写去河边片篇

人们一提起甘肃的省会城市——兰州，就不由地夸赞起那风光秀丽的黄河边，就不得不为此高高地竖起大拇指。

春天的早晨，小花儿刚从漫长的梦中醒来，就去“迎春音乐会”那儿装扮现场；柳树姐姐正在表演大厅的后台梳理自已的长发，因为她是音乐会的舞蹈演员；这天，连野鸭儿都去当观众了……

音乐会开始了，柳树姐姐在微风中翩翩起舞；黄河水哗哗地流淌着，在为她们伴奏；河边的野鸭儿一边嘎嘎地叫，一边拍打着翅膀，好像在说：“我喜欢音乐会，春天万岁，春天万岁！”咦，天空中哪来的风筝？噢，原来小朋友们放的风筝也喜欢“迎春音乐会”啊！它们的到来把这场音乐会推向了高潮！这时，又听见沙滩上传来几声孩子们朗朗的欢笑，看来，他们也挺爱这场别具一格的“迎春音乐会”！ (范文网 www.2388mu.com)

盛夏的傍晚，火烧云在西边出现了，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。就这样，五彩缤纷的火烧云倒映在黄河中，将母亲河染成了一片金黄色，一幅壮观、美丽的画卷浮现在人们的眼前。

然而美好的景物总是稍纵即逝，渐渐地，渐渐地火烧云褪去了。这时候，孩子们吃过晚饭纷纷来到黄河边玩耍，有的挽起裤腿去浅滩嬉水，有的兴致盎然的堆起了沙子……这时，青蛙呱呱呱地叫了起来，好像在偷偷笑呢！忽然，一只

暑假随着热浪如期而至，孩子们也开始丢下书包，脱下外套、秋裤，热情迎接它的到来。早上到晚上，各自过着别样的生活。而我的暑假，大多是在河边度过的。

村子中央有一条贯穿全村的小河，河水清清，源远而流长。妇女们常在河边洗衣服，因此河岸总是飘散着洗衣粉的芳香。河床也没有什么植物，尽是卵石，安全又干净，因此我和我的小伙伴们常在河中涉水徜徉，边走，边说说笑笑，情趣无穷。

哇”不知哪个孩子一声尖叫，午后的小河中顿时热闹起来。我们几个孩子在泼水，你泼我，我泼你，互不相让作文。只见哪个水葫芦”一股脑儿地钻进水中，在清澈见底的水中，像横行的特务一样，蹑手蹑脚地钻来钻去。突然，水中一阵翻滚起来，吓得我们向一旁散去，弄出哗哗的水声。定睛一看，原来是那个水葫芦”，在水中呼噜呼噜地吹泡泡儿玩呢！我们顿时大笑不止起来。

近黄昏，在河边的水中，还仍有几个脑勺儿在飘忽不定地飘来飘去。再看岸边，一个刚吃完饭的、大汗淋漓的糊涂鬼一头栽入水中，扑通”一声升起一朵巨大的水花。欢声笑语时时环绕水边，童趣洋溢在河上

暑假的欢乐，我从未有过的感觉。

　　月亮河，河如其名。弯弯曲曲，水清见底，一辈子也没离开河边的老人也说不清它流淌着多少年了。

　　月亮不知何时从云层后偷偷地跑了出来，月光轻柔地洒在河面上，灿灿的一片银光。

　　他静静地站在河边，出神地望着粼粼闪闪的河面，似乎在追忆着什么。月渐渐西坠，他慢慢转过身，额头上斜卧着的那道疤在月光下是那样触目惊心，猫在树后的山奎老汉心颤了颤，眼盯着男子回到河边那顶帐篷内，人再也没出来，山奎老汉这才深深地舒了一口气。

　　这已经是第五个“守夜”了。

　　自从他莫名其妙的闯进了月亮河边，“不客气”地搭了张简易帐篷住了下来，平静的月亮河边便不再平静，人们奇怪地注视着这个“不速之客”，尤其是他额头上那道似蚯蚓蛰伏的疤更是让河边的人望而生畏。一时间人们议论的中心除了他，还是他。渐渐地，各种猜测接踵而来，越说越觉得就是真的一样。

　　山药娘说：“咋看他那么怪呢？成天往山上跑，也不知道他瞎转悠个啥？”

　　“保不准在哪儿犯了事，跑咱这疙瘩来了，看他那疤咋那吓人嘿！”二铁粗糙的手使劲搓着老玉米憨憨地说道。

　　“对！对！他呀，肯定是有问题，要不，一个外人怎突然跑咱这荒山野岭来了呢？哎！难道是要……”大脚婶说话就向炒蹦豆一样——劈里啪啦。

　　“行了！都甭瞎猜了，大伙儿要是不放心，

《青草小河边》

尊敬的各位老师好！

我是今天的xx号考生，今天我将带来一节丰富多彩的音乐课，我说课的内容是《青草小河边》我将此设计为一节以欣赏为主的综合课。下面我将从说设计理念、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程6个部分来展开我的说课。

