人教版高二政治哲学课本

高二政治提纲,哲学部分

高二政治哲学提纲

一、哲学统论

6、唯物主义： 古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物和历史唯物主义：认为世界的本质是物质，物质第一意识第二，意识具有主观能动性。优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界改造世界的伟大思想武器。

7、唯心主义： 主观唯心：把人的主观精神（如，人的目的，意识，感觉）夸大为唯一的实在。当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心：把客观精神（如上帝，理念，绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

8、下列说法均属于唯物主义： ·天地合气，万物自生。·巧妇难为无米之炊。·形存则神存，形谢则神灭。·天地合而万物生。·实事求是，求真务实。·天行有常，不为尧存，不为桀亡。·人病则忧惧，忧惧则鬼出。·气者，理之依也。

9、下列说法均属于主观唯心：

·心外无物。·宇宙便是吾心，吾心即是真理

****中学2014—2015年第二学期期中考试

高二政治《生活与哲学》试卷

（考试时间：90分钟；满分：100分）

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试结束，只将答题卷交回。

第Ⅰ卷(选择题 共60分)

一、单项选择题（每题2分，共60分，答案请填在答题卡上。） 1．哲学是指导人们生活得更好的艺术”对这句话的正确理解是( )

A．哲学与人们的生活密切相关 B．哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 C．揭示了哲学的本义 D．真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导 2、世界观和方法论的关系是( )

A．世界观和方法论相互决定 B．方法论决定世界观，世界观体现方法论

C．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D．世界观和方法论相互影响，相互决定

3．中国古代的“五行学说”把世界的本原归结为“五行”，认为宇宙万物都由木、火、土、金、水五种基本物质的运行（运动）和变化所构成的。这种观点( ) A．坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学依据 B．具有形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性

C．正确地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方法论 D．是游离于唯物主义和唯心主义之外的

篇一：高中政治必修一至必修四目录(人教版)

高中政治必修一至必修四目录（人教版）

必修一

第一单元 生活与消费

第一课 神奇的货币

第一框 揭开货币的神秘面纱

第二框 信用工具和外汇

第二课 多变的价格

第一框 影响价格的因素

第二框 价格变动的影响

第三课 多彩的消费

第一框 消费及其类型

第二框 树立正确的消费观

综合探究 正确对待金钱

第二单元 生产、劳动与经营

第四课 生产与经济制度

第一框 发展生产 满足消费

第二框 我国的基本经济制度

第五课 企业与劳动者

第一框 公司的经营

第二框 新时代的劳动者

第六课 投资理财的选择

第一框 储蓄存款和商业银行

第二框 股票、债券和保险

综合探究 做好就业与自主创业的准备

第三单元 收入与分配

第七课 个人收入的分配

第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存

第二框 收入分配与社会公平

第八课 财政与税收

第一框 国家财政

第二框 征税和纳税

综合探究 提高效率 促进公平

第四单元 发展社会主义市场经济

第九课 走进社会主义市场经济

第一框 市场配置资源

第二框 社会主义市场经济

第十课 社会发展观和小康社会的经济建设

第一框 全面建设小康社会的经济目标

第二框 又好又快 科学发展

第十一课 经济全球化与对外开放

第一框 面对经济全球

篇一：高中政治必修四《生活与哲学》知识点

高中政治必修四《生活与哲学》

第一单元：生活智慧与时代精神

第一课：美好生活的向导

1、哲学智慧的产生与起源：（1）哲学源于生活。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧

3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界

4、什么是哲学：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观;学是世界观和方法论的统一;学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

5、世界观、方法论的含义和关系：（1）a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。b方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法.

区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲

高二政治组集体备课记录

备课时间 召集人 参与人员 研究课题 备课地点 主讲人 高二政治备课室 记录员 《生活与哲学》第一、二单元专题复习 第一单元 生活智慧与时代精神 ●教学目标：识记第一单元有关知识,突出选择题训练 ●教学重点：哲学的基本问题，两大基本派别 ●教学难点：哲学的基本问题 ●教学方法：学生阅读法、自我检测法、教师归纳法、讲解法 ●教学过程安排： 一、前言部分 1、哲学的本意、产生、任务（理解） 备 课 记 录 2、 哲学是系统化理论化的世界观（理解） 3、 哲学是世界观与方法论的统一（理解） 4、哲学与具体科学的关系（理解） 5、 哲学的基本问题及两方面的内容（识记） 6、 唯物主义的基本观点、基本形态及局限（理解） 7、 唯心主义的基本观点、基本形态（理解） 8、 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（识记） 9、 哲学是时代精神的总结和升华,是社会变革的先导（识记） 10、 马克思主义哲学的产生（了解）、基本特征（识记） 11、马克思主义中国化的重大理论成果（识记） ●课堂练习题设置：（见学海导航、系统集成达标训练）

