幼儿园教学视导汇报材料

 灌南县小红花幼儿园第一学期教学视导工作汇报

幼儿园课程游戏化实施以来，我园积极努力地顺应幼教改革的趋势，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》以及《省教育厅省财政厅关于幼儿园课程游戏化建设的通知》精神，深化幼儿园课程改革，提升保教质量。现将我园大半个学期以来的教育教学工作情况分两块汇报如下：

一、我园的课程游戏化建设项目的开展情况

（一）对于课程游戏化建设项目的理解与认识

我们在不断的学习与实践中认识到：课程事实上就是教育的载体，幼儿园课程的游戏化是从更符合幼儿接受教育的方式为出发点而进行的，以便最大限度地满足幼儿的感知能力和幼儿在亲力亲为中获取经验的需要。

1.明确课程游戏化的理念。以课程的游戏化建设为突破，明确教育理念，增强对课程游戏化的认识，结合幼儿园自身建设进一步完善理念，并在幼儿日常生活指南和幼儿园管理中都体现出来，不断地提高游戏化课程的水平和游戏的品位。

2.创造游戏化的课程环境。课程游戏化的关键因素就是环境，幼儿园要根据课程实施的需要，适时地、动态地改造、调整幼儿活动环境，从明显的环境到隐匿的环境，从方方面面营造课程游戏化的物质情境。

3.建设游戏化的活动区域。按照课程实施

抓住育人根本 提升师生素养 促进学校内涵发展

新学期以来,按照局党委和教办新的要求，我校以全市义务教育段教学工作会议精神为指导，依据“教学生一天，想学生一生”的办学理念和“建设幸福学校、打造齐鲁名校”的办学目标，制定了“质量核心、管理基础、特色发展”的办学思路，贯彻“严细实恒新”的办学准则，以培养“成绩优异、习惯良好、人格健全、全面发展”的学生为育人目标，立足核心素养培养，实现了由管理育人、制度育人向文化育人的转变，全身心打造情智育人新模式。

第一部分：开学以来做的主要工作

一、夯实管理，落实细节，构建学校管理新机制

学校坚持“抓细节就是抓质量”的管理方略，加强管理创新，进一步形成了良好的校风、教风、学风。

1、建机制，强措施，思想引领凝聚人心

全市义务教育段教学工作会议召开后，我们组织全体教职工学习赵局长在全市义务教育学段教学工作会议上的讲话，对照个人实际，找差距，更观念，定措施，促提升，树立全新的教育观、育人观，用先进的教育思想引领教师回归教育的原点，抓住育人的根本，定方案，定措施，先后制定了《肥城市汶阳镇初级中学“大阅读”活动实施方案》《“教学规范月”活动方案》《关于强化六项育人重点工作的实施方案》《肥城市汶阳镇初级中学作业改革实施

立足规范 着眼内涵 提升质量

宿豫区陆集中心学校视导检查汇报材料

汇报人:张宝琴校长

宿豫区陆集中心学校坐落在美丽的京杭大运河中运河北畔，学校始建于1945年，2012年3月成为九年一贯制学校，附设陆集中心幼儿园和长胜教学点。学校现占地64000平米,建筑面积

15800

平米，标准化塑胶场地

平米。学校现有39个教学班，在校学生1909人。我校秉承“尊重差异，和谐发展”的理念，按照“面向全体，师生双赢，培养适应社会的现代人”的办学目标，精心打造让学生成才、家长放心、社会满意的高品位学校。一年来，在区教育主管部门的领导下，在社会各界的大力支持下，学校以精致化管理和教育均衡区创建两大主题为抓手，扎实开展各项工作。经过全校师生不懈努力，学校连续多年在教育局年度目标考评中稳居同类学校前三名位置。学校先后获得“江苏省平安校园”“江苏省现代化示范学校”、“江苏省德育先进学校”、 “江苏省规范汉字书写特色学校”“宿迁市园林学校”“宿迁市常规管理样板学校”“宿迁市特色学校”“ 宿迁市教育技术装备示范校园”“宿迁市数字化校园”等称号。下面，从安全、政行风、德育、规范管理、教学、校园文化与特色建设等几个方面向视导组各位专家领导做汇报：

