房树人测验属于投射测验吗

房树人投射测验解读语

一、树的解读

树干表现自我，与本能爱情相关。树干和树枝代表人对自己身体的观感、形象认知。树根为无意识、与渴望依赖他人相关。 1、树所在的季节——代表心情或生命力。

如果在春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。如果在秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）冬季：说明心情压抑，生命力淡薄。如果在秋天（倾向于强调收获、果实），则说明你有成就感或者有希望。

2、树的对称性——代表对过去和未来的关注及内外向区别。

通常认为左边代表过去，右边代表未来。如果所画的树左边部分大于右边，说明你相对关注过去。反之，关注未来。如果左侧有阴影，说明你偏内向；右侧有阴影，偏外向。

3、树冠——代表表现力。

如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。但是，如果树冠相对于树干而言过于大，有自恋倾向。树冠如果由同心圆构成或呈螺旋状，说明你把精力过多地放在一个方向，从而有一些内向、自闭，或者有神秘的感觉。如果树冠像云朵，说明你富于想象，易激动。树冠如果横向延伸，说明你愿意庇护他人，有利他主义倾向。树冠如果有突出的尖角（如锐角三角形），则你的攻击性较强。树冠如果呈倒心形，则你比较攻击性小、关注过去。 4、树干——代表生命力、能量。

呈两端大中间

投射测验专题

心理学研究发现，人们在日常生活中常常把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）不自觉地反应于外界事物或者他人身上的一种心理作用。例如，经常说谎的人，常常会认为别人也总在欺骗自己。

当将一些材料呈现给大家的时候，我们会发现，即使呈现同样的材料，不同的人会说出不一样的观点。原因在于，我们对外界事物的看法，往往受到自己的心理特征的影响，这种现象称之为投射效应。通过分析被测试者对这些材料的解释，便可以探究其内心深处的心理特征。

投射测验的一种——画树测验

指导语：请你画一棵树。（先画好，再看下方解释） 解释：

树所在的季节——代表心情或生命力。

如果在春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。如果在秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）冬季：说明心情压抑，生命力淡薄。如果在秋天（倾向于强调收获、果实），则说明你有成就感或者有希望。

树的对称性——代表对过去和未来的关注及内外向区别。

通常认为左边代表过去，右边代表未来。如果所画的树左边部分大于右边，说明你相对关注过去。反之，关注未来。如果左侧有阴影，说明你偏内向；右侧有阴影，偏外向。

树冠——代表表现力。

如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。但是，如果树冠相对于树

投射测验专题

心理学研究发现，人们在日常生活中常常把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）不自觉地反应于外界事物或者他人身上的一种心理作用。例如，经常说谎的人，常常会认为别人也总在欺骗自己。

当将一些材料呈现给大家的时候，我们会发现，即使呈现同样的材料，不同的人会说出不一样的观点。原因在于，我们对外界事物的看法，往往受到自己的心理特征的影响，这种现象称之为投射效应。通过分析被测试者对这些材料的解释，便可以探究其内心深处的心理特征。

投射测验的一种——画树测验

指导语：请你画一棵树。（先画好，再看下方解释） 解释：

树所在的季节——代表心情或生命力。

如果在春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。如果在秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）冬季：说明心情压抑，生命力淡薄。如果在秋天（倾向于强调收获、果实），则说明你有成就感或者有希望。

树的对称性——代表对过去和未来的关注及内外向区别。

通常认为左边代表过去，右边代表未来。如果所画的树左边部分大于右边，说明你相对关注过去。反之，关注未来。如果左侧有阴影，说明你偏内向；右侧有阴影，偏外向。

树冠——代表表现力。

如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。但是，如果树冠相对于树

房树人测验理论与操作手册

第一节 房树人测验理论

在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。 绘画测验的形式和种类很多，我们可以根据测验的表现形式，内容和各测验的目的等要求来进行分类。在临床心理学中，常见的有这么几种类型： 序号 名称 测试目的

1 典型代表测验 以智力测验为目的。

2 画人测验 为了获得有关人格特点方面信息。

3 考克(Koch?K)的画树测验] 为了解人际交往能力，心理、病理等方面问题。 4 Buck?J的房树人测验]

5 家庭活动画测验 为了了解视觉运动功能、脑功能状态。 6 本德格式塔测验 了解潜意识人格问题。 7 景物结构化测验

在临床心理学中，

房树人测验（HTP）的基本理论及其应用

在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。

绘画测验的形式和种类很多，我们可以根据测验的表现形式 ，内容和各测验的目的等要求来进行分类。在临床心理学中，常见的有这么几种类型：

测 试 目 的 ◇ 以智力测验为目的

典 型 代 表 测 验 画人测验

考克（Koch·K）的 [画树测验]

◇ 为了获得有关人格特点方面信息

Buck·J的 [ 房树人测验 ]

◇ 为了解人际交往能力，心理、病

家庭活动画测验

理等方面问题

◇ 为了了解视觉运动功能、脑功能

本德格式塔测验

状态

◇ 了解潜意识人格问题

在临床心理学中，为了帮助临床工作者获得有关诊断，治疗对象的人格方面的情况，往往着重于人格测验技术。人格投射测验大致可分为二类：一类是 问卷法 ；另一类是 心理投射法 。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们

房树人测验（HTP）的基本理论及其应用

在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。

绘画测验的形式和种类很多，我们可以根据测验的表现形式 ，内容和各测验的目的等要求来进行分类。在临床心理学中，常见的有这么几种类型：

测 试 目 的 ◇ 以智力测验为目的

典 型 代 表 测 验 画人测验

考克（Koch·K）的 [画树测验]

