双脚连续向前跳教学反思

一年级单、双脚连续向前跳教学设计

淀山湖中心校 孙艳霞

一、 指导思想

依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、 学情分析

一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。 三、 教材分析

本次课的教学内

《单双脚跳》教学设计

胜利中心小学 郑玉峦

一、指导思想：

本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过游戏并让学生们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。 二、教学分析

1．教学内容分析：跳跃性练习是人体通过下肢的支撑用力，克服自身体重，向一定方向腾起的一种运动形式。它具有发力的突发性和高度的兴奋性等特点，练习速度快，肌肉紧张性大，是体能训练用以发展快速力量和弹跳力的有效训练手段。本节课选取水平二阶段跳跃部分的内容，侧重发展学生腿部爆发力和小肌肉群的力量，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。本课遵循跳跃练习顺序的一般原则：由双脚跳练习过渡到单脚跳练习。

2．教学对象分析：三年级的学生在生长发育中骨骼、关节和韧带的发展大大落后于肌肉发展的生理特点，所以我们要采用手段集中、强度小反复跳跃练习，侧重发展他们的快速力量与小肌肉群的力量。跳跃性练习强度相对较大，且下肢局部负担过大。故，本

一年级单双脚跳说课稿

各位的老师，大家早上好

我的说课内容是一年级单双脚跳，我将从教学理念，教材分析，学期分析，目标定位，教与学分析，教学过程和教学效果预计等几个方面来分析和阐述本课为什么教，怎么教，教的怎么样。 根据安排，本课授课内容为单双脚跳第一次课（共四次课），为新授课。

为了上好本次课，我坚持的教学理念是：在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 在教学过程中以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生积极参与其中，享受学习单双脚跳的快乐，成功，挑战和合作的乐趣。

首先我对本次课的教材分析如下： 本节课选取水平一阶段跳跃部分

的内容，跳跃是人体最基本活动能力之一。通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，提高下肢力量，发展弹跳力。为学生以后学习各种助跑的跳跃的发展和提高打下良好的基础

接下来，我对学情进行分析如下： 本次授课对象是水平一一年级学

生，上课时

小威向前冲详细教案及

活动反思

文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

《小威向前冲》大班阅读绘本教案活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。

绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

活动目标：

1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2. 初步培养幼儿向着目标努力的精神。

3.发展幼儿观

二年级体育“单脚起跳双脚落地”教案

教师： 李满萍 班级：二年级 人数：56人 课次：1 时间：40分钟 1、单脚起跳双脚落重点：蹬地有力，落地轻巧，双膝缓冲下蹲。 难点：动作连贯协调。 地 教学2、游戏：老鹰抓兔内容 子 1、 通过学习各种跳跃练习，使学生初步掌握单脚起跳双脚落地的动作； 教学目标 课的结构 2、 通过练习，提高学生下肢力量及灵敏、协调等身体素质，发展学生的跳跃能力； 3、 激发学生的思维和学习兴趣，使学生能积极主动地参与体育活动，培养学生不怕吃苦、努力克服困难、顽强勇敢的精神及品质。 教学内容 一、 课堂常规： 二、 热身部分： 1、队列队形 2、游 戏：反应游戏 3、徒手操（活动各关节） 共6节，每节2*8拍 4、专项准备活动 要求： 动作到位有力，达到准备活动的效果。 学 习 提 高 部 分

教学活动方式与组织措施 队型：① ????????? ????????? ????????? ????????? △ 组织： 1、 教师组织整队、师生问好、安排见习生； 2、 教师指导学生进行游戏，带领学生做徒手操。 次数与 时间

二年级体育“单脚起跳双脚落地”教案

教师： 李满萍 班级：二年级 人数：56人 课次：1 时间：40分钟 1、单脚起跳双脚落重点：蹬地有力，落地轻巧，双膝缓冲下蹲。 难点：动作连贯协调。 地 教学2、游戏：老鹰抓兔内容 子 1、 通过学习各种跳跃练习，使学生初步掌握单脚起跳双脚落地的动作； 教学目标 课的结构 2、 通过练习，提高学生下肢力量及灵敏、协调等身体素质，发展学生的跳跃能力； 3、 激发学生的思维和学习兴趣，使学生能积极主动地参与体育活动，培养学生不怕吃苦、努力克服困难、顽强勇敢的精神及品质。 教学内容 一、 课堂常规： 二、 热身部分： 1、队列队形 2、游 戏：反应游戏 3、徒手操（活动各关节） 共6节，每节2*8拍 4、专项准备活动 要求： 动作到位有力，达到准备活动的效果。 学 习 提 高 部 分

教学活动方式与组织措施 队型：① ????????? ????????? ????????? ????????? △ 组织： 1、 教师组织整队、师生问好、安排见习生； 2、 教师指导学生进行游戏，带领学生做徒手操。 次数与 时间

