5的分合说课稿

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10以内数的分合教案

标签:文库时间:2025-02-14
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主题:我就是我

第七周 周一上午 4月14日

活动名称:大班数学—复习10以内数的分合 活动目标:

1、引导幼儿通过活动,复习10以内数的组成;

2、引导幼儿利用互补、互换规律,巩固10以内数的组成; 3、培养幼儿的动手操作能力、分析、概括能力; 4、培养幼儿友爱、互助的品质。 活动准备:

写有1到10数字的卡片 带圆点的卡片 分合式作业纸 活动过程: 1.玩手指游戏

2.做游戏,复习10以内数的组成。

小朋友,我问你,2可以分成几和几? 小朋友,我问你,3可以分成1和几?小朋友我问你,3可以分成2和几? Xxx,我问你,4可以分成1和几?

接下来老师要提问更大的数了,小朋友们肯定都忘了。那我来考一下小朋友们。

提供画圆点卡片引导幼儿给圆点涂色

3. 集体讨论活动,引导幼儿利用互补、互换规律,概括10以内数的组成。

2的组成——感知分合现象

3、4的组成——发现并理解组成中的交换规律 5的组成——探索发现组成中的互换互补规律 6的组成——体验组成中的互换互补规律

7、8的组成——探索发现组成中组数与总数之间的关系 9、10的组成——运用组成中的规律 4.找朋友,做游戏。

给9个小朋友分写有1到9数字的卡片 5.填

《1-5的认识》说课稿

标签:文库时间:2025-02-14
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《小学低年级规范书写教学研究》

《1~5的认识》说课稿

开封市赵坟小学:何红艳

《1~5的认识》说课稿

一、 课题级别及名称

我主持的课题是市规划课题“小学低年级规范书写教学研究”。 二、 承担的具体的研究内容及研究的成果

所谓规范书写,是指人们在书面表达时,依据一定标准,在纸面等媒介上写下文字的过程与结果,表现为行文中写字姿势端正、执笔方法正确、字迹准确规矩、标点符号规范,行款格式讲究,文面规整美观等。本课题的研究是渗入在平时的教学当中,对于学生书写习惯的培养是在每天的学习状态中形成的。规范书写技能即掌握、运用规范书写能力,需要经过一定的学习和练习才能获得。经过长期认真、反复地探讨、研究和检验,我们的研究结果如下:

1、学生书写存在的现象及成因:学生三分之二坐姿不正确;学生写字早,握笔姿势各式各样;课堂上重视认字,忽略写字教学。

2、转变教师的思想,用自己良好的书写习惯影响学生,针对低年级学生的特点,采用灵活多样的教学方法,把规范书写带到各科教学中。

3、课堂上重视写字辅导,提高写字效率,从低年级开始养成规范书写的习惯,循序渐进,并最终形成写字的能力。

4、构建自我特色的写字课教学模式,开设“小小

《搭起创新的桥梁》说课稿 5

标签:文库时间:2025-02-14
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《搭起创新的桥梁》说课稿

尊敬的各位评委:大家上午好,今天我说课的题目是《搭起创新的桥梁》

首先是对教材的分析:

1、本节课的地位和作用

《搭起创新的桥梁》是鲁教版思想品德八年级下册第七单元第十五课第二框的内容。它是第七单元《在科技飞速发展的时代里》这一主题单元里的最后一框,这一单元在全书中占有重要的地位,而且也为九年级学习科教兴国战略奠定基础。

2、教学目标:

知识目标:知道想象是创新的先导,求异思维是创新的源头,了解想象的方法,知道知识是创新的前提。

能力目标:培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力;培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。

情感态度与价值观:感悟创新的魅力,激发学生爱科学、学科学,用科学的兴趣与热情,最大限度的发掘自身的潜能。

3、教学重难点:

教学重点:培养学生的创新意识 。

教学难点:积累知识,勇于实践。

二:教法学法的分析:

根据上面对教材的分析我主要采用: 创设情境法、活动探究法、多媒体辅助教学法等教学方法。

在学法上,我采用了学生自主合作探究的学习方法,引导学生自主搜集资料,小组合作探究,案例分析,把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主体作用。 三:本节课我采用的教学手段是运用多媒体课件,生活废弃物等辅助教学

各位评委,以上是我对

《搭起创新的桥梁》说课稿 5

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《搭起创新的桥梁》说课稿

尊敬的各位评委:大家上午好,今天我说课的题目是《搭起创新的桥梁》

首先是对教材的分析:

