九年级化学自然界的水知识点总结
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自然界的水知识点总结
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第三单元《自然界的水》知识点
一、水
1、水的组成:
(1)电解水的实验 A.装置―――水电解器 B.电源种类---直流电
C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性
通电 通电 D.化学反应: 2H2O ===== 2H2↑+ O2↑ 产生位置 负极 正极
体积比 2 :1
E.检验:O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰 (2)结论: ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 ③化学变化中,分子可分而原子不可分。
化学式的含义 H2O
①表示一种物质 水这种物质 ③表示这种物质的一个分子 一个水分子
④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 2、水的化学性质 通电 (1)通电分解 2H2O====== 2H2↑+O2↑
(2)水可遇某些
九年级化学第四单元《自然界的水》中考复习
第四单元《自然界的水》
单元复习【课件】
氢
氧 肥皂水 煮沸 蒸馏
漏斗
玻璃棒
最高 农业污染
一种 两种或两种以上
数字
一个分子
金属元素
零 0
一、爱护水资源
人类拥有的水资源 【知识精讲】 1.地球的水资源 地球表面约________ 71% 被水覆盖,但淡水资源只占全球水储 量的________ 30.4% 。 2.53% ,可利用的只占其中的________ 2.引发水资源危机的原因
(1)一方面:________________________________ 人类生活、生产的用水量不断增加 ;未经处理的废水、废物和生活污水的任意排 (2)另一方面:______________________________________ 放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染,加剧了可利 ______________________________________________________ 用水的减少 。 ____________
3.根据课本 P69~70 的图像,简述我国的水资源现状是怎 么样的?______________________________________________ 我国总水量巨大,但人均水量少,且污染日益严重, _______
自然界中的水
第二章 第四节 自然界中的水
第四节 自然界中的水
1、知识与技能:
(1)认识水的组成;
(2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别; (3)认识水与人类的密切关系,认识水是人类宝贵的资源; (4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;
(5)懂得过滤,蒸发的目的,学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。 2、过程与方法:
(1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。 (2)能够根据实验现象,初步得出水的组成和结构 3、 情感态度价值观:
树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水、自觉保护水资源不受污染 教学重点和难点 1.教学重点: (1)水的组成,
(2)各种水资源的区别
2.教学难点(版权归作者所有,转载请注明出处!www.51jsw.net无忧教师网): 过滤操作的基本要点 实验探究:
1. 水的组成研究
2. 纯净水与矿泉水的区分 教学内容: 一.自然界的水
1. 水在自然界的存在
(1)地球表面的分布:在地球表面,江河湖海约占地球表面的3/4;
(2)其他分布:地层下有地下水,大气里有大约0.03%的水蒸气,动植物体内有大量的水
注意:地球表面虽然有很丰富的水资源,但可利用的淡水资源却非常有限,不到总水量
化学:2.4《自然界中的水》课件2(沪教版九年级)
化学:2.4《自然界中的水》课件2(沪教版九年级)
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沪教版九年级化学2.4自然界中的水同步练习2
沪教版九年级化学教学同步练习
第四节 自然界中的水(一)
基础巩固
一、选择题(每题只有一个正确答案)
1.我国宇航员扬利伟从神州五号飞船上观察到的地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球,下列说法正确的是( )
A.地球上的水是无色无味的
B.蔚蓝色主要是海洋的体现
C.大气层中有淡蓝色的液氧
D.蔚蓝色主要是森林的体现
2.人体内含量最多的物质是 ( )
A. 氧气 B.水 C.蛋白质 D.脂肪
3.关于水的组成说法中正确的是( )
A.水是水元素组成 B.水是由氢气和氧气组成
C.水是由氢元素和氧元素组成 D.水的组成很复杂,至今没有明确的答案
4.不能说明空气中有水蒸气的事实是( )
A.炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软 B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生
C.夏天在室内放一杯冰水,发现杯壁上出现小水珠
D.澄清的石灰水露置在空气中一段时间后,石灰水表面出现一层白色物质
5.下列物质中属于纯净物的是( )
A.自来水 B.海水 C.矿泉水 D.蒸馏
沪教版九年级化学2.4自然界中的水同步练习1
自然界中的水
〖知识要点〗
一、水在自然界中的分布
地球表面大约3/4被水覆盖,但地球上可以直接利用的淡水不到总水量的1%,且分布不均匀,要合理用水,节约用水。 二、水的用途
1、工业上,发电、化工原料、溶解某些物质 2、农业上,灌溉等消耗水量较大
3、生命体,人和动物生存(水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提) 三、电解水实验 1、实验现象:
①通电后,两极上都有气泡产生;
②与电流正极相连的试管内产生气体体积小,与电源负极相连的试管内气体体积大,体积比大约为1:2 2、产物检验:
①正极产生的气体使带火星的木条复燃,证明是氧气
②负极产生的气体点燃能燃烧(或有爆鸣声),产生淡蓝色火焰,证明是氢气 3、实验结论:
①水是由氢元素和氧元素组成的,是一种氧化物;
②验证了“在化学反应中分子可分成原子,而原子却不能再分”的结论。 注意:
(1)实验前加少量硫酸或氢氧化钠是增强水的导电性;
(2)实验开始时,产生的氧气和氢气的体积比小于1:2,是因为氢气难溶于水,氧气不易溶于水,开始产生的氧气有部分溶于水,实验时间越长
第四单元_自然界的水 单元总结
第四单元自然界的水
一、单元小结 知识网络:
组成
单质
化合物
自然界中的水
水
污染与防治 沉淀
化学式 化学式
净化
吸附 过滤 蒸馏
化合价
知识1 爱护水资源
1、从这张图片上,你获得了什么信息? 2、有人说:“水是取之不尽,用之不竭的资源。 发展乡镇企业,浪费一些,污染一点算不了什 么。”你认为正确么?
1、我国的水资源分布不均、匮乏、污染 2、爱护水资源 1).节约水资源,提高水的利用率。 2).减少水体的污染 3. 水污染的三大原因: ①工业生产中的废渣、废水、废气; ③生活污水的任意排放。
②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中;
4.防止水体污染的措施:
⑴减少污染物的产生 ⑵对被污染的水体进行处理,使 之符合排放标准 ⑶农业上提倡使用农家肥,合理 使用农药和化肥 ⑷生活污水集中处理后再排放
国家节水标志由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球, 象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水, 手是拼音字母 JS 的变形,寓意节水 人人动手节约每一滴水; 手又象一条蜿蜒的河流, 象征滴水汇成江河
知识2 生活用水的净化1.净化方法 ⑴静置沉淀:利用难溶物的重力作用沉淀于 水底,这样的净化程度较低。 ⑵吸附沉淀:加明矾等絮凝
九年级化学知识点总结
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1、 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
2、 原子论(道尔顿)和分子学说(阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础。——物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
3、 1869年,俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多(达2000多万种),但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点:都含有氧元素。 4、 我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。 5、 用高分子薄膜做的鸟笼:隔水、透气
6、 用纳米技术制造出具有特定功能的产品(直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车)(1nm=10-9m)
第一章 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质
考点要求:认识化学变化的基本特征;理解反应现象和本质之间的联系 考点一、物质的变化
1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据:是否有其它(新)物质生成。 有则是化学变化,无则是物理变化 3、
九年级化学知识点复习总结
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初三化学中考总复习知识点汇总
1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点:都是以实验为基础的自然科学.
2、化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后,①绿色粉末变成黑色,②管口出现小水滴,③石灰水变浑浊。 Cu2(OH)2CO3— 6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。 (空气) 1、空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到