徐 向 前 的 主 要 军 事 业 绩 是 创 建 鄂 豫 皖 根 据 地 和 红 四 方面 军。指 挥 过 的 部队 包括了第 二 野 战 军（四方 面 军 总 指挥、129 师 副 师 长）、第 一 野 战 军（陕 甘 宁 联 防 军 副 司 令）、第 四 野 战 军（担 任 第 一 纵 队 司 令 员 指 挥 过1 15 师 主 力）、第 三 野 战 军（指 挥 过 山 东 纵 队，后 来 成 为山 东 野 战 军，再成为 华 东 野 战 军 主 要 来 源 之 一 ， 许 世 友 、 聂 凤 智 、 王 建 安 ， 华 东 9 纵 - 2 7 军 等 等 ， 都 是 山 东 部 队 ） ， 华 北 野 战 军 （ 1 8 兵 团 司 令 员 兼 华 北 军 区 第 一 副 司 令 ） 。 部 下 也 是 猛 将 如 云 ， 如 许 世 友 、 陈 锡 联 、 陈 再 道 、 王 近 山 和 秦 基 伟 等 等 都 是 在 他 手 下 成 长 的 。 1 9 5 5 年 的 将 帅 里 ， 出 自 红 四 方 面 军 的 占 多 数。

------------------------------ 一从大地起风雷，便有精生白骨堆。

篇一：教学反思开头怎么写

《如何写好作文的开头》教学反思刘汉清今天语文组的安排下，我讲了一节《如何写好作文的开头》的公开课。这 节课是针对我班学生目前作文开头中存在的不明、不美、不简的问题而设计的 一节作文指导课。 为了上好这节课，我从作文开头的重要意义和好开头的标准及要求谈起， 并结合学生作文中好的、不合格的开头及课本中优秀的开头范例作了详细的讲 解，让学生认识到好的开头必须是符合“明” “美” “简”的要求的。然后通 、 、 过大量的例子引导学生认识并了解了九种易于接受和掌握的开头形式，向他们 具体的传授了如何写好作文开头的一些技巧。最后为了加深对好开头的认识， 强化技巧的掌握，还进行了专项训练，即分组让学生写了三个作文的开头： 《家 乡的秋色》 组学生完成）《我们班学习最刻苦的同学》 组学生完成）《生 （a 、 （b 、 命因困难而精彩》 组学生完成） （c 。从这节课的教学和训练效果来看，很多同学 写得很好，效果不错。 通过这节课的教学，我感到，这不仅是一次知识的传授，也是一次学生能 力的训练，学生在获取知识的同时，能力也真正地得到了提升。整堂课由于是 在师生相互的交流及学生的实践中进行，充分地关注了学生的自主学习，理论 指导和学生实践

篇一

语文S版小学四年级下册语文《陈嘉庚办学》教案及教学反思

【教学目标】 　　

1.读懂课文，弄清陈嘉庚为什么要办学，体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热情。 　　

2.有感情地朗读课文。 　　

3.会认7个生字，会写8个字以及课文中由会写字组成的词语。 　　

【重点难点】 　　

通过描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会他的内心世界以及文章所表达的思想感情。 　　

【教具准备】 　　

字词卡片、挂图。 　　

【教学时间】 　　

三课时。 　　

【教学流程】 　　

第一课时 　　

一、导入课题，引疑激趣 　　

1.板书课题，齐读。 　　

2.围绕这个题目，你产生了什么疑问？ 　　

3.引导学生梳理问题，评出有价值的问题。 　　

二、初读课文，整体感知 　　

1.带着问题，自由轻声读课文，遇到生字时，借助拼音读准字音，把课文读通读顺，并在有关问题的内容旁边作记号。 　　

2.说说课文讲述的主要内容。 　　

三、识记生字，学习新词 　　

1.同桌合作，互正字音，交流记字方法。 　　

2.圈出文中由生字组成的新词，先认读，再结合上下文或借助工具书，想想词语的意思。 　　

3.检查生字、新词学习情况。 　　

四、指导写生字，重点指导写好“涉、隆、蓄、赚”等字 　　

五、课堂小结，布置作业 　　

“蹲踞式跳远”（单脚起跳双脚落地）教学设计

一．学情分析

本节课属于第一课时，授课对象是小学四年学生。他们有孩子的天真和灵气、活泼好动、喜欢表现，对知识的求知欲较强，接受能力强。但他们同时存在注意力比较容易分散，自我的约束力和控制力较差的问题。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，选择将简单动作练习与游戏有机结合的活动形式，营造个人和团体的竞争氛围，来激发他们的学习兴趣。 教学目标

1、认知目标：让学生了解蹲踞式跳远概念、作用和意义。 2、能力目标：通过教学使85﹪～90﹪的学生掌握跨一步和跨几步单踏双落的动作。尤其是协调性、提高跳跃能力。

3、情感目标：激发学生学习的兴趣，培养学生诚实性格以及克服困难，团结奋斗的精神。 教学重点：单脚起跳，双脚落地。 教学难点：身体上下肢的协调配合。 二、教学策略

教法：情境法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学法：观察法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 三．教学构思与设计

1、考虑到学生差异性较大，在教学中，将分组合作学习与自主练习相结合，并把健康知识融汇在课堂教学中，教师做学生练

习的指导者，帮助者，以学生为主体，练习为主线。

2、教学程序：

①在课的开始以情景游戏“骑马踩兔”为主