城市化学情分析

濮阳外国语学校 地理导学案 必修二

第二章 城市与城市化

第三节 城市化

第1课时 城市化及其进程

编写人 朱晓利 审稿人 黄显金 方向标

1.理解城市化的概念、主要标志,了解推动城市化发展的主要因素。 2.运用有关资料,概括城市化的进程和各阶段的特点。

3.通过学习发达国家和发展中国家城市化的异同,培养学生的辩证思维能力以及科学的城市发展观。

路线图

【自主学习】

1.城市化的概念

人口向① 集聚和城市范围不断② 、乡村变为③ 的过程。 2.世界城市化进程曲线

随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“④ ”形曲线。 3.世界城市化进程阶段

(1)初期缓慢发展阶段:城市化水平较⑤ 、发展较⑥ 。

(2)中期加速阶段:⑦ 和⑧ 向城市集中,城市化速度⑨ ,后出现⑩ 现象。

(3)后期成熟阶段:城市化水平较高,速度却 ,出现 现象。 4.不同国家的城市化进程

(1)发达国家:起步 ,水平 ,速度

城市发展与城市化学案 答案

课前探究：.读课本 P32图2-1-2, 说一说，世界上最早出现的城市主 要分布在哪些地区？这些地区有什 么共同特点？

世界上最早出现的城市多数在河 流的中下游平原上。如中国的黄 河流域、埃及的尼罗河流域、印 度河流域、美索不达米亚平原等。 这些地区地形平坦、土壤肥沃、 灌溉便利，农业发达，能为城市 提供大量的农副产品。

合作探究： 城市兴起必须具备 哪些条件？

出现剩余产品，第二次社会大分 工(手工业同农业的分工以及商 业的出现)

课前探究： 1.读图2-1-3,描述1950年以来世 界城市化的发展趋势并分析原因 1950年以来城市化进程大大加快。 原因：发达国家经济的快速增长， 发展中国家政治独立和经济的快 速发展，大大加快了城市化进程。

合作探究：1.一般来说，发达国家比发展中 国家城市化水平 高 ，由此可以 看出，一个国家的城市化水平可 以反映其 经济发展 水平，二者 的关系是： 经济发展水平较高的 国家，城市化水平较高，经济发 展水平较低的国家，城市化水平 较低

2.为什么当代人口城市化的发 展主流是发展中国家？

发达国家基本完成了城市化，城 市化水平已较高，相反地出现了 郊区城市化和逆城市化现象；发 展中国家

预测江苏省未来20年城市化发展趋势

——资环10级 徐俊飞 201032020102

摘要：本文设计了相应的评价指标体系，并以人口数为主导因素，根据江苏省2000~2009

年总人口增长的客观现实，定量描述江苏省的城市化水平，以此预测20年后江苏省的城市化发展趋势。

关键词：总人口，城市化，定量，预测 一、引言

未来二三十年，我国将进入城市化快速发展的时期，特别是东部沿海地区，随着采自国内外的大量生产要素的密集投入，将会进一步改善东部沿海地区的基础设施条件，提高区域经济活动的效率，从而带来新的城市化空间的扩张。20世纪90年代以来，江苏省城市化发展速度明显加快，2001年江苏省城镇人口占总人口的比重为42.6%，较1990年的21，6%提高了21个百分点，但发展水平的区域差异也较大。本文通过比较江苏省各区域城市化水平，研究城市化区域发展不平衡性及其形成原因，以揭示城市化发展变化特征。

二、建国以来江苏省城市化历程

江苏是近期城市化水平上升最快的省份之一。自1949年至今的半个多世纪，伴随着工业化的推进，江苏城市化总体上经历了一个城镇数量不断增加、城镇人口规模不断扩大、城镇人口比重不断上升的发展历程。1949年，全省共有城市10个，建制镇70

《城市化》习题 一、单选题

读甲、乙两图，1-2题。

甲 某城区地理要素变化

乙 城市化过程示意

1.甲图反映了城市化进程中的某种重要现象，其成因不包括( ) A.城市环境质量下降，人们对城市环境质量的要求提高 B.农村地区和小城镇基础设施逐步完善 C.城乡间交通条件的改善 D.郊区生产协作条件更好

