你变我变大家变主题幼儿园
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主题方案:你变我变大家变
主题方案:你变我变大家变
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活动目标:
1、熟悉自己的变化,了解他人的变化和四周的变化。
2、鼓励幼儿熟悉自我,拥有自信,在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。 活动准备: 图片、卡片。 活动过程:
1、建立“我长大了”评选栏,记录幼儿表现进步的内容。
2、与小班进行联系,开展“大带小”活动,让每个人熟悉一个弟弟或妹妹,并一起活动。
3、游戏:变。幼儿念儿歌:小朋友们围一起,转着圈儿做游戏,我会变你会变,变成一个***。念到最后一句,幼儿摆出各种动物造型。 4、体育活动:我会背宝宝。
5、关注个别胆小的幼儿,多与他们交流,鼓励其大胆主动地与弟弟妹妹交流,展示自己的本领。 区域活动: 1、非凡的我。
材料提供:师生共同收集的废旧材料(各种球形物品、塑料瓶、纸盒、广告纸、包装纸等);剪刀、透明胶、各色皱纸、绒线、活动“眼睛”等。 玩法:幼儿利用各种材料做一个立体的、可以站立的“我”。 2、小小测量师。
材料提供:活动室内的各种橱柜、桌椅、门窗等;一些简易测量工具(软硬尺、绳子、丝带、短木棒、橡皮筋、回形针、纸条等等)。
玩法:幼儿或单独或结伴用各种测量工具测量并记录活动
幼儿园:幼儿园大班美术教案:变一变
活动目标:
1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。
2、通过看图形颜色推理的方式,以及涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感知三原色组合成新色彩的神奇,乐意参与猜测游戏活动。 活动准备:
1、每位幼儿提供一张线条画操作材料,每组的操作材料可以不一样,例如:树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等,人手三支红、黄、蓝彩色笔。 2、幼儿用书人手一册。
3、图片:一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。 活动过程:
一、师生共同阅读图画故事《找朋友》,感知三原色的变化。 教师:红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西? 蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西? 红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西? 完整地讲述故事。 二、看图形颜色:猜一猜。
教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。
教师:它是什么颜色的?你知道绿树叶(橙树叶、紫葡萄)是由哪两种颜色变出来的? 三、幼儿操作活动《变一变》。
介绍变色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它变成什么颜色?请你用两种颜色进行涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。
幼儿操作活动,教师进行语言
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
小二班
一、生成原因:
我园开展分享阅读已经好几年了,精美的读本以其色彩鲜艳、内容丰富的画面,精彩的语言文字深得孩子们的喜爱。分享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用。那么,如何将分享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来,即做好园本特色主题教学研究又把握好分享阅读带的价值取向,这个问题是我们几年来教学研究的方向。
今年,我接手了新小班的教学工作,正值分享阅读教学更新教材,孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》,手捧新读本,我不禁眼前一亮:小班的孩子刚入幼儿园,一切都是那么陌生,离开了他们熟悉的家,来到一个完全陌生的环境,改变了原来的生活规律,和周围陌生的人生活……,必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪,有的幼儿因此心理产生了恐惧,种种原因形成了“入园分离焦虑”。针对这一问题,结合读本《去幼儿园》,我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”,开展为期三周的一系列活动,为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境,通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人分离给他们带来的巨大心理压力,尽快地消除幼儿的入园焦虑,感受
到班级老师对自己的体贴、关爱,初步掌握玩耍、餐饮、
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
小二班
一、生成原因: 我园开展分享阅读已经好几年了,精美的读本以其色彩鲜艳、内容丰富的画面,精彩的语言文字深得孩子们的喜爱。分享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用。那么,如何将分享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来,即做好园本特色主题教学研究又把握好分享阅读带的价值取向,这个问题是我们几年来教学研究的方向。