1、本节课的地位和作用

《搭起创新的桥梁》是鲁教版思想品德八年级下册第七单元第十五课第二框的内容。它是第七单元《在科技飞速发展的时代里》这一主题单元里的最后一框,这一单元在全书中占有重要的地位,而且也为九年级学习科教兴国战略奠定基础。

2、教学目标:

知识目标:知道想象是创新的先导,求异思维是创新的源头,了解想象的方法,知道知识是创新的前提。

能力目标:培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力;培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。

情感态度与价值观:感悟创新的魅力,激发学生爱科学、学科学,用科学的兴趣与热情,最大限度的发掘自身的潜能。

3、教学重难点:

教学重点:培养学生的创新意识 。

教学难点:积累知识,勇于实践。

二:教法学法的分析:

根据上面对教材的分析我主要采用: 创设情境法、活动探究法、多媒体辅助教学法等教学方法。

在学法上,我采用了学生自主合作探究的学习方法,引导学生自主搜集资料,小组合作探究,案例分析,把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主体作用。 三:本节课我采用的教学手段是运用多媒体课件,生活废弃物等辅助教学

各位评委,以上是我对

口耳目说课稿5

标签:文库时间:2025-02-14
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口耳目教案

一、教学内容:

《口耳目》第一课时

二、教学目标:

1、认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”6个字,学写“十”1个字。认识1种笔画“竖”。

2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣,激发学生热爱祖国的文字。

三、教学重点:

本课教学重点是识记6个生字“口、耳、目、羊、鸟、兔”,写好“十”1个字。

四、教学难点:

利用象形字的“象形”的特点,采取举一反三的方法,引导学生学会学习,理解字义,认记字形,识记文字,激发他们对汉字的热爱之情。

五、教学准备:

教学ppt课件、六张生字卡片、象形字的图片、古汉字图片

六、教学过程:

一、文字导入,激发学习兴趣。

龟甲考古导入(出示课件:大大的龟甲上刻着6个象形文字) 国庆假期大家有没有出去玩啊?——有

去玩的同学说一说你去了哪里?跟大家分享一下。 我想你肯定玩得很开心

(北京)一定有很多很多人吧 这个地方我也很想去呢

大家想不想知道我去了哪里? 我去拜访了一位朋友,他是一位考古学家,临走的时候他送给我一份礼物,它是这样的,你们觉得它是什么啊?

是有点像一幅画。

虽然看着不像现在的文字,好像的确是文字。 我看着也像是一块石头。

后来汤老师回去查了一下啊,他们果然是文字,是很久很久以前人们刻在龟甲上

2、5倍数的特征说课稿

标签:文库时间:2025-02-14
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2、5倍数的特征说课稿

各位老师: 大家好

我今天说课的内容是教科书五年级第二单元中的内容,在认真研究教材并结合学生实际,我准备从以下几个环节进行说课:

一、说教材

这部分内容是在因数、倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数、最小公倍数的重要基础,从而也是学习约分和通分的必要前提。学生的分数运算是否熟练,取决于约分和通分掌握得是否熟练,而约分和通分是否熟练,在很大程度上取决于能不能很快地根据分子、分母的特征看出分子和分母有什么公因数,能不能很快地求出几个分数的分母的公倍数。因此,熟练掌握2、5的倍数的特征,具有十分重要的意义。

二、说学情

学生是学习的主体,教师只有全面了解学生,充分关注学生需求,才能使教师的教更有效地服务于学生的学。2、5倍数的特征是在学生认识了自然数,初步了解了因数、倍数的意义,并会试着找一些数的因数和倍数的基础上教学的,本节课的知识是对倍数知识认识的一次拓展,是今后学习约分、通分和分数四则运算的重要基础。

三、说教学目标

根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标

知识与技能目标:

1、通过自主探索,掌握 2 、5 倍数的特征,会判断一个数是不是2或者5的倍数。

2、理解并掌握奇数和

足球说课稿【优秀5篇】

标签:文库时间:2025-02-14
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作为一名教师,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?这次帅气的小编为您整理了足球说课稿【优秀5篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一:足球说课稿 篇一

各位评委老师,下午好!我今天说课的题目是“激发潜能,自我提高”。

课的内容:武术6-4:复习少年连环拳、足球8-4:学习脚内侧踢球

指导思想:

本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。针对初中生生理、心理特点,在教学方法上,运用灵活多变手段,激发学生运动兴趣。并通过教师的引导启发、学生的自学自练、互帮互学等学习方式启发学生自主、合作、探究性的学习,在练习中培养学生的自学能力、思维能力、合作能力、组织管理能力等。

教材分析:

