2023年高考物理考点

第2讲 力的合成与分解

★一、考情直播 1考纲解读 考纲内容 求 合力和分力是一种等效替代知道矢量和标量的区别 掌握力的合成和分解的方法 的关系，力的合成与分解遵循平行四边形定则，本节内容是求解平衡问题以及以后的牛顿力学的基础的.是高考常考的一个考点. 2.考点整合 考点一 力的合成

1.合力与分力：一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，则这个力就叫那几个力的 ，而那几个力就叫这个力的 ，合力与分力之间是效果上的等效“替代”关系.求几个已知力的合力叫做 . 2.平行四边形定则：

3.两个力的合力

（1）F1与F2大小不变，夹角θ变化时，合力F的变化： θ=0°时， ， θ =90°时， ，

θ=180°时， 因此两个力的合力满足：F1?F2≤F≤ F1+F2 当两力夹角变大时，合力F . （2）F1与F2夹角θ不变，使其中一个力增大时，合力F的变化：

FA FB FC FD F1

F2 F2

F1 F

F

F1

能力要考向定位 矢量和标量 力的合成和分解 A B C D F2

2011年高考物理考点分析

总体来说，2011年高考物理变化的趋势是可以把握的，即从单独考察到整体考察的转变，从思想实验到具体操作的转变，从机械计算到思维分析的转变。所以考生在备考的过程当中应当有的放矢，从这几个方面把握自己学习中存在的问题，并让自己符合高考的要求。

首先，选择题部分要关注热+光+原子+推断+力学+电磁，如传统的机械波和天体运动、变压器和电场磁场的结合、光学的基本概念等等。需要注意的是，在2008年高考中出现了物理，化学相结合的问题。理综考试持续了这么多年，仍然是物理、化学、生物分科，各考各的。而在实行新课标之后，在高考中必然会出现一部分理化生的结合问题，这种问题并不是简单的将几个题目结合在一起，而是在一个题目中要涉及不同学科的几个知识点。

其次，实验题除了了解常考的测量(游标卡尺、螺旋测微器、电表)、单摆、打点计时器及电路实验之外，还要关注实验后的数据处理。实际上如果考生们在高中时有过处理数据的经验，对于这类题型就不会感到陌生。它其实就是要求我们同学真正的做过实验，处理过数据，从这一点上看，实验题体现出一种导向，也就是不再要求大家在脑子中做实验，而要求大家在手上做实验，这种针对实际能力提出的要求应该在最后的复习阶段不断注

第2讲 力的合成与分解

★一、考情直播 1考纲解读 考纲内容 求 合力和分力是一种等效替代知道矢量和标量的区别 掌握力的合成和分解的方法 的关系，力的合成与分解遵循平行四边形定则，本节内容是求解平衡问题以及以后的牛顿力学的基础的.是高考常考的一个考点. 2.考点整合 考点一 力的合成

1.合力与分力：一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，则这个力就叫那几个力的 ，而那几个力就叫这个力的 ，合力与分力之间是效果上的等效“替代”关系.求几个已知力的合力叫做 . 2.平行四边形定则：

3.两个力的合力

（1）F1与F2大小不变，夹角θ变化时，合力F的变化： θ=0°时， ， θ =90°时， ，

θ=180°时， 因此两个力的合力满足：F1?F2≤F≤ F1+F2 当两力夹角变大时，合力F . （2）F1与F2夹角θ不变，使其中一个力增大时，合力F的变化：

FA FB FC FD F1

F2 F2

F1 F

F

F1

能力要考向定位 矢量和标量 力的合成和分解 A B C D F2

考点13 电学实验

1.（2012·安徽理综·T21（II））如图为“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验的实物电路图,已知小灯泡额定电压为2.5 V.

(1)完成下列实验步骤:

①闭合开关前,调节滑动变阻器的滑片, . ②闭合开关后,逐渐移动变阻器的滑片, .

③断开开关，……。根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线. (2)在虚线框中画出与实物电路相应的电路图.

【解题指南】解答本题的关键是理解实验原理及数据处理的方法，明确滑动变阻器的连接方式，选择电流表的内接或外接法

【解析】（1）①开关闭合前应使小灯泡两端的电压为0，所以应使滑动变阻器的滑片滑至最左端.

②实验中要测出多组灯泡两端的电压和电流值，因此闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑片，增加小灯泡两端的电压，记录电压表和电流表的多组读数，电压表的读数不应超过2.5V （2）根据实物图画出电路图如下图：

1使滑动变阻器的滑片滑至最左端○2增加小灯泡两端的电压，记录电压表和电流表的多组【答案】（1）○

读数，直至电压表达到额定电压 （2）见解析

2.（2012·天津理综·T9（3））某同学在进行扩大电流表量程的实验时,需要知道电流表的满偏电流和内阻.他设计了一个用标准电流表G1来

2012年高考物理试题分类汇编：曲线运动

1（2012上海卷）．如图，斜面上a、b、c三点等距，小球从a点正上方O点抛出，做初速为v0的平抛运动，恰落在b点。若小球初速变为v，其落点位于c，则（ ）

（A）v0＜v＜2v0

（B）v＝2v0

（C）2v0＜v＜3v0 答案：A

（D）v＞3v0

2．(2012全国新课标).如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则 A.a的飞行时间比b的长 B.b和c的飞行时间相同 C.a的水平速度比b的小 D.b的初速度比c的大 [答案]BD

