高中语文必修一导学案

《前方》 导学案

一、【学习目标】

1、与文本直接对话，加以评点，了解人类的“精神家园”。 2、通过这学习这篇课文，对摄影散文有一定的认识。

3、能够从整体上把握课文，掌握作者“反弹琵琶”的写作手法。 二、【教学重难点】

理解作者对人生之旅独特的哲学思考 三、【学法建议】

规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。 四、【资料链接】

1、作者介绍新 课 标 第 一 网

曹文轩1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。《红瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获省部级学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖

1.２ 祝 福

第一课时

【开卷有益】

1.古诗赏读

（１）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ——鲁迅《自嘲》 赏读：对千夫所指的民贼怒目而视，对孤弱的幼儿甘愿俯身做牛马。表现了鲁迅对敌斗争、对弱者关爱的精神。

（２）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——鲁迅《自题小像》

赏读：把我的拳拳爱国心向天上寒星表达，虽然不被察觉，但我仍要把一腔热血献给祖国。 2.成语积累

（１）爱莫能助：爱，爱惜；莫，不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。 （２）哀鸿遍野：比喻到处都是流离失所的灾民。 3.名句积累

（１）喜剧是把人生无价值的东西撕破给人看，悲剧则是把人生有价值的东西毁灭给人看。 ——鲁迅

（２）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就是生命，无端地浪费别人的时

间

，

其

实

是

无

异

于

谋

财

害

命

的

——鲁迅 【学习目标】

1．整体感知课文，理清文章脉络 2．理解本文倒叙手法的作用

3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。 【知识储备】 1．走近鲁迅

鲁迅

《诗两首》导学案

《雨巷》导学案

学习目标：

1.通过意象的分析，把握意境的创设；

2.分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果；

3.品味语言，把握不同词语带来的不同感情倾向；

4.在朗诵中整体感受作者的写作风格。

学习重难点

1.诗中思想内容的分析是重点

2.分析新诗的意象，把握作者的思想感情是学习的难点。

背景知识储备：

1.作者简介

戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋入上海大学中文系。

1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线书店，出版《无轨列车》半月刊。被查封后改名水沫书店，出版《新文艺》月刊。1931年加入中国左联。

1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办《新诗》月刊。1938年避居香港，主编《星岛日报》副刊《星座》及诗刊《顶点》。还曾主编过《珠江日报》和《大众日报》副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。

1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集

师说

《师说》导学学案（一）

高一语文 编写人：赵成 审稿人：高一语文组 【学习目标】

1.读准字音，正确读准句子停顿，熟练朗读课文。

2.把握古代论说文的特点，理清文章脉络，掌握文章的主要内容。 3.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。

4.掌握实词“师、道、惑、知”和虚词“者、乎、于、之”等的用法和意义。 【学习重点】

1.了解教师的作用、从师的意义和择师的标准。 2.分析特殊文言句式和几个的实词、虚词的用法。 【学习难点】

1.第一段论点的推出过程。 2.特殊文言现象的理解和掌握。 【学法指导】 诵读法 讨论法 【知识链接】

1.作者简介：

韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。因为昌黎（今河北昌黎县）韩氏是望族，所以后人又称他为韩昌黎。他二十五岁中进士，二十九岁以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。中间曾几度被贬，他的整个中年时代是不得志的。

韩愈是唐代古文运动的倡导者。他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”、“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。

韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，而且也是杰出的散文作家。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所

高中语文必修一（人教版）《烛之武退秦师》导学案

【学习目标】

1．了解有关《左传》的知识。

2．背诵课文，并学习本文说话的技巧。 3．进一步积累文言实词和虚词。

4．学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 【重点难点】

1．背诵课文，并学习本文说话的技巧。 2．进一步积累文言实词和虚词。 【学法指导】

讨论法、朗读法和勾画圈点法。 【知识链接】 1．作家作品

 《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。亦有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。

 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范。它的记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。它从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。

