数学笔记(h)

一、H3C命令

1、设置“system-view”命令为0 级，执行视图为用户视图（Shell）

system-view

[Sysname] command-privilege level 0 view shell system-view

2、查看历史命令：display history-command 默认是10条

（1） 设置历史命令的缓冲区的大小：history-command max-size

3、super：命令是使用用户从当前级别切换到level级别，如果没有指定具体的级别，则默认表示从当前级别切换到级别 3

（1） super authentication-mode、super password相关配置密码的命令 （2） super authentication-mode { super-password | scheme }*

? super-password：用户级别切换采用super 密码认证方式。 ? scheme：用户级别切换采用HWTACAS 认证方式

二、登录以太网交换机命令

1、authentication-mode

（1）命令：

authentication-mode { none | password |

*层级化网络模型：

接入层：1、为用户提供网络的访问接口；2、丰富大量的接口；3、接入安全控制；4、接入速率控制、基于策略的分类、数

据包标记等；5、较少考虑冗余性。

汇聚层：1、将接入层数据汇集起来，依据策略对数据、信息等实施控制；2、必要的冗余设计；3、复杂的策略配置。

核心层：1、对来自汇聚层的数据进行尽可能快速的交换；2、强大的数据交换能力；3、稳定、可靠的高冗余设计；4、不配

置复杂策略。

*层级化网络模型的优点：1、网络结构清晰；2、便于规划和维护；3、增强网络稳定性；4、增强网络可扩展性。 *模块化网络架构的益处：

1、确定网络，边界清晰，流量类型清楚；2、便于规划，增加伸缩性；3、模块方便增删，降低复杂性；4、设计的完整性。 *小型局域网：1、网络主机数量少，但都在同一广播域内；2、甚至还存在多个主机在同一冲突域内。 *中型局域网：虚拟局域网的应用（隔离广播域）、三层交换的应用（解决路由转发的性能瓶颈）。 *大型局域网：多个中型或小型网的组合，具有三层结构。

核心层的结构：1、双机主备互连；2、多机环网互连；3、多机Full-Mesh。 汇聚层的结构：1、双上行；2、路由备份。

接入层的结构：1、单上行；2、双上行；3、交叉互

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

［数学］数学笔记方法

俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。这里，笔者仅就同学们在数学笔记中存在的几种误区进行分析，以帮助大家提高记数学笔记的效率。

误区之一：笔记成了教学实录

有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的“映射”，成了教学实录。

这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。

一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记。同时，要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

思路、关键的推理步骤、重

数 学 备 课 笔 记

上课日期 月 日~ 月 日 总第（ 26 ）教时 课题 比的意义 页码 49 作业本 28 课型 新授 1.使学生初步理解比的意义，掌握“比”的读法和写法，了解“比”的教 各部分名称。 学 目 2、弄清“比”与除法、分数之间的关系，使学生理解比的概念，能正确标 地求出比值。 重点和难点 重点：比的意义。 难点：沟通比和除法的关系。 投影 教具准备 教 后随笔 （一）、复习铺垫 复习旧知，为1、 六（1）班电子计算小组有男生5人，女生4人，男主动获取新知生人数是女生的几倍？女生人数是男生人数的百分作铺垫。 之几？ 2、一辆汽车3小时行驶180千米，每小时行多少千米？ （二）教学新知 1.导入： 前面都是采用除法将两个数量进行比较，除了这种方法外，在生产实际与生活中，还有一种新的比较方法，这就是“比”，“比”的意义是什么？比的读法和写法怎样？比的各部分名称叫什么？比和除法、分数之间有什么联系？这就是我们今天要学习的内容：板书课题。

教 学 过 程 2.展开 （1）、比的意义 A、 如：男生的人数是女生的几倍？女生人数是男生的几分之？ 1

Abstract. We consider the solution of systems of linear algebraic equations which arise from the finite element discretization of variational problems posed in the Hilbert spaces H(div) and H(curl) in three dimensions. We show that if appropriate finite el

http://www.math.psu.edu/dna/

http://www.math.rutgers.edu/ falk/

http://www.i .uio.no/ ragnar/index

1991MathematicsSubjectClassi cation.65N55,65N30.

Keywordsandphrases.multigrid,preconditioner,mixedmethod, niteelement.

The rstauthorwassupportedbyNSFgrantDMS-9500672.Thesecondauth

高中数学常用公式及常用结论

1. 元素与集合的关系

x?A?x?CUA,x?CUA?x?A. 2.德摩根公式

CU(A?B)?CUA?CUB;CU(A?B)?CUA?CUB.

3.包含关系

A?B?A?A?B?B?A?B?CUB?CUA?A?CUB???CUA?B?R6

4.容斥原理

card(A?B)?cardA?cardB?card(A?B)

card(A?B?C)?cardA?cardB?cardC?card(A?B)?card(A?B)?card(B?C)?card(C?A)?card(A?B?C).

5．集合{a1,a2,?,an}的子集个数共有2 个；真子集有2–1个；非空子集有2 –1个；非空的真子集有2–2个.

6.二次函数的解析式的三种形式

(1)一般式f(x)?ax2?bx?c(a?0); (2)顶点式f(x)?a(x?h)2?k(a?0); (3)零点式f(x)?a(x?x1)(x?x2)(a?0). 7.解连不等式N?f(x)?M常有以下转化形式

nnnnN?f(x)?M?[f(x)?M][f(x)?N]?0

M?NM?Nf(x)?N|f(x)?|??0 ??22M?f(x)11?. ?f(x)?NM?N8.

第1章 函数

§1 函数的概念 一、区间、邻域

自然数集 N 整数集 Z 有理数集 Q 实数集 R 建立数轴后：

建立某一实数集A与数轴上某一区间对应

区间：设有数 a,b,a

a称为 (a,b) 的左端点，b称为 (a,b) 的右端点。

a?(a,b),b?(a,b)

闭区间： [a,b]={x|a≤x≤b}

a∈[a,b],b∈[a,b]

文章来源：http://www.codelast.com/

半开区间： [a,b)={x|a≤x≤b},a∈[a,b),b?[a,b)

(a,b]={x|a

a，b都是确定的实数，称 (a,b),[a,b),(a,b],[a,b] 为有限区间，“ b?a ”称为区间长度。

记号：

+∞ ——正无穷大 ?∞ ——负无穷大

区间：

[a,+∞)={x|a≤x} (a,+∞)={x|a

称为无穷区间（或无限区间） 文章来源：http://www.codelast.com/

邻域：设有两个实数 a,δ(δ>0) ，则称实数集 {x|a?δ

a 称为 N(a,δ) 的中心， δ>0 称为邻域 N(a,δ) 的半径。

去心邻域：把 N(a,δ) 的中心点 a 去掉，称为点 a 的去心邻域，记为 N(a