菌的生活史

6. 掌握植物病原真菌主要的五大类群及其常见病菌 教学重难点：

1. 真菌营养体及繁殖体的定义及功能

2. 植物病原真菌主要的五大类群及其常见病菌 教学课时：2课时 教学过程： 【导课】

一.引起植物发病的病原物，常见的有真菌、细菌、病毒、类病毒、线虫及寄生性种子植物等。真菌在自然界中分布极广，种类很多（1万属12万种），大多数真菌是腐生的，也有许多真菌对人类是有益的，如香菇、木耳、灵芝、蘑菇、冬虫夏草、酵母菌、青霉素等等。 二.同学预习 围绕以下问题预习

1．学案上的题一、题二、题三（前部分）、题四（前部分） 【新课】 一．真菌的一般性状

锈病、黑粉病、霜霉病都是严重的真菌性病害

真菌具有维持其生长发育需要的营养体和繁衍后代的繁殖体

（一）真菌的营养体

1.功能：是摄取养分并不断生长

（1）无隔菌丝 （2）有隔菌丝

2.菌丝体常见几种及其作用 （1）菌核：抵抗不良环境的休眠体

《植物化学保护》教案

一、 植物化学保护的内容

植物化学保护是应用化学农药防治农林及城市环境中病虫草鼠等

有害生物，保护农林业生产和保障安居生活的一门科学，是有害生物综合防治的重要环节。本课程的主要内容是阐明如何充分发挥农药防治有害生物的有效性，尽量避免和防止三Ｒ问题的出现，以及保护环境。同时需阐明农药的理化性质，作用机理，剂型特点和施用方法，环境对农药的影响等等。这门科学涉及到生物学、化学、物理学、植物病理学、昆虫学、杂草学 、遗传学、气象学、分子生物学及其他许多分支学科。

二、植物化学保护的目的要求

植物化学保护学这门课程的教学目的主要是使学生通过学习理论和实践，掌握主要农药的理化性质、剂型加工、作用机理及合理使用的基本知识和相关的技能，以便在生产上能够正确合理地使用化学防治方法，因地制宜，高效、安全、经济地防治农作物有害生物，并能根据农业生产的需要，独立进行科学试验，为我国经济建设服务。本课程总学时70学时，理论教学42学时、实验教学28学时，综合性设计性实验，参观农药工厂等放到教学实习中安排。通过本课程的教学，使学生掌握植物化学保护的基本知识，能独立设计化学防治实验方案，能解决农作物化学防治中所遇到的问题。

三、教学内容

绪论

教学目

校园植物病虫害调查

学习目标：掌握园林植物一般病虫害调查方法，能进行调查的准备工作、踏查和样方调

查内容及步骤。

材料及用具：镊子，放大镜。 一、准备工作

在进行调查工作之前，应先了解调查地区的地理和自然经济条件，收集有关资料，编制好调查计划，拟定切实可行的调查方法，准备好调查仪器，用具和各种调查表格。

二、踏查

踏查路线可自选线路，注意应该选择有代表性的路线，采用目测法边走边查，并填写踏查记录。其中绿地概况的调查包括花木组成、地形地势、管理状况等，还要注意风倒木、风折木、枯立木的数量、发生原因和分布状况等。

病虫的为害状况主要包括分布状况和为害程度。分布状况分单株分布（单株被害）、簇状分布（被害株3~10株成团）、团状分布（被害株面积在50m2左右、片状分布（被害株面积达50~100m2）、大片分布（被害面积超过100m2）；为害程度则分为轻微“+”、中等“++”、严重“+++”三级表示。

为害程度划分标准

为害程度 轻微（+） 中等（++） 严重（+++） 种实（个） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <5% 5%~15% >15% 叶子（片） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <15% 15%~30% >30% 枝梢（梢） 病害 <15% 15%~25% >25% 虫害 <10% 10%~25% >25% 树干和根部（株） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <5% 5%~10% >10% 三、内容及操作步骤

