借口作文600字列提纲

篇一：写我的邻居的作文600字

写我的邻居的作文600字 我的小邻居 我的邻居家里有一个小男孩，小名叫宇宇。宇宇今年5岁了，胖胖的，可跑起来一点也不慢，最喜欢到一些不起眼的地方，这儿瞧瞧、那儿看看，这可苦了他的妈妈，总是因为找不到他而着急。他最讨厌算术题，每次妈妈让他算的时候，他总找借口偷偷跑掉。最有趣的是他的头发，后脑勺的头发都很短，唯独前脑门上有一小片头发比较长，显得十分俏皮。 宇宇很调皮．记得有一次，我给了他一个慢羊羊的面具，他却用彩笔把它白色的“胡子”涂成了黑色，还在慢羊羊的头顶上写了七个歪歪扭扭的字——“喜羊羊与灰太狼”然后，他戴上面具，只露出一对黑黑的小眼睛，找了妈妈的擀面杖当做拐杖，弯着腰，装模作样地对每一个人说：“我是村长慢羊羊。”我逗他说：“村长好！”他说：“你好！”抬头看了看我，又故作惊讶地说：“哎呀，是灰太狼！”说完转身慢吞吞地走了。我忍不住大笑起来。 不要以为宇宇是个小孩，只知道玩，其实他很懂事。一次，我告诉他，明天是我的生日，我本以为他一会儿就忘了。可是令我惊讶的是，第二天，他不但没有忘记，还给我带来了礼物——一幅画。其实宇宇不太会画画，我勉强可以看懂纸上画的是什么。后来，宇宇的妈妈告诉我，画上那台冰箱，原来是没画

每个人都会找借口，这个借口也许是为自己着想；也许是为别人着想；也许是为自己所在的某个团队着想，当然，这仅只是积极方面，同时也有另一面：想掩盖自己所犯下的错误；想掩盖自己一落千丈的成绩但这迟早会被发现，毕竟，纸是包不住火的。

这一天清晨，我早早地来到教室，就看见有一个同学站在老师面前被训话，仔细一听，原来是这个同学昨天迟到了，现在正和老师找借口呢！同学全身颤抖着，好像在为自己找借口这事而自责，见比情景，我仿佛看到了我站在爸爸面前承认错误的那个场面。

一天下午放学，我到爸爸办公室，由于作业我在教室里就已经完成，便在办公室里无所事事地走来走去，后来就发展成了坐立不安，我的心如同脱缰的野马般四处奔腾。这时，我忽然想起爸爸原来的办公室里有一台空闲的电脑，我眼前一亮，心里的小算盘早已打好。可是爸爸一向是作文十分反对的，这让我有些无从下手，我抓耳挠腮，眉头紧锁，绞尽脑汁的想啊想，但也难不倒我，不一会儿一个完美的借口就诞生了

我跑到爸爸面前，对爸爸说我到网上查一找一些资料，爸爸有些疑惑，说：老师并没有布置这一项作业。”我早已料到爸爸会这么说，便从从容容地回答他说：是老师专门布置给我的作业。”爸爸也同意了。我难以掩饰自己内心的激动，便比出了一

鸟儿以失去自由为借口，在笼中吃好喝好；花儿以不能移动为借口，在墙角下遮风挡雨；倘若雄鹰因惧怕浩瀚无际的天宇，从而选择隐溺于巢的借口，又何以傲视称霸

在生活中，我们也经常听到各种各样的借口，人们常用这样那样的借口来包庇自己，从而逃离现实。

平时老师也常常苦口婆心地告诫我们：借口是一种谎言，它虚伪，是欺骗他人的。你们千万不能为自己找借口！”我也把这句话记在心中，让它时时刻刻告诫自己，但有一次因为贪玩，我为自己找了借口。

丁零零”放学了，我收拾好书包，但并不着急回家，心安理得地想着：反正今天放学早，作业也少，要不在外面玩一会儿？在外面，我像一条野狗，疯子似的乱转。可能是在外面玩得太尽兴了，一时竟然忘了时间，玩过了头。天一点一点地暗了下来，就像铺上了一层黑幕布。路灯忽”的一下亮起来，我才知道自己可能离作文死”不远了。