一、强化措施，保障安全

开学初教学视导汇报材

料

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

张矬小学开学初教学视导汇报材料

一、学期初开学情况

正月十六，我校全体教职工正式返校，全面开始了开学准备工作，进行了新教师培训和学习各项制度，制定学校工作计划并传达到每一位教职工，分学科传达了新学期工作思路和措施，全面了解了师生假期工作学习活动情况并进行了总结，教师制定了学科教学计划和班级工作计划。完成超周备课。正月十七全体学生返校，对学校环境卫生进行了全面清扫。开学后开展了多想教育活动：组织好第一次入校，举行第一次升旗仪式，上好第一节课，做好第一次作业，做好第一次课间操，站好第一次放学路队，组织第一次班会。组织进行了新学期第一次升旗仪式以及新学年开学典礼。学校各项常规工作正常运转，校园环境整洁、清新、优美，教学物资准备充分，教学工作井然有序，师生精神振奋，心情愉快，以积极的心态投身到新学期的学习生活中。

二、上学期开展特色工作——在校本课程实施中提升学生综合素养。

随着课程改革逐步深入，校本课程在学校课程中的作用更加为人们所重视，我校在国家规定课程和地方课程开设的基础上，积极开发校本课程资源，拓展教育层面，促进学生全面发展，有计划，有步

前行，我们用心踏实走好每一步

——小学教育教学工作汇报

一年来我校在上级有关教育部门正确领导下，秉承“为成功

人生奠基”的教学理念，沿着“立足实际开展教研，踏踏实实研究课堂教学，实实在在提高质量。”的工作思路，循着集制度管理与人文关怀为一体的学校精细化管理模式，以培养“人人参与，个个展示、尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、个性发展”为办学目标，围绕县局工作重点，以教学中心质量核心为工作重心，全面实施精细化管理，深化课堂教学模式的改革，加强学生的养成教育，全面提高教育教学质量，使学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度具体工作汇报如下：

一、落实教学常规管理

为确保教学常规管理落到实处，学校切实加强教学常规督

查，建立了校长室-教导室-年级组层层负责的教学管理流程。校长深入教学一线和教师交流，及时帮助解决教育教学中存在的问题，班子成员分到年级组、教研组蹲点指导，及时了解和反馈教学情况，教导主任、年级组长、教研组长带头上示范课、调研课。

（一）建立和完善教师业务积分制度。

将每位教师的专业发展情况通过具体的量化标准，以“积分排行榜”的形式呈现，每月一更新。具体内容分为三大板块：常规材料、课堂教学、校本教研。共300分。根据“保底争先”的

发展思路，

关于09年教学视导汇报材料

各位领导:

上午好!xxx中学真诚欢迎各位领导的点评和指导。XX—XX学年，xxx中学共有17个教学班，学生850人，教职工76人，在一线教学的任课教师共61人。

学校始终以“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”为办学理念，以“张扬个性，让每一位学生得到充分发展”为培养目标，以“质量立校，科研兴校，以人为本，规范管理”为管理思想。一年来，学校领导班子带领全体教师群策群力，努力探索素质教育新形势下提高教学效益的新途径，素质教育工作开展得蓬蓬勃勃，办学特色日益鲜明，文化品位迅速提升。

XX年5月，xxx中学的制度建设、课堂教学改革、作业改革、文化建设、家校共建等方面的经验和做法作为教育典型在《潍坊日报》发表……XX年10月,在全县范围内举行的素质教育工作项目点评中，我校的许多做法受到了县教育局领导和点评小组成员的肯定和赞扬，取得了全县第五名的好成绩。XX年11月，我校承办了昌乐县作业改革现场会，省教科所领导亓殿强、陈培瑞、市教科院领导刘培正，县教育局领导赵长忠、孟令华等参加会议。在会议上，我校的“三维三化”作业改革项目研究受到了与会领导的一致好评。下面我就具体介绍一下我校的工作是如何开展实施的。