可以参考

国家重点保护野生植物名录

国家一级保护植物

蕨类植物

水韭科 水韭属所有种

裸子植物

柏 科 巨柏 苏铁科 苏铁属所有种 银杏科 银杏 松 科 百山祖冷杉

梵净山冷杉 元宝山冷杉 资源冷杉（大院冷杉） 银杉 巧家五针松 长白松

红豆杉科 台湾穗花杉 云南穗花杉 红豆杉属所有种 杉 科 水松 水杉

被子植物

泽泻科 长喙毛茛泽泻 桦木科 普陀鹅耳枥 天目铁木 伯乐树科 伯乐树（种萼木） 卫矛科 膝柄木 使君子科 萼翅藤 菊 科 革苞菊 龙脑香科 东京龙脑香

狭叶坡垒 坡垒 多毛坡垒 望天树 茅膏菜科 貉藻 苦苣苔科 瑶山苣苔

单座苣苔 报春苣苔 辐花苣苔 禾本科 华山新麦草 金缕梅科 银缕梅

木兰科 长蕊木兰 地枫皮 单性木兰 落叶木莲 华盖木 峨眉拟单性木兰

防己科 藤枣 睡莲科 莼菜 蓝果树科 珙桐 光叶珙桐 云南蓝果树

金莲木科 合柱金莲木 毛茛科 独叶草 茜草科 异形玉叶金花 无患子科 掌叶木

国家二级保护植物

蕨类植物

观音座莲科 法斗观音座莲 二回原始观音座莲 亨利原始观音座莲 铁角蕨科 对开蕨 蹄盖蕨科 光叶蕨 乌毛蕨科 苏铁蕨 天星蕨科 天星蕨 桫椤科 桫椤科所有种 蚌壳蕨科 蚌壳蕨科（所有种） 鳞毛蕨科 单叶贯众 玉龙蕨 七指蕨科 七指蕨 水蕨科 水蕨

植物保护技术1-4章测试题

一、选择题（本题50个小题，每小题 2分，共100分。每小题选项中只有一个答案是正确的，请将正确答案选出）

1．下列昆虫口器属于下口式的是

A．蝉 B．蚜虫 C．步行虫 D．蝶蛾幼虫 2．蝶、蛾幼虫口器为

A．咀嚼式口器 B．刺吸式口器 C．虹吸式口器 D．锉吸式口器 3．昆虫的前胸着生有

A．前足 B．前翅 C．后翅 D．后足 4．金龟子的前翅为

A．复翅 B 鞘翅 C．鳞翅 D．缨翅 5．下列昆虫产卵器已特化成螫刺的是

A．蜜蜂 B．黏虫 C．金龟子 D．吸浆虫 6．昆虫体壁结构中具有延展性的是

A．内表皮 B．外表皮 C．上表皮 D．表皮 7．下列害虫，不具有补充营养习性的是

A．三化螟 B．蝗虫 C．蝽类 D．叶蝉 8．金龟子的前足

A．跳跃足 B．开掘足 C．

第一章绪论及农业昆虫的基本知识【练习题】

一、填空题

1、昆虫的成虫体躯分为_________ 、 _________ 、 _________三体段，个体段由若干_______组成，并具有不同 的附器。 2、对昆虫生长发育、繁殖活动影响最大的三个环境因素是_______ 、 _______ 、 ________。

3、昆虫的天敌主要有______________ 、 ______________ 、 _______________三大类。

4、我国的植保方针是__________、__________。

5、昆虫头部的附器主要有__________和__________。

6、昆虫的体壁有__________、__________、__________三部分组成。

7、咀嚼式口器主要有______、_____、_______、___ _和__ _五部分组成。 8、 与咀嚼式口器相比，刺吸式口器的主要特点是：_____ _________。

9、全 变态 昆 虫的 个 体发 育 要经 过_____、_______、________、______四个虫态 ； 而不 全 变态 昆 虫经 过 __________、__________

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？这次漂亮的小编为您带来了环境保护教育教案【优秀8篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：保护环境安全教育教案 篇一

活动目标：

让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。

活动准备：

各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；

活动过程：

一、通过自己的实地观察，发现问题。

1、老师展示自己观察垃圾的情况。

2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。

3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。

二、介绍几种废物利用的方法。

1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。

教师针对幼儿讨论的`结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？

幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。

小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

三、教师采用语言和表演等形式总结方法

鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