2.甲图反映的现象可能出现在乙图中的________阶段( ) A.Ⅰ

B.Ⅰ和Ⅱ

C.Ⅱ后期和Ⅲ

D.只有Ⅲ

下图为“某区域城市化战略设想图”。读图并结合相关知识，完成下列问题。

注：城市人口＝中心城区人口＋郊区人口

3.关于该区域城乡人口变化，下列叙述正确的是( ) A.2020～2030年乡村人口都转移到了郊区 B.2040年郊区人口超过乡村人口 C.2050年乡村人口只占30%

D.2050年中心城区人口数量与2000年相等

4.关于该区域城市化水平，下列叙述正确的是( ) A.2010年约为50% B.2020年以后趋于降低 C.2030年超过80% D.2040年以后保持稳定

5.下列措施有利于城市健康发展的是( )

①先建设，后规划 ②推广节能建筑材料的使用 ③走第一、二、三产业全面发展的道路 ④限制高能耗和高污染的企业

城市与城市化练习

一、单选题(本大题共26小题，共28.0分)

为了解决城市内涝频繁问题，我国打造海绵型城市。海绵型城市是让城市像海绵一样，下大雨的时候吸水，干旱的时候把吸收的水再“吐”出来。根据材料，回答 1. 下图中城市绿地建设，符合海绵型城市要求的是

A. B. C. D.

2.“海绵型城市”建设带来的环境效益主要有 ①防洪 ②抗旱 ③降温 ④捕碳

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

某城市用地主要分为商业用地、工业用地(包括物流仓储用地)、住宅用地、公共管理和服务及其他用地。下图示意2003—2012年该城市四种功能用地的变化。其中外部扩展

是指由非城市用地转为某种城市用地，内部更替是城市用地功能的转换。读图，完成

3.图例①②③④代表工业用地的是

A.① B.② C.③ D.④ 4.图例①代表的功能用地的特点是

A.为城市中最

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基于遥感影像的城市化进程分析

基于遥感影像的城市化进程分析

摘要：随着社会的发展，城市化现象越来越普遍，城市规模不断扩大，生态环境及人文景观也随着城市化进程而改变。本文通过RS和GIS结合的方法研究了陕西省汉中市近几年来的城市发展状况。根据2003年和2010年的LandSat5 TM影像提取了汉中市的NDVI值、土地利用状况、亮度温度值、地表温度TS值，通过遥感影像解译和GIS可视化分析得到了城市化与城市生态景观变化的关系，对城市生态研究有一定指导意义。

关键词：遥感；GIS；城市化；NDVI

Study of the Urbanization Process Based on Remote-Sensing Image Zhang Tian

(Shaanxi Normal University, Tourism and environment institute, Xian in Shaanxi, 710062)

Abstract: With the development of the society,

Urbanization phenomen

花都区城市化特征分析

摘要 城市化是当今社会最重要的关键词之一，我国正处于快速城市化时期，本文以花都区为例, 探讨了花都区城市化的基本特征和规律, 总结经验教训, 对花都区的进一步发展提出了一些建议。 关键词：城市化；花都区；建议

1前言

城市是人类文明的标志，是人们经济、政治和社会生活的中心。城市化的程度是衡量一个国家和地区经济、社会、文化、科技水平的重要标志，也是衡量国家和地区社会组织程度和管理水平的重要标志。

花都区位于广州市中心城区以北，东接从化，西邻佛山市三水区，西南连佛山市南海区，西北为清远市。花都区交通发达，航空运输有新白云国际机场，陆路有106 国道、107国道、广清高速、京珠高速、在建的机场高速北沿线、规划中的珠三环，另外有京广铁路和水道穿境而过，是广州市的重要交通枢纽之一。改革开放以来，花都区在市场化、工业化的大力推动下，得益于主导产业和专业市场互为依托、联动发展，目前，花都区已经成为广州经济发展最具活力的地区之一，在 “北优、南拓、东进、西联、中调”的广州市发展战略中承担着“北优”的重要任务。本文对花都区的城市化的特征分析，不仅有利于花都本区的发展，对于探索广州市的发展以及其他新兴区的发展也有着比较大的参考意义。