第一部分：说设计理念

我根据教材内容及学生认知规律，遵循以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力的教学理念，采用以美育人的教育思想，整堂课通过从感受美、品味美、表现美等不同角度的层次聆听，都紧紧围绕以学生为主体，通过积极引导学生感受体验表现音乐中情感内涵，突出培养学生独立思考能力，让学生能在内容丰富、形式多样的趣味性教学中感受音乐的魅力。

第二部分、说教材

本部分我将从以下3个内容来分析 1，教材分析：《青草小河边》选自人教新课标教材的二年级第四册中第11课中的一首欣赏作品，本单元是以（？）为主题，该曲4/4拍 旋律轻松愉悦， 感受音乐与自然的交融，乐曲刻画了小牧童放牛时的情境，表达了小牧童放牛的轻松愉悦的心情

2，教学目标：基于我对教材的分析和学情的掌握并结合2011新音乐课程标准，我将从以下三个维度来制定本课的教学目标

情感态度与价值观：学生能够体验到歌曲中小牧童放牛的生动景象并能通过音乐体验融入

河边的柳树很美，一年四季都很美丽。我爱河边的柳树。

春天，柳树发芽了，像少女那充满活力的眼睛。远远望去，柳树如穿着淡绿色新装的小姑娘。柳树的作用有很多，可以做柳笛，可以做篮子。做柳笛很简单，只要把柳树枝折断一根然后把柳树枝削一层皮，柳笛就做好了，一吹很好听。

夏天，柳树挺着身子，不怕烈日的暴晒，为我们撑起一片绿荫。我常常和我的同学、朋友一起在柳树下玩耍，我们玩得非常开兴。我们在柳树下玩捉迷藏，玩得可开心了。这躲躲，那藏藏，我把他们全都找出来了，我非常高兴作文。

秋天，柳树的叶子掉了下来，就像一只只金黄色的蝴蝶，在美丽的天空中翩翩起舞。我可以做一个秋千，我把绳子挂在了柳树上，用绳子捆在木板上，这样一个秋千就做好了。我荡着秋千，我高兴极了。

冬天，柳树的叶子没有了，变得光秃秃的。雪花很美，就像一只只白色的蝴蝶，在美丽的天空中翩翩起舞，美丽极了。这雪白的雪花很白，像鹅毛一样的洁白，美丽极了。雪落在柳树的枝头上，漂亮极了。

柳树一年四季都是美丽的，柳树的精神是顽强的，我们应该向柳树学习这种精神，我爱一年四季的柳树。

夏日的码头，安安静静的，旁边的草地上，长着几棵杨树，高高大大的，为河岸和码头挡住许多热乎乎的阳光，就像机场里的检查员一样，只允许少数合格”的阳光照射到码头上。

码头附近那还没被租掉的小船，听着浪花打在自己船身上的声音，听着杨树上几只小黄鹂的歌唱，一动不动地守着码头，静静地依靠在码头坚硬的木板上。

几朵像棉花糖似的云朵自在悠闲地挂在湛蓝的天空上。小河貌似一位画家，已经迅速地把天空上的美景画在了自己的图纸上。水里几条欢快的小鱼活泼极了！有的蹦，有的跳，有的在浮萍中玩捉迷藏，有的在一起进行游泳比赛。不远处的芦苇在随风摇摆，像狗尾草似的，对着小河和天空频频点头。

小河的远处，还有几条乌篷船在独自前行着，他们看起来是多么渺小，简直比蚂蚁作文还小！他们谁都不知道对方要去哪里，只知道自己要去哪里和去那的目的；谁都没有理睬对方，都是自顾自地向前驶去。

对面是一望无际的草地，那里有几匹马、几头牛，还有几只羊，正在吃着鲜嫩的青草。它们吃饱了便开始一起玩耍，玩得不亦乐乎，高兴极了。

旁边许多高大的树木葱葱绿绿的，为动物们遮阳。一阵微风吹过，吹得草和树叶乱摆，就像许多漂亮的舞者一样随着音乐的旋律跳起了舞蹈。不一会儿，风停了，小草、树叶也停下了，一切又变得风平浪静。

盐河边的美景真是美不胜收。

我们来到小河边，一眼就看到清澈见底的河水，清得能看到河底的鹅卵石，极目远眺，灰蒙蒙的远处隐隐约约地显现出一幢幢楼房。河边有一丛丛茂密的芦苇，芦苇开的花好像一头金色的卷发。

