小学生班干部培训记录

班干部培训

一、当好班干部的三个原则（三明白）

①明理 ②明责 ③明策 出示事例，让同学评判互动。（你们希望有一个什么样的班干部） 《收本子》

故事内容：老师布置作业后，几个学生或是因为动作慢，或是东张西望而没来得及完成作业。下课后，组长杨刚先是把扔下作业只顾出去玩的顾雷劝进来做作业，然后又督促指导他完成作业。最后组长整理好本子，及时把作业本交给了老师。

组织讨论：你喜欢这样的小组长吗？为什么？你要向他学习什么？你觉得顾雷怎么样？为什么？

《督促辅导后进生作业》

故事内容：午休时，学优生王平在耐心地辅导后进生郭超完成天天练上的作业。当郭超碰到不会写的词语时，王平就让他翻书查，接着还让他把那两个词语抄写了2遍。当郭超看不懂题目要求时，王平带着他反复读题目，搞懂后再让他做。这样，王平一直等郭超全部做完。当郭超把作业做完后，非常感激地对王平说：“谢谢！”而王平也非常客气地说：“不用谢！这是我应该做的。”

组织讨论：看了故事，你想对王平说什么？你想对郭超说什么？为什么王平还要让郭超抄写那两个词语？

《队列训练》

故事内容：（镜头一）学校要组织进行队列比赛了。实验小学二（1）班的小朋友

篇一：小学班长竞选演讲稿精品

2015小学班长竞选演讲稿

第1篇：小学班长竞选演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！ 今天我来竞选班长这一职务。曾经有位名人说过：如果我是露珠，我可以折射太阳的光辉；如果我是绿叶，我可以映

衬大地的生机。我愿是露珠，我愿是绿叶，能折射映衬三（2）班的蓬勃活力！ 从无名小卒、稚气可笑到现在落落大方站在这里，班级这一舞台给了我很多施展才能的

机会：从自习课纪律的管理到队活动节目的主持；从语数本子的分发到帮助同学的学习；从

校讲故事比赛夺冠到奥数竞赛获奖......一次又一次的锻炼，让我明白这样一个道理：压力

能够产生动力，机遇和挑战并存！是班级让我成长得更快！请允许我利用这个机会向大家表

示衷心的感谢！

妈妈告诉我：班级是社会的一个缩影。我十分赞同这个看法。如果说社会需要大家的关

心和爱护，那么对班级的关爱更是每个同学义不容辞的责任！那么班长，就是督促同学来履

行这项责任的人。

第2篇：小学班长竞选演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里和这么多强手竞争。我想竞选班长这个职位。 有句俗话说得好不想当将军的士兵就不是好士兵，那么不想当班长的学生就不是好学生。

因为所谓班长，就是一班之长。首先要给同学们作出一个榜样，

小学生班干部培养教育案例

今天第二节课在我上数学课讲新课的时候出现了这么的一幕，我刚讲完例子，就出四条的练习题，让四位学生上来做。有两个同学在答题的时候出现一些小小的失误，其中就有班长陈玉婷，我指出她做题时失误的地方时，台下居然有人喝倒彩，这时我注意到陈玉婷同学的脸涨得微红，课堂的气氛也一下子尴尬到极点。为了挽回课堂的气氛，我说：“同学们，你们可得注意了，这些细节的问题可是每个同学在答题的时候都很容易犯的，你们可得认真听，这样才可以在做题的时候能够避免错误的出现。特别像你们才刚接触这种类型的题更容易出错。”

课后，我就思考为什么会出现这种情况，陈玉婷是我们班的班长，照理是不可能出现这种状况的。难道陈玉婷同学的人缘不好？没有调整好班干部与同学之间的关系？于是我私底下找了几个学生及另外班干部了解一下情况，才知道陈玉婷同学在和其他同学交流沟通的时候没有掌握好自己的语气，说话的时候盛气凌人，都带有命令的语气，而且陈玉婷在自习课的时候还会和其他的同学说悄悄话，但是她却不让别同学说话。然后我有找了其他的科任老师，了解一下在他们的课堂上有没有出现这种情况。在了解完情况后，我私下找来了陈玉婷同学，准备给她做一下思想工作。