今年,我接手了新小班的教学工作,正值分享阅读教学更新教材,孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》,手捧新读本,我不禁眼前一亮:小班的孩子刚入幼儿园,一切都是那么陌生,离开了他们熟悉的家,来到一个完全陌生的环境,改变了原来的生活规律,和周围陌生的人生活……,必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪,有的幼儿因此心理产生了恐惧,种种原因形成了“入园分离焦虑”。针对这一问题,结合读本《去幼儿园》,我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”,开展为期三周的一系列活动,为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境,通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人分离给他们带来的巨大心理压力,尽快地消除幼儿的入园焦虑,感受
到班级老师对自己的体贴、关爱,初步掌握玩耍、餐饮、睡眠、盥洗
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
小二班
一、生成原因:
我园开展分享阅读已经好几年了,精美的读本以其色彩鲜艳、内容丰富的画面,精彩的语言文字深得孩子们的喜爱。分享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用。那么,如何将分享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来,即做好园本特色主题教学研究又把握好分享阅读带的价值取向,这个问题是我们几年来教学研究的方向。
今年,我接手了新小班的教学工作,正值分享阅读教学更新教材,孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》,手捧新读本,我不禁眼前一亮:小班的孩子刚入幼儿园,一切都是那么陌生,离开了他们熟悉的家,来到一个完全陌生的环境,改变了原来的生活规律,和周围陌生的人生活……,必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪,有的幼儿因此心理产生了恐惧,种种原因形成了“入园分离焦虑”。针对这一问题,结合读本《去幼儿园》,我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”,开展为期三周的一系列活动,为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境,通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人分离给他们带来的巨大心理压力,尽快地消除幼儿的入园焦虑,感受
到班级老师对自己的体贴、关爱,初步掌握玩耍、餐饮、
我爱我的幼儿园主题方案 精品
新蒙特梭利双语幼儿园
混龄班主题活动课程实施方案
——《我爱我的幼儿园》
《我爱我的幼儿园》主题活动 设计思路
九月是幼儿来到幼儿园正式开学的第一个月,也是他们从各个家庭来到幼儿园开始他们集体生活的时间。或许有的孩子是有生以来第一次离开自己的亲人,来到一个陌生的环境,难免会产生不安、焦虑、哭闹甚至是害怕,要想消除孩子的这一心理,帮助他们度过这一阶段我们要与家长携手共同营造家的温馨,让孩子爱幼儿园,爱上幼儿园的老师、朋友们,高高兴兴上幼儿园,让孩子用眼睛、手、口、耳等去感受幼儿园里人、事、物与气氛,渐渐熟悉集体生活并且遵守集体纪律。
单元核心经验:1、认识自己的幼儿园,认识幼儿园的老师及伙伴们。愿意与
其他小朋友一起玩,做游戏。
2、喜欢幼儿园的生活,乐于参加集体活动,遵守规则,懂礼
貌
3、懂得保护自己,不做危险的事情。
主题目标:1、能快速的适应集体生活,消除紧张的焦虑情绪,高高兴兴上幼
儿园,愉快的度过在幼儿园的每一天,喜欢幼儿园。
2、喜欢幼儿园的环境、老师、小朋友、感受幼儿园的美,爱护幼
儿园的物品。乐于参加集体活动,体验幼儿园生活的快乐。
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
小二班
一、生成原因:
我园开展分享阅读已经好几年了,精美的读本以其色彩鲜艳、内容丰富的画面,精彩的语言文字深得孩子们的喜爱。分享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用。那么,如何将分享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来,即做好园本特色主题教学研究又把握好分享阅读带的价值取向,这个问题是我们几年来教学研究的方向。
今年,我接手了新小班的教学工作,正值分享阅读教学更新教材,孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》,手捧新读本,我不禁眼前一亮:小班的孩子刚入幼儿园,一切都是那么陌生,离开了他们熟悉的家,来到一个完全陌生的环境,改变了原来的生活规律,和周围陌生的人生活……,必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪,有的幼儿因此心理产生了恐惧,种种原因形成了“入园分离焦虑”。针对这一问题,结合读本《去幼儿园》,我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”,开展为期三周的一系列活动,为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境,通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人分离给他们带来的巨大心理压力,尽快地消除幼儿的入园焦虑,感受
到班级老师对自己的体贴、关爱,初步掌握玩耍、餐饮、
幼儿园主题教学计划——快乐的幼儿园
获取原始文档,加QQ:1736330867,关注微信公众号“幼师邦”
班级:小班
教师:
时间:.
