三年级数学上册三位数加减法计算题

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三位数加减法计算题练习

标签:文库时间:2024-08-14
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三位数加减法计算题练习(星期一) 1、用竖式计算

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星期二

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星期三加法题:竖式计算

844+932=

三年级三位数加减法计算题练习(可直接打印)

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三位数加减法计算题练习一

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729+808 306+812= 28+911= 263+206=

人教版三年级数学上册计算训练:三位数加减法专项训练

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三位数加减法计算题练习一

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三位数加减法计算题练习二

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三位数加减法计算题练习三

665+1000=729+808=306+8

三年级数学三位数加减法计算练习500题

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527-454=

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三位数加减法计算题练习题三篇

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1、用竖式计算

810-466= 445-277= 356+626=

865-578= 445+385= 1000-455=

345+543= 957-679= 531+975=

987-799= 342-274= 258+553=

445+369= 468-389= 457+368=

星期二

597+324= 385+247= 978-199=

467+333= 258-168= 275+345=

300-110= 170+244= 520-155=

369+470= 1000-333= 246+357=

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星期三 加法题:竖式计算

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537+385= 310+534= 861+146= 558+3

三位数减三位数 计算题 .

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三位数减三位数计算题

姓名:得分:日期:833-502=954-323=308-115=184-181=947-365=321-295=976-264=790-731=601-310=123-121=959-379=269-190=761-224=579-357=527-412=917-232=160-123=244-110=619-515=239-125=932-138=735-543=705-402=312-107=346-271=949-611=529-168=171-169=463-227=432-117=324-233=188-130=422-190=691-183=612-392=852-487=741-420=714-368=706-644=308-215=658-363=839-709=568-263=265-122=832-581=663-322=562-495=339-211=599-454=976-583=750-111=981-470=570-376=850-277=851-233=938-677=542-211=132-125=747-288=458-370=248-216=981-589=420-234=

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三位数加减法竖式计算练习题

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244+532= 199+398= 801+60= 995-775=

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729+108= 263+206= 537+385= 502+957= 473+577= 323+291= 3 06+512= 644+64= 310+534= 357+423= 333+530= 387+83= 961-600= 856-213= 861+146= 902-211= 136-89= 715-666=

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三年级三位数加减法进退位专项练习题A打印版

标签:文库时间:2024-08-14
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三年级三位数加减法进退位专项练习题A打印

集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

三年级上册三位数加减法进退位专项练习题123+568=147+236=586+368=589-236=569-295=

632+192=695-385=598-367=963-354=236+496=

789-635=324+567=963-254=125+635=865-152=

369+852=396+105=960-357=529+241=105+304=

705-250=963-369=120+804=309+358=521-315=

852-157=628-245=605-192=857-192=1000-321=

215+658=592-384=109+195=681-608=700-351=

584-198=632+147=524+185=900-153=789-122=

385-129=108+589=489+198=633-188=602+475=

369+158=750-158=692+198=527-354=409+299=

158+654=685-195=358+184=987-168=685-168=

500-354=5

三位数加减三位数竖式计算80道题

标签:文库时间:2024-08-14
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713-272=657+259=904+876=959-332=423-404=144-110=654-225=438+310=

262-115=359+387=135+587=542+357=213+203=161+275=952-929=750+523=

727-353=729+409=829-534=860-490=201-154=685-278=806-537=740-133=

913+292=554-503=809-520=798-643=454+310=694+906=908+456=707+732=

694-388=456+809=102+633=350-142=824-465=475+106=546-103=172-102=

133+442=585+324=518-357=833+402=590+841=907+432=356-142=432-427=

747-366=644+424=792+733=119+860=427-224=378-262=783+558=411-222=

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972+887=221+755=2

新课标人教版小学数学三年级上册《三位数加三位数(不连续进位加)

标签:文库时间:2024-08-14
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《三位数加三位数(不连续进位加)》教学反思

三位数加三位数的不进位加法是在学生认识了千以内的数以及掌握了100以内的笔算加法的基础上进行教学的。本课的重点就是让学生理解三位数加三位数的笔算方法,并正确进行计算。难点是培养学生验算的意识。

在教学时,我先让学生回忆了用竖式计算时需要注意什么,学生基本都说到了,但是因为没有指明是笔算加法,所以学生连除法的也说了,在提问时应该明确指出是笔算加法的注意点。他们都掌握了三位数加三位数的笔算方法,因为孩子有经验,所以教起来比较轻松,孩子掌握的比较容易。

在学生用竖式计算143+126=269后,提出:?怎样才知道自己算的对不对呢??孩子想出了不同的方法:1、用269-126,看结果是不是143;或者用269-143,看结果是不是126。2、再算一遍。3、把两个数的位置换一下再算一遍。在肯定了学生的想法之后,我指出我们经常用?交换两个加数的位置再算一遍?来进行验算。?为什么可以用这种方法进行验算呢??我问。有孩子心里还是清楚的?因为交换两个加数的位置,和不变。?在验算之后,我问:?如果两个结果不一样说明什么??孩子说:?可能原来算错了,也可能验算错了,还可能两个都算错了。?这时,有学生问:?如果两次都算错了