我：“陈玉婷，在上数学课的时候出现的情况，

南宁职业技术学院机电工程学院班干部培训课件

锻炼、思考、成长——如何当一名称职的班干部——(11机电1-4班新班委第一次会议)

2011年11月26日

南宁职业技术学院机电工程学院班干部培训课件

第一讲

如何提升班干部的领导力

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(一)什么是领导力？

1、领导力是一种能让他人追随的力量 2、领导力的核心就是影响力 3、领导力=领导者素质核心

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会做人，别人才会喜欢你，才会愿意和你合作，你才能够更容易成事。

案例1:“刘备为什么会成为三国英雄？ 案例2:“我不相信你的能力”

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(二)“振臂一呼，应者云集”的领导能力来自何 方

1、完善自身素质做人——身正、坦诚、公平、爱心； 做事——勤勉、严谨、目标、创意。

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班干部的三种身份对自己—提升自我价值(自信); 对同学—加强服务与奉献意识(好伙伴); 对老师—提高自己的实践能力(好帮手)。

班干部，对自己而言是一名普通的学生，没有任何特权， 但对他人又不是普通的学生，既有表率又多了责任与义务。

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2、提升人格魅

篇一：小学生班干部会议记录

小学生班干部会议记录

班干部会议记录

参加人：全体班委会成员

时间：11年月

地点：二（）班教室

会议要点：新学期，新气象

会议内容：

1、新学年的开始，要保持良好的心态，遵守学校纪律2中午午休时，不讲话，保持教室安静3、时刻保持教室卫生，不扔果皮纸屑4、班干部轮流记名，把午休吵闹的名单登记下来

班干部会议记录

参加人：全体班委会成员

时间：11年3月

地点：二（）班教室

会议要点：赏罚条例的确立

会议内容：1、讨论班级的赏罚条例

2.论班级日志该怎样完善记录，实行赏罚条例

班干部会议记录

参加人：全体班委会成员

时间：11年3月

地点：二（）班教室

会议要点：保护环境，人人有责

会议内容：1、保护教室环境卫生，不乱扔果皮纸屑，保持公共卫生卫生2值日班委做好登记，班委要以身作则，做榜样3、如果有小朋友乱扔纸屑，把名字登记下来并上报老师

班干部会议记录

参加人：全体班委会成员

时间：11年4月

地点：二（）班教室

会议要点：注意安全

会议内容1、上下学途中注意交通安全，不横穿马路，不闯红灯2在家里要注意用电安全，不用湿手或湿毛巾擦拭带电电器3、单独在家时，不要轻易和陌生人说话，更不要轻易放陌生人进屋

班干部会议记录

参加人：全体班委会成员

时间：11年4月

地点：二（）班教室

第一部分 学生干部应掌握的基本知识

培训时间：2014年4月14日星期一 下午13点

培训地点：12楼大会议室

培训人员：付晓波

参加人员：学管人员、全校学生干部

培训内容：

一、学生干部的地位和作用

1、学生干部的地位：学生干部是班级管理建设的核心，在班级及学校的各级学生组织中发挥着重要的作用，是直接实现学生自我管理的主体力量。

2、学生干部的作用：（1）桥梁纽带作用（2）榜样示范作用（3）模范带头作用（4）团结凝聚作用。

A:桥梁纽带作用：学生干部是联系学校和学生的桥梁和纽带，是贯彻落实学校、专业系部、任课教师、班主任在教学、学生管理等方面一切要求的骨干力量。作用发挥得好。就能保证各项工作、活动协调有机的开展，达到工作和活动的预期目的，否则就会影响工作质量和效果。

B:榜样示范作用：学生干部应该是学生中素质、能力、品行较为突出的佼佼者，在学生中无论在学习、工作、活动、生活上都应该是其他同学学习的榜样，并能起到一定的示范作用。同时，在文艺、体育等其他方面也应具备一定的特长，并能带动其他同学共同进步和提高。

