希帕提娅之死图片

希帕提娅（英语：Hypatia，希腊文: Υπατ?α；370年－415年），希腊化古埃及学者，是当时名重一时、广受欢迎的女性哲学家、数学家、天文学家、占星学家以及教师，她居住在希腊化时代古埃及的亚历山大港，对该城的知识社群做出了极大贡献。根据后世数据显示，她曾对丢番图的《算术》（Arithmetica）、阿波罗尼奥斯的《圆锥曲线论》（Conics）以及托勒密的作品做过评注，但均未留存。从她的学生辛奈西斯（Synesius of Cyrene）写给她的信中，可以看出她的知识背景：她属柏拉图学派──虽然我们只能假设她曾采纳普罗提诺的学说（普罗提纳斯为公元三世纪时的柏拉图门人，也是新柏拉图学派的创始者）。另外有少许证据显示，希帕提娅在科学上最知名的贡献，为发明了天体观测仪以及比重计。她最后被狂热的基督教徒迫害杀死。

希帕提娅是席昂（Theon）的女儿，席昂身为亚历山大博物馆（Museum of Alexandria）的最后一位研究员，既是希帕提娅的父亲，也是她的导师。希帕提娅并未在亚历山大博物馆中执教，而是在自己的家中讲学。约在公元400年时，希帕提娅成为亚历山大城中柏拉图学派的领导者，讲授数学与哲学，学生中亦有许多知名的基督徒。希帕提娅没有肖像

卡尔多-希克斯改进与帕累托改进

摘自：百度百科

一、卡尔多改进

卡尔多－希克斯标准（KALDOR－HICKSIM-PROVEMENT）

如果一种变革使受益者所得足以补偿受损者的所失，这种变革就叫卡尔多－希克斯改进。

如果一种状态下，已经没有卡尔多－希克斯改进的余地，那么这种状态就达到了卡尔多－希克斯效率. 与帕累托标准（PARETO IMPROVEMENT）相比，卡尔多－希克斯标准的 条件更宽。

按照前者的标准，只要有任何一个人受损，整个社会变革就无法进行；但是按照后者的标准，如果能使整个社会的收益增大，变革也可以进行，无非是如何确定补偿方案的问题。所以，卡尔多－希克斯标准实际上是总财富最大化标准。如前提到的A和B两种状态，可以看做是两个投资项目，如果按照帕累托标准，我们不知道应该选择哪一个项目。选择B项目第一个人同意第二个人不同意；选择A项目，第二个人同意第一个人不同意。但按照卡尔多-希克斯的标准，哪个项目可以带来的总价值或者总利润最大，就投资哪个项目，显然B项目下社会的总收益是1099，大于A项目下的200，所以，应该选择B项目。

这实际上意味着，我们在一项变革中，主要考虑的是社会价值最大化和社会财富最大化，当然这里可能包含着很大的

篇一：美术奖赏 《马拉之死》 《泉》 赏析

二:《马拉之死》赏析 《马拉之死》 《马拉之死》是大卫的传世名作，马拉是法国资产阶级 马拉之死》是大卫的传世名作， 革命时期雅各宾派的领导人之一。法国大革命期间， 革命时期雅各宾派的领导人之一。法国大革命期间，他撰写 过很多抨击封建专制的文章，在当时人们心目中享有很高的 过很多抨击封建专制的文章，在当时人们心目中享有很高的 威望。为了革命工作，他常常躲在地窖里，染上了湿疹。 威望。为了革命工作，他常常躲在地窖里，染上了湿疹。为 此他每天得花几个小时躺在浴缸里，一边治疗， 此他每天得花几个小时躺在浴缸里，一边治疗，一边处理公 务或进行写作。右翼保皇党分子夏洛蒂*柯黛以申请困难救 务或进行写作。右翼保皇党分子夏洛蒂 柯黛以申请困难救 济为名，潜入浴室，将其杀死在浴缸里。 济为名，潜入浴室，将其杀死在浴缸里。据说大卫在马拉被 刺死的两小时后就赶到了现场，并被眼前的惨状所震惊。 刺死的两小时后就赶到了现场，并被眼前的惨状所震惊。马 拉的死使巴黎的人民无比悲愤， 拉的死使巴黎的人民无比悲愤，有个叫希尔的代表高呼大卫 用他的话比为马拉报仇，三个月后，大卫的传世之作《 用他的话比为马拉报仇，三个月后，大卫的传世之作

