what的用法总结初中

what用法总结

温馨提示:what用法很多，对专升本有用的我已经用红色字体显示，由于部分同学考研可能要用到，把几乎所有用法都附上了。

what的用法是各种类型英语科测试的热点， what的用法灵活多变，出题花样翻新，只有对其有一个全面的掌握，才能灵活运用。本文以2006年的两道高考题为例，总结what的用法，希望能让同学们对它有一个全面的了解。

The shopkeeper did not want to sell for _____ he thought was not enough.（2006山东卷第26题）

A. where B. how C. what D. which 答案：C

Great changes have taken place in that school. It is no longer _____ it was 20 years ago, _____ it was so poorly equipped.（2006安徽卷第32题）

A. what; when B. that; which C. what; which D. which; that

What引导名词性从句的用法

一.引导主语从句

1)What we need is more time.(what做need的宾语)我们所需要的是更多的时间.

2)What really matters is that she wore a pair of whiteshoes.(what做matters的主语)真正麻烦的是她穿了一双白鞋.

二.引导宾语从句

1)People were perhaps more honest a long time ago when life was very different from what it is today.(what做从句中is的表语)很久以前当生活与现在的生活完全不同时，人们或许更诚实.

2)People have heard what the President has said;they are waiting to see what he will do.(what分别做动词heard和see的宾语)人们已经听到了总统所说的；他们正等着看总统会做什么.

三.引导表语从句

1)Whether ways will be found to stop pollution or not is just wha

yet 既可作于否定句、疑问句中，也可用于肯定句中，但表达的意思不尽相同。 用于否定句，表示：“还, 尚”如：I had not yet decided. 我尚未决定。 用于疑问句，表“已经” Is everything ready yet? 一切都准备好吗？ 用于肯定句，表“仍然，还得” He is yet a child. 他还是个孩子。

ever 表“曾，曾经”，疑问句或肯定句。 如：Have you ever been there? 你曾到过那里吗？ Have you ever been to London? 你曾到过伦敦吗?

It is one of the ugliest faces I have ever seen.那是我看见过的最丑陋的人面像之一。

用作及物动词 (vt.)

We should try to recycle all our waste paper. 我们应该把所有废纸回收再利用。 One thing you can't recycle is wasted time. 唯一无法回收利用的是你浪费掉的时间。 We must recycle the cardboard boxes

英语------数词

▲掌握分数、时间、日期的表达法。

【

复习要点

（一）基数词

说明：

1．13—19是由个位数加后缀-teen构成。注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。

2．20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty, thirty, forty 和fifty;80的拼写是eighty。

3．其它非整十的两位数21—99是由整十位数加连字符“-”，再加个位数构成。如： 81 eighty-one。

4．101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。如： 691 six hundred and ninety-one。

5．1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。

如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。 在基数词中只有表示“百”、“千”的单位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand（千）和million（百万）来表达，其换算关系为：1万=10 thousand;1亿=100 million; 10亿=a thousand million=a billion。

6．

It的用法总结

在英语中,it有许多不同的用法,它既可以用作代词(如人称代词、非人称代词)，也可以用

作引导词（作形式主语或形式宾语），还可以用来构成强调句型。

. it用作代词

(1) 用作人称代词 在句子中作主语或宾语；指前面已经提到过的事物、动物或人，且it指特定的事物；如果指前文中提到的事物中的任何一个，用one。one可以与any, each, every, not等连用，但one不可代替不可数名词。

—where’s your car?

—it’s in the garage. 你的汽车在哪儿呢？在车库里。(指代物品your car)

did you hit it? 你打中了吗？ (指代事件)

the baby cried when it was hungry.这婴儿饿时就哭。（指代婴儿，尤指性别不详或无所谓时）

—who is that?

—it’s me. 是谁？我。(指一定情景中所确定的人或事物，此时相当于指示代词，代指this和that,有时也指人)

—what’s this?

