仓储作业实务课程标准

天津市劳动经济学校 《仓储作业实务》课程标准

课程编码： 课程类别：专业课 适用专业：物流服务与管理 授课学部：文科部

授课学时：36 编写执笔人： 教学部主任审核签字： 审核日期： 教务科科长审定签字： 审定日期：

一、课程性质和课程设计

1、课程定位与作用 （1）课程定位

《仓储作业实务》是中职院校物流管理与服务专业的一门必修专业课，也是该专业核心专业课程之一，与《物流运输管理》、《配送管理实务》二门课程共同构成现代物流管理人才必备的专业基本技能框架。目前，物流业在我国已经成为发展最快的产业之一，仓储作为物流的重要节点，其发展对一个国家和地区经济的综合配套能力与社会化服务的作用是显而易见的。本课程教学目标是：培养高素质、技能型仓储管理人员。 （2）课程作用

《仓储作业实务》主要介绍仓储业务流程及仓储操作和管理技能，在对学生物流综合职业能力培养和物流职业素养养成方面起主要支撑作用，主要通过组

《采购管理实务》课程标准

一 课程定位和课程设计

（一）课程性质与作用

1、课程的性质

《采购管理实务》是物流管理专业的专业学习领域课程，是物流管理专业的专业核心课程，同时也是理论性与实践性均较强的一门综合性课程，教学中要求理论必须与实践密切结合

2、课程的作用

《采购管理实务》课程在物流管理专业人才培养方案中设计在第三学期进行，其先导课程为《物流基础》，后续课程为《运输管理》、《仓储管理》等。本课程通过对物流活动的起点——采购活动的学习和演练，是专业课程学习的重要一环。

(二)课程基本理念

课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习，通过行动来学习。课程本着就业导向，能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终生学习的理念，突出课程的职业性，实践性和开放性。 （三）课程设计思路

本课程的设计思路是以培养高端技能型人才为指导思想，进行基于工作过程的课程设计通过本门课程的学习，使学生在掌握采购业务知识的同时，更提高了应用的技能。在课程设计时充分考虑物流行业的需要、以及采购工作在未来发展的方

山西国际商务职业学院

《特许连锁企业经营管理实务》课程标准

一、前言 1、课程的性质

课程名称 课程类别 前导课程 后续课程 特许连锁企业经营管理实务 连锁专业课程 开课系别 国际贸易经济系 授课学期 2008-2009学年度秋季学期 院考 授课层次 高中起点大专学生 考核性质 管理学概论、法律基础、市场营销、连锁经营管理、经济学原理 商品学、物流基础、仓储管理、市场调查与预测、广告学 理论 48 习题 实训 见习 2 14 学时分配 总学时 64 实验 上机 适用专业

连锁经营管理专业 2、课程定位

特许连锁经营作为一种新型的商业模式虽然在全世界仅有百年历史，但已经成为一种相当成功的营销模式，并开始为越来越多的行业所用。本课程针对的是连锁经营专业的大专学生，是一门理论加技能的专业课程，重点强化学生的动手和实践操作能力的培养。本课程主要通过对特许营销和连锁营销理论和实务的系统介绍，使学生能够了解特许营销与连锁营销的有关概念；所涉及的法律法规等知识。初步掌握从事特许营销的规划、运作；特许营销企业的物流系统的确定；加盟店的监控与绩效评价等能力。能够运用连锁营销的策略，发挥特许企业品牌的作用，开展特许连锁经营管理活动。

通过本课程的学习

营销策划实务课程建设文件

重庆正大软件职业技术学院电子商务系

《营销策划实务》课程标准

一、课程基本信息

课程名称:营销策划实务 学科代码: 专业基础课程 二、教学目标

通过对本课程的实践教学，要求学生能够掌握市场营销学的基本概念、原理和方法，并指导学生将所学知识和方法应用于企业的营销实践活动中，使学生掌握企业营销岗位所需要 的专业技能，并通过各种教学活动的设计操作，提高学生日后走向工作岗位所需的综合性职 业素质，可称为通用能力。