谢家湾小学刘希娅校长 六年影响一生 朵朵放光彩

刘希娅，重庆市特级教师，国务院批准的享受政府特殊津贴专家，全国五一劳动奖章获得者，全国科研型骨干校长，重庆市劳动模范，重庆市有突出贡献的中青年专家，重庆市未来教育家培养对象，重庆市十佳女园丁等，还被聘为影子校长培训基地导师、北师大培训中心专家组成员。现任重庆市九龙坡区教育委员 会副主任兼九龙坡区谢家湾小学校长。

2004 年，刘希娅提出“六年影响一生”的办学理念，并组织实施了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题型学校文化，使谢家湾小学在全市乃至全国范围内产生了积极的影响。

刘希娅语录

凡是有孩子的地方，所有元素都是课程。

课堂就是教师和学生的一段共同生活的经历，为了达到让孩子实现某一方面发展目标而共同创设的环境，可以在任何地方，开展交流、观摩、研讨，好的课堂环境需要民主、创造和尊重。

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六年影响一生的办学理念，是我们办学的态度和决心。“六年”与“一生”之间不仅仅是时间的造化，也是教育观念、教育技术、教育方法的内在联系，这需要思想的引领、方向的坚定以及摒弃功利的勇气和耐心，更需要我们一切从孩子的立场、体验、收获出发去衡量和反思我们的教育，从而坚持心平气和地办学。

如何实现六年影响一生？就是

时事评论

“拉登之死”

时事评论

拉登简介

奥萨马 本·拉登 奥萨马·本 拉登

被指为美国9·11袭击事件的幕后总策划人，放在美国联邦调查局通缉 袭击事件的幕后总策划人， 被指为美国 袭击事件的幕后总策划人 名单的首位， 世界上最大的通缉犯” 名单的首位，“世界上最大的通缉犯”。 富商之后 乌萨马·本 拉登出生于沙特阿拉伯首都利雅得一个建筑业富商之家 拉登出生于沙特阿拉伯首都利雅得一个建筑业富商之家， 乌萨马 本·拉登出生于沙特阿拉伯首都利雅得一个建筑业富商之家， 他的家族是与沙特皇室核心有亲密联系的富庶家族。 他的家族是与沙特皇室核心有亲密联系的富庶家族。 成功商人 他当过工程师，靠石油及建筑业发财， 他当过工程师，靠石油及建筑业发财，在沙特阿拉伯和西方国家拥 有数家公司，个人财产估计达数十亿美元。 有数家公司，个人财产估计达数十亿美元。 与美为敌 美军对此人的追捕行动已持续了近10年 美军对此人的追捕行动已持续了近 年，并为提供其下落者设立了 2500万美元的悬赏 万美元的悬赏 逃亡十年 911事件发生后，美国加大追捕力度，并派兵进入阿富汗，拉登开始 事件发生后， 事件发生后 美国加大追捕力度，并派兵进入阿富汗， 逃亡生活。 逃亡生活。

项羽之死

导学案

【学习目标】 ① 积累文言基础知识

② 通过三个场面，分析人物形象，培养阅读鉴赏文学作品的能力。

探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因 ③ 【学习方法】小组讨论、合作探究 【学习课时两课时】

司马迁（前145或前135—前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西

韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。该书记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至公元前101年（汉武帝太初四年），共3000多年的历史，被认为是中国史书的典范。

《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名的典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。

《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史

川农大之死

【川农大之死-上】

川农大之痛（前言与目录）

川农大历来就是中国农业科教的重镇之一，1999年川农进入国家211工程，成为全国四所进入“211工程”建设的农业院校之一。2000年开始，中国举国开始注目“三农问题”的解决，农业科教的发展步入到一个新的时期。可在新的机遇面前，川农却未能取得应有的发展。新的领域未得到开拓，旧的优势也没能保持，这是川农最为痛心的现实。