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主题由来
对于初次离开亲人和家庭的小班孩子来说,幼儿园陌生的环境、老师都会让孩子们产生缺乏安全感的心态和焦虑不安的行为,更使家长们揣测不安、放心不下。如何帮助孩子熟悉幼儿园的环境和生活,消除孩子们的陌生感,缩短老师和孩子们之间的距离和建立亲密的师生关系,取得家长们的信赖是老师们十分关注的问题。鉴于班级和孩子的实际情况,我们设计了《快乐的幼儿园》这一主题,旨在通过参观、谈话、游戏、与哥哥姐姐的交流和艺术等多种形式的活动,帮助孩子们了解和熟悉幼儿园的环境和相关的人员、活动室、设备,感知幼儿园丰富多彩的活动,引导他们尽快适应幼儿园的集体生活,乐意与老师、同伴一起学习、生活、游戏。激发孩子们大胆勇敢、乐意探索、积极参与的个性,培养他们爱老师、爱同伴、爱幼儿园的情感。
主题目标
⒈帮助孩子熟悉幼儿园的环境和生活,引导他们尽快适应幼儿园的集体生活,乐意与老师、同伴一起学习、生活、游戏。
⒉培养孩子爱老师、爱幼儿园,喜欢上幼儿园的情感。
致家长的一封信
尊敬的家长:
您们好!
获取原始文档,加QQ:17363308
幼儿园:主题活动设计《我爱我的祖国》
幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿教育 / 幼儿园活动设计
编订:XX文讯教育机构
幼儿园教案
文讯教育教学设计主题活动设计《我爱我的祖国》
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图:
今年是我们伟大的祖国六十华诞,在这举国欢腾的日子里,我们的孩子作为祖国的花朵、祖国的未来,他们有权利和义务去了解我们的祖国,分享祖国的伟大业绩。我们为了让幼儿更好的认识自己的祖国,特在祖国六十华诞之际,以我爱我的祖国为主题,进一步激发幼儿对伟大祖国的热爱之情。
活动目标:
1、引导教育幼儿知道自己是中国人,初步激发幼儿做中国人的自豪感。
2、了解中国之最及祖国六十年的伟大变化,激发幼儿爱国情感及作为中国人的自豪感。
3、观察国旗、国徽,让幼儿知道国旗、国徽是中国的标志,我们要尊重她、爱护她。
4、让幼儿了解升国旗时应遵守的礼仪。(脱帽、行注目礼、站姿端正)
5、引导幼儿初步了解少数民族,懂得尊重他们的生活习惯。
6、知
幼儿园主题活动分析
主题活动:欢迎您冬爷爷(小班上)
学号 :09050410
1、主要活动内容及领域:
活动名称 1、冬爷爷来了 2、动物过冬办法多 3、)植物过冬有办法 4、美丽的雪景 5、)暖和我们的身体 重点领域 社会 科学、语言 社会、科学 艺术 社会 2、活动内容及逻辑分析:
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
“欢迎您冬爷爷”主题活动内容的基本框架 内容板块 活动名称 重点领域 <<大风和树叶>> 游戏 引入 <<雪花姑娘>> 艺术 一:冬天来了 我不怕冷 讨论 综合 故事<<小松鼠找动物 二:冬天的动植物们 植物 三:留住冬天 四:知识迁移 朋友>> 动物过冬的办法 给动物分类 语言 科学 科学 科学 科学 语言 艺术 体育,科学 介绍落叶树和常青树 植物过冬的方式 《留住冬天》 美丽的冬景图 暖和我们的身体 3.教案举例:
教案一:冬天到了,我不怕冷(综合活动)