C:模范带头作用：学生干部是学生的领头人，在学习、工作、劳动和各项活动中都要冲在前头，在学习上，学生干部要带头学习，克服厌学情绪，自主地学习知识技能，提高自身

篇一：班委会议记录与班会记录

会议记录

2010.9.8班委会议记录

时间：2010年9月8日晚上8点

地点：D栋楼下架空层

出席人员：杨蝉铭、陈继彬、李玮琪、刘俊、周安琪、余车骏、张凯滢、

江静怡、林韵珊、周俊合、陈嘉仪、劳文俊

请假：郑驰野

迟到（罚1元）：劳文俊（免罚，非要求出席人员）

缺席（罚3元）：李欣同、林骏荣、陈佳胜

主持人：杨蝉铭

记录人：林韵珊

会议议题：

一、学年工作目标及宗旨

二、学年工作制度

三、学年工作要求

四、工作安排

会议内容：

附加项：班委开会要求（详见《09针七班团委工作手册》）

一、工作目标：协力组织好各项活动，带领09针七同学创造精彩而充实的

大二生活，并从中增强09针七的和谐与团结。

工作宗旨：团结、自强、包容、创新——班、团委间内部沟通要充分，对内互助合作，对外各分职能；努力摆脱班委在班内过去一年的不好形象，要有自信进行改革；班委要包容同学偶然的不体谅，吸取他们的客观意见再进行改进，勇于发表自己的想法。

二、工作制度：

班、团委间的工作关系为互助，共进，对内两者工作可互相帮助，对外各分职能；

1.班委与其他同学的关系：以发动同学参与为主，也可发动同学组织活动； 2.班委内部各尽职能：

陈继彬：主要负责跟进宣娱委员和体育委员的工作；

李玮琪：主要负责跟进

第一篇：小学生六年级班干部竞选稿

各位老师，同学们，大家好！

同学们，我们已经进入六年级下学期，过了这个学期，我们以后可能很难再见面了，过了数年后我们再见面可能大家都已经有了自己的事业，老师的孩子都可能都已经上初中了，母校可能也已经不是这个样子了，可能已经变得更美好了，那时再回想起童年时的时光可能都会觉得当时的自己可是真得十分天真。

但是，我们也更应该好好把握这个我们最后相处的一段时光，别在以后回想起来感到十分的遗憾，也让我们在小学生涯中划上一个完美的句号。

我想来想去，我觉得我可以用我手中的画笔来让和谐美好的校园变得更美好。

我觉得我现在也应该有能力胜任宣传委员一职，虽然我学画画并没有黄邹那么精，也没有杨艾格画得那么认真，但不过我三岁多就开始学画画了，六岁就开始学书法，奖状都装满了两袋子。我想通过这次机会来好好的大展身手，来锻炼锻炼自己，让别人也知道，牛皮不是吹的，是有真凭实据的。我也有足够的信心能够认真的完成张老师布置的没一项任务，无论多晚我都一定要完成，用自己最认真的态度来完成。

我还想竞选周五的值日生，我总认为自己是个自制力比较差的人，我十分想通过这次的机会来提高下自己的资质力，在约束别人的时候也约束自己，绝不会徇私枉法，该出手时就出手，有了错，

班干部培养记录

【培训一】

时间：X月X日 地点：办公室 参加对象：全体班干部 内容：讨论班级管理办法，对班干部进行分工。

具体分工如下： 班长1名：XXX

全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。

班级副班长3名：分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。

（1）卫生副班长：XXX 兼任卫生委员，提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。

（2）纪律副班长：XXX 兼任纪律委员，检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。 （3）学习副班长：XXX 组织同学上好早读课、文化餐，热心帮助大家解决学习上的困难。 科代表2名：XXX、XXX

组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时检查作业及作业订正情况。 体育委员1名：XXX

负责带队晨练、出操、参加机会等，带头

关于小学生班干部竞选个人发言稿参考范文【一】

　　亲爱的同学们：

　　你们好！我想竞选的岗位是班长。你们应该都对我有一定的了解，但是，你们是否了解我的另外一面?

　　如果我成功当选班长，我会尽职尽责地管理好班上的纪律，全心全意地为同学们服务。在同学们的心目中树立一个好的形象，让同学们一心一意地学习，专心地玩，“玩”和“学”是分不开的。

　　如果我当选班长，我会组织各种学习交流活动，让同学们对原来烦恼的作业变得有兴趣起来。

　　如果我成为了一个真正的班长，我会提倡在玩中学，在学中玩的方法。激发同学们对枯燥的书本感兴趣，让原来安静的课堂变得热闹起来！

　　同学们，你们知道吗?我是个“三心二意&rdq