—it’s a box. 这是什么？一只箱子。

(2) 作非人称代词 表示天气、日期、时间、温度、距离、价值、路程、度量、自

初中文言虚词（以的用法）

1.<动> 认为,以为。 《两小儿辩日》：“我以日始出时去人近”。 《口技》：“以为妙绝。” 《三峡》：“虽乘奔御风，不以疾也。” 《公输》：“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 《陈涉世家》：“或以为死，或以为亡。”“吴广以为然。” 《邹忌讽齐王纳谏》：“孰视之，自以为不如”。“皆以美于徐公。” 2.<介> 表示所用的工具、方法，凭借的条件等。 （1）可译为“用”、“拿”。 《山市》：“历历在目，以亿万计。” 《童趣》：“徐喷以烟”。 《孙权劝学》：“蒙辞以军中多务。” 《狼》：“投以骨。”（以：一说“把”）。“以刀劈狼首。” 《伤仲永》：“或以钱币乞之。” 《核舟记》：“能以径寸之木，为宫室”。 《小石潭记》：“全石以为底”。 《醉翁亭记》：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。” 《陈涉世家》：“祭以尉首。” 《出师表》：“咨臣以当世之事”。 《公输》：“成，将以攻宋。” 《唐雎不辱使命》：“寡人欲以五百里之地易安陵”。“大王加惠，以大易小”。 （2）.可译为“靠”、“凭”、“凭借”。 《唐雎不辱使命》：“而君以五十里之地存者”。 《得道者多助，失道者寡助》：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革

初中文言虚词（以的用法）

1.<动> 认为,以为。 《两小儿辩日》：“我以日始出时去人近”。 《口技》：“以为妙绝。” 《三峡》：“虽乘奔御风，不以疾也。” 《公输》：“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 《陈涉世家》：“或以为死，或以为亡。”“吴广以为然。” 《邹忌讽齐王纳谏》：“孰视之，自以为不如”。“皆以美于徐公。” 2.<介> 表示所用的工具、方法，凭借的条件等。 （1）可译为“用”、“拿”。 《山市》：“历历在目，以亿万计。” 《童趣》：“徐喷以烟”。 《孙权劝学》：“蒙辞以军中多务。” 《狼》：“投以骨。”（以：一说“把”）。“以刀劈狼首。” 《伤仲永》：“或以钱币乞之。” 《核舟记》：“能以径寸之木，为宫室”。 《小石潭记》：“全石以为底”。 《醉翁亭记》：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。” 《陈涉世家》：“祭以尉首。” 《出师表》：“咨臣以当世之事”。 《公输》：“成，将以攻宋。” 《唐雎不辱使命》：“寡人欲以五百里之地易安陵”。“大王加惠，以大易小”。 （2）.可译为“靠”、“凭”、“凭借”。 《唐雎不辱使命》：“而君以五十里之地存者”。 《得道者多助，失道者寡助》：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革

初中英语代词的用法（人称代词-1）

代词: 代换名词、形容词等词语的词 一．人称代词

1. 形式 人称代词的五种基本形式： 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 复 数 单复数 单 数 复 数 单 数 复 数 单 数 主 格 I we you you he she it they 宾 格 me us you you him her it them 形容词性 名词性 物主代词 物主代词 my mine our your your his her its their ours yours yours his hers its theirs 反身代词 myself ourselves yourself yourselves himself herself itself themselves 2. 人称代词的基本用法：

主格：用作句子的主语，放在动词前（疑问句式放在特殊动词后）； e.g

She lives in Toronto, Canada. Does he speak English?

宾格：用作句子的宾语，放在动词或介词后；

e.g Yesterday my mother bought me a

【初中英语词组总结】

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do 例：I like watching monkeys jump

2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）

4 agree with sb 赞成某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with同……一道，伴随…… 例：I will go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样

9 as you can see 你是知道的

10 ask for ……求助

11 ask sb for sth 向某人什么 向…要…（直接接想要的东西） 例： ask you for my book 12 ask sb to d

【初中英语词组总结】

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do 例：I like watching monkeys jump

2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）

4 agree with sb 赞成某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with同……一道，伴随…… 例：I will go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样

9 as you can see 你是知道的

10 ask for ……求助

11 ask sb for sth 向某人什么 向…要…（直接接想要的东西） 例： ask you for my book 12 ask sb to d