拖着沉重的步伐，一步一步地向家中走，仿佛那根棍子下一秒就会给我爱”的毒打。快走到家门时，妈妈早就站在门口恭候”着我的到来。当我走到家门时，妈妈气得像一头发怒的狮子，火冒三丈，气势汹汹地朝我嚷道：你又死到哪个地方疯玩去了，这么晚了才回来？”怎么办，说在外面玩？不行

篇一：初中生优秀作文：借口

初中生优秀作文：借口 226363 江苏南通新联中学伊梦文学社 王金凤 莽莽苍穹盛开着朵朵雪绒花，为寂寥的冬夜平添了丝丝浪漫，可俺们宿舍却不大欢迎这位冰冷的雪姑娘？瞧，大家坐在各自的床铺边，舒适地享受着热水的温暖，脚丫在水中像极了快活的鱼。 当我极不情愿地抬脚准备擦时，小丽抱怨道：“今天又没袜子穿了。悲剧！” 的确，一连几天的大雪，太阳也不给个面子，大家的袜子总晒不干。这不，门外晾满了一双双花花绿绿的袜子，它们都已冻成了一条条凝着冰晶的鱼干，硬邦邦地吊在晒衣绳上。 小丽嚷嚷着，满寝室找同学借袜子。我默念着阿弥陀佛：拜托，可千万别找我！眼见她的请求被一一拒绝，我有些于心不忍，但理性的大坝最终挡住了感性的浪涛，我的立场坚定不移：不借！并非我吝啬，只因她有严重的脚气，听说是会传染的。 小丽汕讪地走来，挽住我的臂膀，嗲声嗲气地撒娇道：“人见人爱、花见花开、车见爆胎的凤姐，如今小妹有难，你不会袖手旁观吧？”在劫难逃，我只好跟她装傻：“少跟我套近乎，有事说事！” 小丽正经八百地清了清嗓子，我以为她要悲怆地诉苦一番，没想到她竟在我眼皮子底下伸出一只光着的脚丫子，还机灵地动了动脚指头。我连忙捏住鼻子，作吹胡子瞪眼状。她迅速收了脚

篇一：关于最好的选择的作文650字

关于最好的选择的作文650字每个人都有自己的选择，但并没有选择家的权利。可是“小白的选择”却不同，通过它选择家的过程，从各个不同的侧面反映了社会众生相，给我们以宝贵的启示与教育。小白找的第一户人家的主人是电影明星阿贝哥。表面看来，他是一个阳光帅气、对被毁容的妻子不离不弃的人，然而通过小白和笑猫的观察，发现他是个残忍而狠毒的人，实际上每天都在演戏。于是，小白离开了他。 小白找的第二户人家的主人是一对富裕的夫妻。女主人父亲赚的钱供养他们，从来不用去上班，而且生活奢侈，过着寄生虫般的生活。他们很喜欢小白，对它也很好，有吃有穿，养成了一只胖狗狗，可小白并不满意这种生活。于是，小白离开了他们。 小白找的第三户人家是一对慈祥的夫妇。他们对待小白很好，但是小白发现，他们以前待一只叫“心肝儿”的狗也很好，可是

“心肝儿”老了之后就被抛弃了，小白怕自己也会被抛弃。于是，小白也离开了他们。 小白找的第四户人家是一个像谜似的女人。她对小白非常好，而且教小白做许多事情，使它变得勤快、能干。它帮主人买鲜花饼、卖报纸、扔垃圾等。虽然小白很累，但很觉得有意义。于是，小白最终与女主人生活在一起，相依为命。 读完这本书，我既难过而又开心。我讨厌

学生教案 教师姓名 林浩轩 学生姓名 填写时间 年级 初二/初三 学科 语文 上课时间 第（ ）次课 阶段 基础（√） 提高（ ）强化（ ） 课时计划 共（ ）次课 1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 教学目标 2.总结归纳初中作文结构的设计。 重难点 1.熟练运用横式、纵式来构思文章的结构。 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签字：

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学生教案

初中作文训练之结构篇

一、初中作文结构篇之列提纲 前言：

1.如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。

2.作文结构失误的几种情况：一是撇开中心，横生枝节。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是线索分散，笔力分散；二是恣意妄为，逻辑混乱；三是层次不清，分段失当；四是缺乏过渡， 忽视照应；五是首尾失当，影响表达。