专题八 城市与城市化

城市与城市化所考内容涉及:乡村、城市的起源及发展；自然、经济、社会等因素对城市发展的影响；城市化及其进程；城市化过程中产生的问题以及解决途径；城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点、城市的合理规划，重点是城市土地利用方式和功能分区、城市化进程及地域文化对人口或城市的影响。

【高考导向标】 年 份 考 点 题 型 选择题 难度 识记、运用 识记、运用 理解 分值（分） 8 12 4 2008年 城市人口统计图表 （全国文综I卷） 2009年 城市化 （福建省文综卷） 城市等级服务范围图表 选择题 2010年 我国城市化进程的区域（福建省文综卷） 差异 选择题

2011年命题趋势预测：在近几年的高考中，城市区位及功能分区一直是出题的重点内容,考查的侧重点是知识的识记和运用。预测2011年高考中，城市化进程、城市功能分区、城市的合理规划及其影响因素，仍是出题热点，既可以选择题的形式出现，也可能以综合题的形式出现。分值一般在8分以上。 ★【要点聚焦突破】

聚焦点一：城市地域形态

城市形态的形成与它所处的地理环境密切相关。决定城市形态的因素中主要有地形、河流。在古代城市和现代城市形态的形成中，交通都是

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考点7 城市与城市化

(2014·新课标全国卷Ⅱ·T1、2·8分)珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地上建起了“握手楼”(如图)。据此完成1、2题。

1.农民建“握手楼”的直接目的是 ( )

A.吸引外来人口定居 B.吸引市民周末度假 C.增加自住房屋面积 D.出租房屋增加收入 2.“握手楼”的修建反映该中心城市 ( ) A.居住人口减少 B.城区房价昂贵 C.人居环境恶化 D.城区不再扩大 【解题指南】解答本题组关键抓住以下几点: (1)位置:珠江三角洲某中心城市周边。 (2)间距:楼房密集,间距小,布局紧凑。

【解析】1选D,2选B。第1题,珠江三角洲地区经济发达,外来务工人员多,中心城市地价高,当地农民修建“握手楼”用来出租以增加收入。第2题,因地处

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珠江三角洲某中心城市的周边,说明因中心城市地价高,房价昂贵,人们只得去房租相对较低的周边农村居住。 【误区警示】解答此题组易出现的失误:

(1)忽略题干

试讲人 学科 课题名称 秦纪锋 地理科学 授课 年级 教材及章节 高二 课时 1课时 课型 单一课 高中地理课程（必修2）第二章第二节 城市化 指导教师 顾永泽 教材分析 学情分析 教学目标 本节内容选自普通高中课程标准实验教科书地理（必修2）是人文地理当中不可或缺的一部分。人文地理主要研究人口、资源与环境的关系，本章在第一章人口变化的基础上进一步探究了人口与城市的关系。本章共分三节，第一节从城市的外部轮廓到城市内部空间结构，遵循的是从内到外的逻辑顺序；第二节又从多个城市的角度，遵循由局部到整体的原则，比较不同等级城市的服务功能；本节内容则是在前两节的基础上，从静态到动态研究城市的发展变化过程，即城市化。主要介绍城市化的内涵及其进程，并在此基础上分析城市化对地理环境的影响，进而提出解决措施。 本节课为城市化的第一课时，主要研究城市化的内涵及其进程，为下节课分析城市化对地理环境的影响并提出解决措施提供理论基础。 本节主要面对的是高一年级的学生，因为他们每个人都是城市中的一员，所以对城市并不陌生。他们每个人都会对城市的发展、变化有所认识，只是不能运用地理学科的专业术语去描述、解释城市化现象。本节课要做的就是指导学生从地理学科的角度、运用地理专业