柏香中心小学幼儿园汇报材料

柏香中心小学幼儿园举办于2010年8月，位于沁阳市柏香镇（原沁阳市高级中学院内）。幼儿园占地面积2600平方米，建筑面积1150平方米。目前，共有在园教师14名，幼儿295人，其中学前班2个，大班2个，中班1个，小班2个。

一、办园思想端正，特色教育突出。

我们认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，以“为孩子的终身发展奠定基础”为办园理念，以“幼儿开心、教师舒心、家长放心”为办园宗旨，规范办园行为，强化特色办园，对幼儿园中长期发展做出了明确规划：即一年内成为沁阳市优秀幼儿园，三年内办成焦作市优秀幼儿园，争创条件创省级示范幼儿园。

我们坚持幼儿全面发展加特长发展的办园思路，教学实际中，能遵循幼儿教育规律和幼儿身心特点，坚持提高幼儿综合素质和保教并重原则，为幼儿全面发展创设一切条件。逐步形成了背学古诗、绘画、音乐、舞蹈等特色教育，我园有效开展幼儿园工作，促进幼儿和谐发展，发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。

受到上级领导的肯定，得到了广大幼儿、家长的一致认可和好评。

二、办园条件一流，设备设施先进

为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，我园在财力有限的情

沂源县职业教育中心学校 2016度教学工作汇报

沂源县职业教育中心学校

二O一六年十二月

沂源县职业教育中心学校 2016度教学工作汇报

2016年，我校全面贯彻国家、省、市大力发展职业教育的政策措施，紧紧围绕全县经济社会发展大局，按照“德育为先、全员育人、工学结合、特色发展”的发展思路，全面加强学校管理，稳步推进特色专业、信息化建设、“双师型”教师队伍建设，不断夯实学校发展基础，提升学校办学特色，各项工作取得了新成绩。现汇报如下：

一、学校办学方向、目标及发展规划情况

学校建于1996年11月，是由原县职业高中、县职工中专、县教师进修学校、淄博电大沂源分校合并而成的副处级事业单位。2001年4月，县技工学校撤并，与学校合署办学，一校两牌。2007年7月，原县综合高中（县职业中专）主体教学区划并到学校。现为一所融职前教育与职后教育、中等教育与高等教育、全日制教育与业余教育、学历教育与短期培训于一体的综合性中等职业学校。学校分主校区和东校区，总占地108053平方米（162亩），总建筑面积56457平方米。现有专任教师289人，其中专业教师219人，现开设加工制造、信息技术、财经商贸、旅游服务、化工等五大类共12个专业,在校生4000余人。

幼儿园常规管理视导内容及评分办法

幼儿园常规管理视导内容及评分办法

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幼儿园常规管理视导内容及评分办法

幼儿园常规管理视导内容及评分办法

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幼儿园常规管理视导内容及评分办法

幼儿园常规管理视导内容及评分办法

幼儿园名称：

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幼儿园常规管理视导内容及评分办法

幼儿园名称：

项目 序号 1 园 务 工 作 3 根据本园实际制定了各项规章制度。（园务、教育教学、教科研、卫生保健、具体，科学合理，操作性强，且严格执行到位。 各岗位人员均签订责任目标，制定了岗位目标考核细则，责任目标考核成绩与教职工待遇挂钩。 计划总结齐全（园务、教育教学、卫生保健、班务、教研等）切实可行，措档案和资料管理良好，准确地反映幼儿园实际情况。 办园行为规范：不搞有损幼儿健康的比赛、表演或训练等，不以盈利为目的6 开展兴趣班、特色班，按物价规定的项目、标准收费，使用教育部门规定和推荐的教材，杜绝小学化教学。 7 家 园 联 系 （10） 10 9 8 成立家长委员会，每学期至少召开一次家长会，举行两次以上家长开放日活动，定期组织家长评估幼儿园工作。 有与家长充分沟通和交流的多种渠道。 ①每班有内容丰富的家长园地，每月份一期。②有家园联系册。 ③幼儿园与社区内其它教育机构建立了联系。 通过定期有效的指导或座谈，帮助家长树立正确的教育观和幼儿发展观、质量观。 3 有一项不达要求 有二项不达要求 2 3 2 有一项不达要求 有一项不达要求 有一项不达要求 2 保教质量评估、培训、安全保卫