前奏：川农大竟然死于繁荣之后

※ 不争的事实：川农一步步走向衰落

※ 川农在形势大好的情况下面临困局

※ 在重重挑战下，无处突围的川农大

※ 盛极而衰：正在渐渐褪色的川农大

疼痛：川农大王牌学科全面失守

※ 动物营养：杨凤老校长凝固的微笑

※ 预防兽医：郭万柱先生孤独的背影

※ 动物育种：正走向熄灭的创新火种

※ 作物育种：荣廷昭去后的未来存疑

※ 森林培育：师资匮乏下的动力饥渴

伤感：川农大优势学科日渐式微

※ 影子学科：主流学科下的蜗行

※ 预备学科：老而不强下的尴尬

※ 补充学科：找不见真正的希望

※ 自设学科：看不见真正的未来

※ 新兴学科：在市场化下的亮光

※ 悲喜交加：百年川农大的15个足迹

（1）不争的事实：川农一步步走向衰落

民族英雄陈化成之死

黎云昆

陈化成，福建同安（今属厦门）人，曾任福建水师提督。1840年6月调任江南提督。1842年6月，英军入长江口。陈化成率部坚守吴淞口西炮台，于6月16日以身殉职。西炮台失守后，上海、宝山也随之沦陷。

陈化成是战死的。但究竟是怎么战死的，却是众说纷纭，即使是与陈化成同时代的人，其描述的情形也多有出入。陈化成之死大约有如下几种说法：

一、 中弹死

《清史稿?陈化成传》载：“二十二年五月，敌来犯，泊外洋??牛鉴方驻宝山，虑敌锋不可当。化成曰：“吾经历海洋四十馀年，在炮弹中入死出生，难以数计。今见敌勿击，是畏敌也。奉命讨贼，有进无退。扼险可胜，公勿怖！”鉴乃以化成心如铁石，士卒用命，民情固结入告，诏特嘉之。越数日，敌舰衔尾进，化成麾旗发炮，毁敌舰三，歼毙甚众。鉴闻师得力，亲至校场督战，敌以桅炮注击，毁演武厅，鉴遽退。敌攻坏土塘，由小沙背登岸，徐州兵先奔，东台亦溃，萃攻西台，部将守备韦印福，千总钱金玉、许攀桂，外委徐大华等皆战死。尸积于前，化成犹掬子药亲发炮，俄中弹，喷血而殒。” 执此说者大约不好断定究竟是中枪弹还是中炮弹死之故。

二、中枪弹死

官至礼、刑二部侍郎，与林则徐、邓廷桢等均为禁烟名臣的黄树滋所著《提军陈忠愍公殉节始

备课时间：2015年  11 月  21  日                              

杨修之死教案

一课时

课型：新授课

授课内容：《杨修之死》

教学目标：

1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点。

 2、能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。

3、探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

教学重点：

1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点

2、能用自己的语言多角度地分析概括曹操、杨修的性格

教学难点;

探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

教学方法：

先学后教，即时训练。

教具准备：多媒体课件。

教学时间：一课时

教学过程:

一、导入：

欣赏《三国演义》篇片尾曲《历史的天空》。

一曲《历史的天空》为我们翻开了三国的历史画卷，金戈铁马的古战场，刀光剑

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《项羽之死》教学设计（教学实录）

海南华侨中学语文组 唐雯

师：（课前播放歌手屠洪刚演唱的歌曲《霸王别姬》）伴随着一曲熟悉的《霸王别姬》，让我们飞越千年，回到楚汉相争的古战场，去看看一代杰出的英雄人物——西楚霸王项羽。其实，我们对项羽并不陌生，高一上学期时，我们学过同样选自《项羽本纪》的另外一篇课文《鸿门宴》，从中我们见识了太史公司马迁笔下系列栩栩如生、个性鲜明的人物：有足智多谋的张良，有老谋深算的范增，有大智大勇的樊哙，有头脑简单的项伯，有机智善变的刘邦，但给我们留下印象最深的人物，当属宴会的主人项羽。项羽这个人物给我们留下了哪些初步印象？

生：（纷纷回答）

师：（板书：沽名钓誉 刚愎自用 优柔寡断） 那么，这是不是就是项羽全部的性格特点呢？ 生：可能不是。

师：当然不是，我们今天一起来看课文《项羽之死》，进一步了解项羽的为人，进一步熟悉这个著名的人物形象。

课前我布置了两道预习题，一是同学们结合页下注解，查工具书，掌握课文的重点字词、文言句式，二是用四个字概括课文四个自然段的故事情节。现在我来检查第二题，哪些同学来说说自己的概括结果？

生1：第一段、霸王别姬；第二段、垓下之围；第三段、东城决战；第四段、乌江自刎。

生2：第一段、