1．下列关于哲学的说法中正确的是 （ ） A．哲学是关于方法论的科学

B．哲学是人们对于具体领域的根本观点 C．哲学是关于世界观的学说

D．哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结

2．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为 （ ） A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化 C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论互相决定 3. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 （ ） A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性

4．“天地合气，万物自生”（王充）与“物是观念的集合”（贝克莱）这两个观点，体现了对 问题的不同回答。 （ ） A．物质与物质具体形态关系 B．运动

1．下列关于哲学的说法中正确的是 （ ） A．哲学是关于方法论的科学

B．哲学是人们对于具体领域的根本观点 C．哲学是关于世界观的学说

D．哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结

2．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为 （ ） A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化 C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论互相决定 3. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 （ ） A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性

4．“天地合气，万物自生”（王充）与“物是观念的集合”（贝克莱）这两个观点，体现了对 问题的不同回答。 （ ） A．物质与物质具体形态关系 B．运动

篇一：高中政治必修4生活与哲学全册知识点

第一单元 生活智慧与时代精神（哲学概论） 核心提示：哲学的产生 哲学的起源 哲学的作用 哲学的本义 哲学的任务 哲学的内涵 哲学的基本问题 哲学的基本派别 哲学的两个对子 哲学与时代的关系 马克思主义哲学 第一课 美好的生活导向

1课1框 生活处处有哲学 P4

1.哲学的产生：P4哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2.哲学的起源：P5 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3.哲学的作用：P5哲学是指导人们生活得更好的艺术。 4.哲学的本义：P6

①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

5.哲学的任务：P6就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 1课2框 关于世界观的学说 P7

①从本质看，哲学是关于世界观的学说。 ②从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。 ③从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。

④从本义看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 第二课 百舸争流的思想

2 课1框 哲学的基本问题 P10

1.哲学的基本派别：P12

◇附表：唯心主义的两种基本形态：P13

第三课 时代精神的精华

3课1框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 P16 1.哲学与时代的关系：P16

3课

课题：＿认识运动把握规律（第2课时） 主备人：＿＿＿＿ 审核人：＿＿＿＿ 授课人：＿＿＿＿ 时间＿＿＿ 【学习目标】 三维目标： （1）物质与运动的关系 （2）割裂物质和运动关系的两种表现： （3）静止和运动 （4）规律是客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。这要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。 【重点难点】 考点3 物质和运动的关系 考点4 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 考点5 规律的含义及其客观性与普遍性 【学习流程】 ■问题引导（自主学习） 一问 什么是物质 的客观实在 什么是运动 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 ①任何具体的物质只有在运动中才能保持自己的物质和运动的关系是什么 存在，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质；②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的 ■诱思讨论（合作学习） 一问 什么是绝对运动 一答 世界上一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的、绝对的 关键词 无条件、永恒、绝对 物质和运动密不可分 一答 物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映客观实在 关键词 备注（教师二次备课栏及学生笔记栏）

高二政治《生活与哲学第二单元》易错知识点汇总 注：

“易错点点播”部分是正确内容， “自我巩固”部分是练习， 后面是练习的答案提示。 第二单元

探索世界与追求真理

【易错点点播】

1、物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性、固有属性。

2、发展是一种运动和变化，运动和变化不一定是发展。

3、静止是相对的、有条件的、暂时的，运动是绝对的、无条件的、永恒的。

4、规律不能等同于规律的表现形式。

5、人们可以发现、认识和利用规律，不可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。

6、规律是事物之间的一种联系，规律是事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定

的联系（注意：规律也是有条件的，不是永恒的）。

7、规律是客观的，无好坏之分。

见到处理人与自然的关系材料时，应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律，自 然界的客观性原理，全面、协调、可持续发展，科学的发展观来解题。

8、意识离不开物质，物质不依赖于人的意识，不以人的意志为转移。所以，不能说物质与意识密不可分。

9、意识是人脑特有的机能

10、意识的内容是客观的，形式是主观的。

11、无论意识正确与否都是人脑对客观事物（客