[解析]平抛运动的时间是由下落高度决定的，高度相同，时间一样，高度高，飞行时间长。A错，B正确。水平位移由速度和高度决定，由x v

g2h

得C错D正确。

3．（2012四川卷）．（17分）

(1)某物理兴趣小组采用如图所示的装置深入研究

平抛运动。质量分别为mA和mB的A、B小球处于同一高度，M为A球中心初始时在水平地面上的垂直投影。用小锤打击弹性金属片，使A球沿水平方向飞出，同时松开B球，B球自由下落。A球落到地面N点处，B球落到地面P点处。测得mA=0.04 kg，mB=0.0

高考数学高频考点1、集合与简易逻辑

（1）对集合运算、集合有关术语与符号、在集合问题中逆求参数值问题、集合的简单应用、命题真假的判定、四种命题间的关系、充要条件的判定等基础知识的考查，多以选择题、填空题形式出现，一般难度不大，属于基础题；

（2）以函数与方程、三角函数、不等式、向量、圆锥曲线等知识为内核，以集合语言和符号语言为外在表现形式，结合简易逻辑知识考查数学思想与方法，多以解答题形式出现，这类题往往具有“稳中求新”、“稳中求活”等特点．

押猜题1

对于集合M、N，定义M N x|x M,且x N ，M N (M N) (N M).设A 1,2,3,4,5,6,7 ，B 4,5,6,7,8,9,10 ，则A B （ ）

A. 4,5,6,7 B. 1,2,3,4,5,6,7 C. 4,5,6,7,8,9,10 D. 1,2,3,8,9,10

解析 由题意，A B 1,2,3 ,B A 8,9,10 , A B 1,2,3,8,9,10 .故选D. 点评 本题是一道信息迁移题，弄懂M N及M N的本质含义并掌握集合的基本运算是正确求解的关键.

押猜题2

已知命题P:不等式lg[x(1 x) 1] 0的解集为{x0 x 1命

2016年高考化学高频考点

2015高考化学高频考点

2015年高考化学高频考点系列-专题01 阿伏伽德罗常数正误的判断

2015年高考化学高频考点系列-专题02 物质的量在化学方程式计算中的应用和化学计算 2015年高考化学高频考点系列-专题03 离子共存

2015年高考化学高频考点系列-专题04 离子方程式正误的判断

2015年高考化学高频考点系列-专题05 离子方程式和氧化还原反应方程式的书写 2015年高考化学高频考点系列-专题06 氧化还原反应基本规律的应用

2015年高考化学高频考点系列-专题07 金属及其化合物

2015年高考化学高频考点系列-专题08 非金属及其化合物

2015年高考化学高频考点系列-专题09 元素及其化合物之间的转化关系及综合推断 2015年高考化学高频考点系列-专题10 原子结构、元素周期表和元素周期律的应用 2015年高考化学高频考点系列-专题11 从物质结构角度对元素的推断及应用 2015年高考化学高频考点系列-专题12 化学能与热能

2015年高考化学高频考点系列-专题14 化学反应速率及化学平衡移动

2015年高考化学高频考点系列-专题13 电化学基本原理及应用

2015年高考化学高频考点系列-专题15 化学平衡图像问题

　　化学学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合化学所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是小编为大家收集的2020年高考化学复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。

　　化学学科的特色即是，知识点如满天繁星，看似繁杂却暗含规律，每个知识点，又都可以用不同的线索穿起。以下介绍一些常见线索，更多的专属线索还等待大家发掘
　　
　　1.元素化学的“3条线”
　　
　　复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，可以关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
　　
　　1知识线
　　
　　a以某种具体物质为线索。金属单质非金属单质——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用&

2014年高考物理知识点考点梳理

选修3-1

考点38 电场的力的性质

1．电荷及电荷守恒定律

10-19 C． ⑴自然界中只有正负两种电荷，元电荷e=1.6×

⑵物体带电方法有三种：①摩擦起电；②接触起电；③感应起电．

⑶电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或从物体的这一部分转移到另一部分，在转移过程中电荷的总量不变．

⑷两完全相同的金属球接触后分开应平分它们原带净电荷的电量． 2．真空中库仑定律

⑴内容：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上．

⑵公式：F k

Q1Q2r.(k 9 109N m2C 2，叫静电力恒量)

⑶适用条件：①真空中②点电荷：如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体就可以看作是点电荷。

⑷两带电体间的库仑力是一对作用力与反作用力． 3．电场强度、电场线

⑴电场：带电体周围客观存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体．

⑵电场强度：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值，叫做这一点的电场强度，定义式

方向：正电荷在该点的受力方向，是矢量．

①

适用于任何

最新三年高考物理高频考点精选分类解析

考点46 传感器

【考点知识方法解读】传感器是能够把它感受到的力、温度、光、声、磁、化学等非电学量按照一定规律转化为电压、电流等电学量。干簧管可以把感知的磁场转化为电流，光敏电阻可以把光照转化为电阻、热敏电阻可以把温度转化为电学量，霍尔元件可以把磁感应强度转化为电压这个电学量，话筒可以把声音转化为电流。传感器已经在多个领域得到广泛应用，高考试题中几乎每年都有涉及传感器的试题。

1．（2011江苏物理）美国科学家Willard S.Boyle与George E.Snith 因电荷耦合器件(CCD)的重要发明获得2009年度诺贝尔物理学奖。CCD是将光学量转变成电学量的传感器。下列器件可作为传感器的有

A．发光二极管 B。热敏电阻 C。霍尔元件 D。干电池

解析: 热敏电阻可以把温度转化为电学量，霍尔元件可以把磁感应强度转化为电压这个电学量，所以选项BC正确。 【答案】BC

2. （2008·江苏物理）2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”．基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术，被认为是纳米技术的第一次真正应用．在下列有关其它电阻应用的说