◇ 为了获得有关人格特点方面信息

Buck·J的 [ 房树人测验 ]

◇ 为了解人际交往能力，心理、病

家庭活动画测验

理等方面问题

◇ 为了了解视觉运动功能、脑功能

本德格式塔测验

状态

◇ 了解潜意识人格问题

在临床心理学中，为了帮助临床工作者获得有关诊断，治疗对象的人格方面的情况，往往着重于人格测验技术。人格投射测验大致可分为二类：一类是 问卷法 ；另一类是 心理投射法 。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们

认知风格测验——镶嵌图形测验

13生物科学 朱颖旸 13112314150

? 目的：

1．学习镶嵌图形的测验方法。 2．了解被试的认知方式及个体差异。

? 材料：

本调查所采用的《认知风格镶嵌图形测验》是一个知觉测验(北京师范大学心理学系1998年的修订本)。测验要求被试者在较复杂的图形中找出并描绘出隐藏在其中的一个指定的简单图形，测验得分的高低反映了被试克服隐藏图形的知觉能力——即空间改组能力的强弱。场依存——场独立性的理论认为，场独立性的被试能够顺利克服隐藏作用而分离出简单图形，而场依存性的被试克服隐藏作用分离简单图形则相对比较困难。

? 结果：

我班平均分：87

结果－平均分>=－10 场依存型 -10<=结果－平均分<=10 中间型 结果－平均分>=10 场独立型 A同学 B同学 C同学 测试结果 115 30 84 认知风格 场独立型 场依存型 中间型

? 分析：

认知风格指个体习惯性的加工信息的方式。 最常见的认知风格分类：场依存型-场独立型

?场依存型：信息加工时，对外在参照有较大的依赖，处理问题时往往依赖于“场”

认知风格测验——镶嵌图形测验

13生物科学 朱颖旸 13112314150

? 目的：

1．学习镶嵌图形的测验方法。 2．了解被试的认知方式及个体差异。

? 材料：

本调查所采用的《认知风格镶嵌图形测验》是一个知觉测验(北京师范大学心理学系1998年的修订本)。测验要求被试者在较复杂的图形中找出并描绘出隐藏在其中的一个指定的简单图形，测验得分的高低反映了被试克服隐藏图形的知觉能力——即空间改组能力的强弱。场依存——场独立性的理论认为，场独立性的被试能够顺利克服隐藏作用而分离出简单图形，而场依存性的被试克服隐藏作用分离简单图形则相对比较困难。

? 结果：

我班平均分：87

结果－平均分>=－10 场依存型 -10<=结果－平均分<=10 中间型 结果－平均分>=10 场独立型 A同学 B同学 C同学 测试结果 115 30 84 认知风格 场独立型 场依存型 中间型

? 分析：

认知风格指个体习惯性的加工信息的方式。 最常见的认知风格分类：场依存型-场独立型

?场依存型：信息加工时，对外在参照有较大的依赖，处理问题时往往依赖于“场”

画画的快慢也能反映一个人的人格特征：

如果一个人画的时间很长，内容很多，说明他比较认真，追求完美

如果内容不是很多，在某方面花的时间很长，可能是强迫，过分注意细节 画了很长时间但是质量很差，那说明智力有问题 并不是时间长就是好

时间长短有时是一种情结，有时是需要分析的

案例1：

图形不大，占纸张1/2，性格不外向，不内向，属于平衡型

房树人不在一条线上，说明不是刻板反映，有空间感，说明环境适应性好，独立性强 房子是平面的，说明智力问题

没有过多的笔画，整个线条简洁明了，这个人待人处世很简单明了干脆

房子与众不同表现在门和窗，门在边上指走边门和后门（如果图画古怪，指走旁门左道），在人际交往中间接交往，有自我保护性（如果图画不古怪） 窗户表现为两扇窗，在家的表现上与众不同

树冠左边窄，右边大，表示对生活以前不如意，向往以后的发展，比较注重将来

画家人，表示重家庭

人物符号化表示掩饰性强 ，说谎，如果脸部画详细，说明说谎能力不强，想说谎，说谎能力不强。是个要面子的人，死要面子活受罪

草画的很整齐说明注意细节

死板中有点灵活表现在一束花，

凡是偶数表示死化，稳定平衡死板 凡是奇数表示生化，充满变化性

签名：

签名在左下：焦虑紧张压抑，神

单项选择

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题号：6172

若已定义x和y为 double 类型,则表达式x=1,y=x+3/2 的值是().

A、1 B、2 C、2.0 D、2.5 答案： C

题号：6124

已知字母A的ASCII码为十进制数65,且c为字符型,则执行语句c='A'+'6'-'3';后,c中的值为:().

A、不确定的值 B、D C、d D、c 答案： B

题号：6214 有以下程序:

#include main(){int x; scanf(\if(x

if(x!=10)printf(\}

程序运行时,输入的值在哪个范围才会有输出结果.

A、大于3且不等10的整数 B、小于3的整数

C、大于3或等于10的整数 D、不等于10的整数 答案： A

题号：6280

已定义float x=1.25,y=3.37;

根据下面的输出结果,正确的输出语句是(). y+x=4.62,y-x=2.12

A、printf(\B、printf(\C、printf(\D、printf(\答案： B

题号：7799 有以下程序

#include main() {

char