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第四组

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篇一：人民教育出版社中国历史__八年级上册__知识网络图

第一单元 侵略与反抗

第一课鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

1、时间：1839年; 人物：林则徐; 事件:虎门销烟;地点：虎门海滩 2、虎门销烟的影响？

虎门硝烟维护了民族尊严，显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。 二、鸦片战争

1、原因：林则徐虎门销烟——直接原因

英国工业革命迫切需要推销工业产品和掠夺廉价的工业原料——根本原因 2、发动者：英国 3、 时间：1840—1842年

4、结果：清政府战败，被迫签订《南京条约》 5、鸦片战争影响？

①政治：中国的主权和领土完整，开始遭到破坏，开始沦为半封建半殖民地社会，鸦片战争成为中国近代史的开端；中国的民族危机开始出现。 -+-

②经济：封建经济开始瓦解，中国被卷入世界资本主义市场。 ③思想：一些爱国知识分子开始睁眼看世界。 6、鸦片战争战败原因？

腐朽落后的封建制度无法抵抗新兴的资本主义制度。 三、《南京条约》 时间：1842年8月

性质：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约 内容：1.割让香港岛给英国

2.赔款2100万元

3.开放广州，厦门，福州，宁波，上海五处为通商口岸4.协定关税

第二课第二次鸦片战争

外忧：英法和沙俄

一、第二次鸦片战争 1、时间：185

篇一：《只怕不抵抗》 音乐

《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。

教学目标：

1、学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用饱满有力的歌声演唱。感受队列行进的音乐特征并进行表演.

2、努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，并进一步激发孩子们的爱国热情。

3、在歌曲中渗透合唱教学，将第二乐段用轮唱的方式演唱。

教学重点：学唱并表演歌曲。

教学难点：1.“只怕不抵抗”歌词处的2种不同唱法。 2.合唱轮唱教学的渗透

教学准备：课件、钢琴

教学过程：

1、图片与谈话导入：

播放图片，聆听歌曲伴奏。

师：同学们，你们知道吗？70多年前，日本帝国主义侵占了我们中国的领土，他们轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。 师：假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是努力顽强地与敌

《电子商务概论》（第2版）人民邮电出版社，白东蕊 岳云康主编

课后习题答案

（注：本答案大都为参考答案，仅供参考）

第一章 电子商务概述

一、选择题

1．电子商务的核心是（D ）。 A．计算机技术 B．数据库技术 C．网络 D．商务

2．电子数据交换的简称是（B ）。 A．EB B．EDI C．NET

D．EC

3．生产类企业上网采购是一种典型的（B ）电子商务活动。A．B2C方式 B．B2B方式 C．C2C方式 D．B2G方式 4．企业资源计划简称为（B ）。 A．CRM B．ERP

C．SCM

D．MIS

5．（ABC ）是电子商务概念模型的组成要素。 A．交易主体 B．电子市场

C．交易事物

D．交易手段

6．按商业活动运作方式分类，电子商务可以分为（AD ）。 A．直接电子商务 B．B2B电子商务 C．B2C电子商务 D．间接电子商务 E．C2C电子商务

7．电子商务任何一笔交易都包括（ABD ）等基本的流。 A．物资流 B．资金流 C．产业流 D．现金流

8．电子商务框架结构包括（ABCF ）层，其中电子支付属于（

C ）

层。

A．网络基础设施层 C．电子商务服务层

B．信息发布层与传输层 D．国家政策及法律规范

F．

Bentham Science出版社电子期刊列表

1. Anti Cancer Agents in Medicinal Chemistry（ISSN：1871-5206） 《医药化学中抗癌药剂》涵盖与

药物化学及开发抗癌药物合理药物设计有关的最新和最重要的进展。每期包括一系列由本领域权威撰写的深入全面的前沿性综述，涉及与抗癌药物的药物化学有关的各个当今课题。

2. Anti Infective Agents in Medicinal Chemistry（ISSN：1568-0126）涵盖与药物化学及开发新抗感染

药物的合理药物设计有关的最新和最重要的进展，涉及与抗感染药物化学有关的各个当前课题。

3. Anti Inflammatory & Anti allergy Agents in Medicinal Chemistry（ISSN：1871-5230）《医药化学中

的抗炎与抗过敏药剂》介绍抗炎和抗过敏药物研制方面的最新进展。

4. Cardiovascular & Hematological Disorders- Drug Targets（ISSN：1871-529X）《心血管和血液系

统疾病－药物靶体》涵盖与心血管和血液系统疾病有关的最新

外国教育史 总结

Note 外国教育史

第一编 古代教育史 第一章 东方文明古国的教育

育。

（3）职官学校——书吏学校 （4）文士学校——文书

教学方法：体罚被视为合理的教学方法。 6.古代印度的教育 （1）种姓制度：（1）婆罗门，即僧侣。（2）刹帝利，即武士。（3）吠舍，即农民和从事工商业的平民。（4）首陀罗，即奴隶及奴隶地位的穷人。