 《左传》长于叙事，善于描写战争和记述人物辞令。 2．写作背景

秦晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年

高中语文必修一（人教版）《烛之武退秦师》导学案

【学习目标】

1．了解有关《左传》的知识。

2．背诵课文，并学习本文说话的技巧。 3．进一步积累文言实词和虚词。

4．学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 【重点难点】

1．背诵课文，并学习本文说话的技巧。 2．进一步积累文言实词和虚词。 【学法指导】

讨论法、朗读法和勾画圈点法。 【知识链接】 1．作家作品

 《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。亦有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。

 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范。它的记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。它从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。

 《左传》长于叙事，善于描写战争和记述人物辞令。 2．写作背景

秦晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年

高中语文必修一（人教版）《记梁任公先生的一次演讲》导学案

【学习目标】

1. 知识目标：

（1）学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。

（2）适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象，更好的体会人物讲演时的形象和性格。

（3）从课外搜集梁启超事迹，全面了解他的人格魅力。

2.能力目标：

培养分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力。

【重点难点】

1．分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。

2．学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。

【学法指导】

赏析法、讨论法、朗读法

【知识链接】

1．作者简介。

原名：梁治华。

成就：散文家文学评论家翻译家。

作品：《雅舍小品》（续集）《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》。

风格：风趣幽默、朴实隽永。

2．人物介绍。

这里的梁任公就是梁启超。梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国

目 录

阅 读 鉴 赏

第一单元……………………………………………………..…………….

1※ 沁园春·长沙…………………………………………………………….. 2 诗两首…………………………………………………………….. 雨巷…………………………………………………………………… 再别康桥………………………………………………………………. 3 大堰河——我的保姆………………………………………………………. 单元检测（1）……………………………………………………………….第二单元………………………………………………………………… 4 烛之武退秦师……………………………………………………….. 5 荆轲刺秦王…………………………………………….. 6 鸿门宴………………………………………………….

单元检测（2）…………………………………………………. 第三单元……………………………………………………………

7 纪念刘和珍君………………………………………………………….. 8 小狗包弟……………………………………………….

9 记梁任公先生的一次演讲…………………………………………………. 单元检测（3）………………………

目 录

阅 读 鉴 赏

第一单元……………………………………………………..…………….

1※ 沁园春·长沙…………………………………………………………….. 2 诗两首…………………………………………………………….. 雨巷…………………………………………………………………… 再别康桥………………………………………………………………. 3 大堰河——我的保姆………………………………………………………. 单元检测（1）……………………………………………………………….第二单元………………………………………………………………… 4 烛之武退秦师……………………………………………………….. 5 荆轲刺秦王…………………………………………….. 6 鸿门宴………………………………………………….

单元检测（2）…………………………………………………. 第三单元……………………………………………………………

7 纪念刘和珍君………………………………………………………….. 8 小狗包弟……………………………………………….

9 记梁任公先生的一次演讲…………………………………………………. 单元检测（3）………………………

第一单元学习指导

一、学习目标

1、阅读和鉴赏现代诗歌名篇。

2、结合注释疏通诗意，化解自己不理解的问题。

3、通过反复诵读，感受现代诗的韵律、节奏；提高对现代诗歌的领悟与鉴赏力。 4、抓住诗歌中的主要意象（意象：诗歌中涂抹了作者情感的外界景物，就是意象。 一般表现为名词或偏正短语），品味诗作表达的感情。

5、欣赏诗歌的形式美，品味凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐美感的诗歌语言。

6、体会四首诗歌中不同的写作特点，如借景抒情、象征等手法 7、熟读成诵。 二、学法指导

1．注重通过品读体会作家的思想情感。

本单元主要是现代诗，3首现代诗时代基本相同，但作者抒发感情的方式有所不同，大家要注意品读，在品读中披文入情，体验并理解诗歌中诗人所抒发思想感情，如《沁园春·长沙》的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的恋情，《再别康桥》的别情，《大堰河——我的保姆》的赤子之情。

2．注意抓住关键词语和句子解读诗词。 学习诗歌，尤其是学习现代诗歌要注意寻找解读全诗的突破口，其中，通过抓住关键词句解读诗歌不失为一种行之有效的方法，比如学习《沁园春 长沙》，抓住“万类霜天竞自由”一句，以及本句中的“竞”字，对理解本词就很有作用。 3．积累相关词语。

学习新课文，要注