我们又来到了草丛边。突然，啊”！一声尖叫打破了此时的宁静，原来是调皮大王孙浩抓住了一只小蚂蚱，可把那些女生们吓坏了，男生则是一个个传说中淡定哥”的架势，全都是给作文人一种面无表情的感觉。随后我们又转战到毛桃园，在这里我们发现了一个奇怪的现象，毛桃树结的果实又不好吃，可是为什么毛桃果肉没有了，只有核挂在树上呢？后来经过了解，原来这些果肉都被小鸟吃了，这可真是大自然对鸟儿的赏赐呢！

在银杏树下，满地金黄的银杏叶就好像给大地披上了一层金衣外套，银杏树结的果子十分奇特，就像一群群孩子依偎在母亲的怀抱里一样。

盐河边的景色可真美啊！

从同科南门出来一直向东走，过了马路，首先看到的两棵枫树，一棵上面的叶子已经差不多都由绿转红了，而另一棵上却没有一丁点红色，像极了一只只绿色的手掌。

沿着石砖路一直往北走，看见了一丛丛芦苇，芦苇的头上已经有了大片的枯黄色，看样子就知道，它的生命已经快到尽头了。

继续沿路向北走，会发现一片竹林。这时，曾林拿着他手上的蚂蚱，让蚂蚱的头碰在竹叶上，而手却抓住蚂蚱的尾部不放，想让它吃竹叶，可是竹叶是大熊猫爱吃的呀，所以这只蚂蚱无动于衷。

继续向前走，老师让我停下来，观察钓鱼者是怎么钓鱼的，于是我们作文纷纷投入到观察中去了。只见一个警察叔叔把蚯蚓穿在鱼钩上，然后把鱼线抛向远方，不一会儿，一条鱼便上钩了。

接着向前走去，是一个圆形的木板地，好像是两条路中间的中转站”。这时，曾林喊了起来：快来看哪！这儿有螳螂！”听到他的喊声，同学们立刻跑了过去，只见他把他的蚂蚱放在地板上，想看昆虫拳击赛”。可是它们并没有打起来，而是选择了逃跑，同学们只得扫兴而归。

往前走了一会儿，看到了一丛丛花朵，它们有的是淡紫色的，有点是深紫色的，还有的是黄色的，五彩缤纷。

盐河边真是风光无限，我真想下次再来玩儿！

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次白话文为您整理了不独自去河边玩幼儿园教案优秀9篇，希望能够帮助到大家。

篇一：小班活动教案 篇一

活动目标：

1、运用触觉、视觉等多种感观感知1和许多。

2、在游戏和操作活动过程中，体验数活动的乐趣。

活动准备：

水果篮、实物苹果若干、摸箱2个（数字标签）、画有许多苹果的大图片及封面（封面上有一个能显示1个苹果的洞）。

活动过程：

一、主题引出——猜一猜

师：今天老师和小朋友们做个游戏，请你仔细看看画面上有什么？ 主要提问：

（1）你看到了什么？（苹果）

（2）有几个苹果？（1个苹果） 师：我把果园里的苹果都带来了， 主要提问：看看有多少？（许多苹果）

——掀开封面，出示整个画面。 小结：小洞洞里有一个苹果，果园里有许多苹果。

二、感知体验——摸一摸

1、集体感知 师：老师这里有一个魔法箱，里面藏着一样好东西，我请小朋友来摸一摸。

主要提问：

（1）摸摸里面是什么？

（2）有几个？ 师：xx小朋友摸到了一个苹果，是不是呢，让我们打开看一看。

——集体验证 小结：魔法箱里有“一个”大大圆圆的红苹果。

2、个别体验 师：我还带来了四个魔法箱，里面藏

春天来了，我们小区外河边的景色美不胜收。

走在河边的小路上，身边的河水像镜子一样倒映着两岸的大杨树。微风吹过，河面泛起了波纹，水面映照的大杨树仿佛舞动了起来，迎面扑过来的清风带着新鲜的泥土味，让人感觉非常轻松。

沿着河道有两排大杨树，每一棵大杨树上都长着毛绒绒的小芽，像一个个小花苞。他们在树枝上睡觉，慢慢地生长。几天后，小芽儿就从一个个小小的花苞变成了一条条长长的作文毛毛虫”，一阵风吹来，它们在枝头招摇嬉闹。没过几天，就开始掉落。我经过树下，啪”一声，有一条掉到了我的头上。啪，啪”接连又有几个掉了下来。我拾起一条，握在手心，手心很痒，感觉软软的，好像是大杨树派来的信使对我耳语着。

多么美丽的春天啊，怪不得古人写了那么多优美的词句来赞美她。你看到了吗，除了清新的河水和大杨树上可爱的毛毛虫”，春天还有更多美好的东西等你去探寻呢！