（2）婆罗门时期的教育：公元前6世纪前的印度教育，以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。公元前9世纪以前，以家教为主。公元前8世纪，办在家庭中的婆罗门学校，通称为“古儒学校”，在此教育被称为“古儒”，学习年限为12年，学习内容主要为《吠陀》经。体罚是常用的手段。

（3）佛教教育：反对种姓制度，主张各种种姓平等。最重要的场所是寺院，僧徒一般学习12年，合格者称“比丘”，寺院不仅是一种教育机构，也是一种学术机构。重视女子教育。

7.东方文明古国的教育的特点：（书上七条，老师总结五条，合并）

（1）在古代东方最早产生科学知识、文字、学校教育。 （2）教育具有强烈的阶级性。

（3）教育内容较丰富，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 （4）教育机构各类繁多，形态各殊。

（5）教学方法

年 月 日 星期

第一课 认识FrontPage软件

教学内容：

利用FrontPflge软件制作一个包括主题文宁、剪贴画的简单网页；掌握不同网页的保存方法。

教学目标：

? 知识与技能：掌握FrontPage软件的基本操作方法；了解网页的几种不同保存形式。

? 过程与方法：学会使用网页预览的方法了解网页制作效果。

? 情感态度与价值观：能怀着感恩的心同顾自己的成长，增加同学间了解与交流。

? 教学重点：制作一个包括主题文字、剪贴画的网页。 ? 教学难点：有剪贴画的网页的保存方法。

? 教学准备：机房，教材

? 教学过程： 1．课前准备

搜集能反映自己十来年成长过程的有意义的照片、视频、奖状、证书等资料，并把它们分类整殚。 2．教学策略

本课内容比较简单，建议采取自学辅导法、任务驱动法组织教学。教帅提出学习任务，让学牛自学本课内容，自己动手完成操作实践。操作前要明确相关要求，

第1页，共28页

年 月 日 星期

任务要明确，并有层

外国教育史 总结

Note 外国教育史

第一编 古代教育史 第一章 东方文明古国的教育

育。

（3）职官学校——书吏学校 （4）文士学校——文书

教学方法：体罚被视为合理的教学方法。 6.古代印度的教育 （1）种姓制度：（1）婆罗门，即僧侣。（2）刹帝利，即武士。（3）吠舍，即农民和从事工商业的平民。（4）首陀罗，即奴隶及奴隶地位的穷人。

（2）婆罗门时期的教育：公元前6世纪前的印度教育，以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。公元前9世纪以前，以家教为主。公元前8世纪，办在家庭中的婆罗门学校，通称为“古儒学校”，在此教育被称为“古儒”，学习年限为12年，学习内容主要为《吠陀》经。体罚是常用的手段。

（3）佛教教育：反对种姓制度，主张各种种姓平等。最重要的场所是寺院，僧徒一般学习12年，合格者称“比丘”，寺院不仅是一种教育机构，也是一种学术机构。重视女子教育。

7.东方文明古国的教育的特点：（书上七条，老师总结五条，合并）

（1）在古代东方最早产生科学知识、文字、学校教育。 （2）教育具有强烈的阶级性。

（3）教育内容较丰富，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 （4）教育机构各类繁多，形态各殊。

（5）教学方法

四年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计

教 案

学 科：信息技术 年 级：四年下 任课教师：htwh 起止时间：2

周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

日期 2.28-3.4 教学进度 网络浏览我也行 搜索信息真轻松 网络资源会珍藏 网络信息任我搜 文字输入我在行 文字变化样式多 文档整齐又美观 神奇美妙艺术字 文中配图要恰当 丰富多彩文本框 绘制图形很便捷 长篇文档我完善 个性表格巧制作 修饰表格有方法 数据处理真轻松 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1

教材分析

为满足内蒙古自治区开设信息技术课的需要,我信依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了较实用、较新的教学内容，编写了这套科书。编写时，按