12级铁道信号、高铁信号《列车运行控制系统维护》复习提纲 项目1---列控系统认知

1.列控系统的主要作用；

答： CTCS是为了保证列车安全运行，并以分级形式满足不同线路运输需求的列车运行控制

系统。

2.列控系统的体系结构；

答：运输管理层：运输管理系统是行车指挥中心，以CTCS为行车安全保障基础，通过通信

网络实现对列车运行的控制和管理。

网络传输层： CTCS网络分布在系统的各个层面，通过有线和无线通信方式实现数据传 输。

地面设备层：地面设备层主要包括列控中心、轨道电路和点式设备、接口单元、无线通 信模块等。通过安全逻辑运算，产生控车命令，实现对运行列车的控制。

车载设备层：主要包括车载安全计算机、连续信息接收模块、点式信息接收模块、无线 通信模块、测速模块、人机界面和记录单元等。

3.列控系统分级及应用场合；

答：CTCS-0:由通用机车信号和运行监控记录装置构成。面向120Km/h既有线 。

CTCS-1:由主体机车信号和安全型运行监控记录装置组成。面向160Km/h以下既有线 。 CTCS-2:基于应答器和轨道电路信息传输，机车乘务员凭车载信号行车。已应用于

200-250km/h线路。

CTCS-3:基于无线信息传输，机

《工作没有任何借口》读后感

好久没有看到这么好的书了,读过觉得以前自己真是很多错事,应该努力的去改正

啊!

以前的我不幸的是，在生活和工作中，我经常会说到这样或那样的借口。借口

在我们的耳畔窃窃私语，告诉我自己不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理

智的声音”、“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。工作无业绩，会以“学生调皮”、

“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。

只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借

口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。

借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的万

能器。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自

己的职责和责任啊！ 服从是行动的第一步，处在服从者的位置上，就要遵照指示做

事。服从的人必须暂时放弃个人的独立自主，全心全意去遵循所属机构的价值观念。

一个人在学习服从的过程中，对其机构的价值观念、运作方式，

看过才会有更透彻的了解工作不是一个关于干什么事和得什么报酬的问题，而是

一个关于生命的问题。工作就是自动自发，工作就是付出努力。正是为了成就什么或

获得什么，我才专注

2013届本科课程论文

题目：浅谈如何给议论文列提纲

学 院：文 学 院 专业班级：汉语言文学09-1班 学 号：20090301141025 学生姓名：樊 紫 娟

指导教师：夏 敏

新疆师范大学2013届本科课程论文

浅谈如何给议论文列提纲

摘要：本篇论文研究讨论的是如何给议论文列提纲。从四方面入手，从概念上解释提纲是什么，为什么写议论文要列提纲，列提纲对议论文有哪些作用以及从题目、论点、论据三方面出发讨论如何给议论文列提纲。 关键词：议论文；列提纲；作用

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新疆师范大学2013届本科课程论文

文献综述：在之前的研究中，有学者从“形”和“实”两方面来讨论如何写好议论文提纲。其文章主要从熟悉议论文结构，掌握议论文提纲的“形”和锤炼语言，写好论点，抓住议论文提纲的“实”两方面，来写如何写好议论文。这对我的论文影响很大，让我有了一个大致的讨论方向。而我的论文，是先从解释提纲意义入手，写了为什么要列提纲，列提纲对议论文的作用以及分别从题目、论点、论据三分面分析如何给议论文列提纲四个部分。

1 什么是提纲

在《现代汉语词典》中，“提纲”被解释为“写作、发言、学习、研究、讨论等内容的要点”的意思。在作文教学中

列提纲,架框架 ----议论文的写作指导 课堂教学任务 一、指导 高考写作的要求 议论文写作的一般结构 议论文写作提纲的构思 二、评讲

围绕中心论点选取恰当的论证材料 怎样使各论据能有条理地串连起来？ 学生优秀习作欣赏 三、练习

写一个完整的作文提纲（课外完成）

高考的写作要求（三种能力八个要点） 一、选材立意能力 1、准确把握题意。

2、思想健康，感情真实，力求有新意。

3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。 二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力

6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。

8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。

立好框架，赢得全局

立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。

立好框架的标准有四条 一是“三论”完整;

（即“引论”、“本论”、“结论”） 二是层次分明; 三是衔接自然; 四是首尾呼应。

议论文写作的一般结构 一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 分论点一 分论点二 分论点三

??（道理论证