武术是中国传统体育项目,是学校体育教学的主要内容之一,受到学生们的普遍喜爱。学习武术不仅可以发展身体的灵敏性、协调性和节奏感,同时,能够激发学生的民族自豪感。本课结合配乐练习既能提高学生武术成套动作的质量,又能激发学生继续学习武术的热情。

足球内容是初中体育教学的选修教材,这节课作为主教材来教学。通过足球运动,可以提高学生的灵敏、速度等身体素质,培养学生的团队合作意识。2011年,市教委

请问怎么区分合并和非企业合并

标签:文库时间:2025-02-14
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请问怎么区分合并和非企业合并?按持股比例大于50%的为成本法计量的企业合并,持股比例在20%-50%的作为权益法计量的非企业合并。

长期股权投资初始投资成本与入账价值区别 初始投资成本是指长期股权投资初始计量时的金额,

(1)同一控制下企业合并初始投资成本为享有的合并日被合并方所有者权益账面价值的份额。

(2)非同一控制下企业合并的初始投资成本金额为所支付对价的公允价值

(3)非企业合并,后续计量权益法下,初始投资成本金额为所支付对价的公允价值+支付的直接相关税费。

当初始投资成本小于取得投资时应享有的被投资单位可辨认净资产公允价值的份额时,应该先对初始投资成本进行调整,再将调整后的金额作为长期股权投资的入账价值。 其入账价值=初始投资成本 + 初始投资成本与应享有的被投资单位可辨认净资产公允价值的份额的差额(即计入营业外收入的金额)

长期股权投资的入账价值是指长期股权投资科目的入账金额,一般是指对初始投资成本调整后的金额,成本法下(同一控制下和非同一控制下)的长期股权投资的初始投资成本和初始计量金额是一致的。 举个例子:

比如A对B进行长期股权投资,取得30%的股权,支付银行存款100万,被合并方可辨认净资产公允价值400万。

如果题目只

高中体育说课稿(5篇)

标签:文库时间:2025-02-14
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作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢?这次帅气的小编为您整理了高中体育说课稿(5篇),希望可以启发、帮助到大家。

篇一:高中体育说课稿 篇一

各位评委老师,你们好!我今天说课的题目是“重视生命,珍惜健康——树立健康的生活方式”。在今年5月的最后一天,我国著名的红学家周汝昌老先生走了,享年95岁,而同在5月,年仅24岁的篮球运动员张佳迪却因突发心脏病不幸去世,一个是耄耋老人,一个是弱冠青年,怎么都走上了同一条路呢?在社会竞争日趋激烈的今天,人们每天都在用各自不同的方式、节奏生活和工作着,健康的生活方式是通向长寿的桥梁,而不健康的生活方式和不良的卫生习惯却是通往生命尽头的捷径。

一、教材、学情分析

本课教材取自高中健康教育中《健康行为与生活方式》的第一节《建立文明、健康的生活方式》,是健康教育的开篇第一课,对青少年一生的成长有着重要的意义。本课授课对象是高一年级学生,他们逐步进入青年初期,快速生长的身体和相对滞后的心理都在影响着他们的成长。

高中阶段也是一个负重时期,他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。如

说课稿5基本检查法

标签:文库时间:2025-02-14
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说课

——基本检查法

尊敬的领导、老师们,大家好!

今天我说课的题目是人民卫生出版社出版的第六版《诊断学》第三篇,第一章基本检查法。 一、分析本课教材

诊断学(diagnostics)是论述诊断疾病的基础理论、基本技能和基本方法的一门学科,是基础医学与临床医学的桥梁课。基本检查法这一章节是诊断学这本书中一个承上启下的章节,在掌握临床常见症状之后,学习这一章为今后学习各部位检查打下基础。这一章教给我们体格检查基本方法和技能,也是学习诊断学的精髓所在,所以说学好这一章至关重要,可以说能够灵活运用、熟练掌握、检查规范能体现出一个医学生的基本功,更是为今后进入临床工作打下基础。 二、教学目标

根据上述教材结构与内容分析,依据诊断学课程标准,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,制定如下教学目标: (一)知识目标

通过教师理论讲解使学生掌握体格检查的目的、检查时注意事项。 (二)能力目标

通过教师实训课示范教学及巡回指导使学生掌握视诊检查内容、触诊和叩诊手法、叩诊音辨别、听诊部位及常见异常听诊音。 (三)情感目标

用教师认真、富有激情的讲解让学生知道学习本节的重要性并且使他们愿意学习本节内容。 三、教学重点和难点

本着课程标准,在吃透教材、了解学生的理解