（一）专业知识与技能培养目标

根据企业营销岗位对于“市场开发、运行能力”的要求，通过专业知识的传授，岗位技 能训练的指导，学生的动手实践，要求学生掌握以下专业知识和基本技能：

（1）要求学生掌握对“营销重要性”的认识能力

通过“市场营销概述” 、 “企业营销观念”理论的学习，联系现实的市场营销活动，来认 识营销在企业经营中的重要地位和作用，提高对“营销重要性”的认识。

（2）要求学生掌握“市场营销调研”技能

学习“营销调研” 、 “营销环境”理论，运用于市场调研的实践活动，能够独立完成有关 项目的营销调研报告。

营销策划实务课程建设文件

（3）要求学生掌握“目标市场开发”技能

学习“目标市场定

《进出口实务》课程标准课程名称：进出口实务

适用专业：国际经济与贸易专业

1．课程定位和设计思路 1.1课程定位

《进出口实务》是一门建立在国际贸易理论、国际市场营销、国际经济法之上的应用科学，主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科。该课程具有涉外经济活动的实践性、综合性和应用性。该课程是我系商贸类专业的核心专业课。

1.2设计思路

基于国际贸易实务的真实工作过程，以合同为主线，制定了三个教学模块。每个教学模块由理论教学与实践教学两部分组成。每个理论教学模块由若干章节组成，实践教学与理论教学穿插同步进行。

2．工作任务和课程目标 2.1 工作任务

2.2 课程目标

知识：掌握进出口贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧以及操作中应该注意的问题等等。

技能：能初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。

态度和素质：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.2.1能力目标

1. 能进行贸易磋商、订立合同与履行合

《 国际贸易实务》课程标准

适用专业： 电子商务、商务管理、

会计、金融证券

编 制 人： 方铮炀 编制单位： 财经系 审 核 人： 系部主任： 杨新颖

编制日期： 2014 年 12 月 30 日

郑州信息工程职业学院教务处制

1

目 录

一、课程基本情况 二、课程概述

（一）课程的性质与定位 （二）课程基本理念 （三）课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标 （二）能力目标 （三）素质目标 四、与前后课程的联系 五、课程内容标准 （一）课程总体设计 （二）项目（单元）设计 六、课程实施建议 （一）教学组织实施 （二）师资条件要求 （三）教学条件基本要求 七、教学资源基本要求 （一）教材的选用与编写 （二）网络资源建设 （三）信息化教学资源建设 （四）其它教学资源的开发与利用 八、考核方式与标准 九、其它

2

《国际贸易实务》课程标准

一、课程基本情况

课程编号 课程名称 课程类别 总 学 时 前导课程 后续课程

江苏省中等专业学校

《纳税实务操作实训》课程标准

一、涉税会计岗位职业描述

在中小企业会计人员的岗位设置调查中，最多的是要设置主办会计岗位和出纳岗位，其次就是设置涉税会计岗位。 涉税会计工作岗位能力应包括税款计算能力、办税流程能力、电子申报能力、税务会计处理能力、税收自查能力和税收筹划能力六项。

税款计算：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税款计算工作。

办税流程能力：主要包括开业税务登记、一般纳税人认定、变更登记、重新登记、注销登记发票管理，普通发票、增值税专用发票的领购；网上开票和增值税专用发票的验证 以及税收优惠的申请等工作。

纳税申报：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的纳税申报表的编制和网络电子申报。

税务会计处理能力：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税额的会计处理工作。

税收自查能力：主要包括税务自查和协助稽查工作。 纳税筹划：相关税收和简单筹划工作。

二、课程定位

本课程是中职会计电算化专业的一门专业实训课

《进出口实务》课程标准课程名称：进出口实务

适用专业：国际经济与贸易专业

1．课程定位和设计思路 1.1课程定位

《进出口实务》是一门建立在国际贸易理论、国际市场营销、国际经济法之上的应用科学，主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科。该课程具有涉外经济活动的实践性、综合性和应用性。该课程是我系商贸类专业的核心专业课。

1.2设计思路

基于国际贸易实务的真实工作过程，以合同为主线，制定了三个教学模块。每个教学模块由理论教学与实践教学两部分组成。每个理论教学模块由若干章节组成，实践教学与理论教学穿插同步进行。

2．工作任务和课程目标 2.1 工作任务

2.2 课程目标

知识：掌握进出口贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧以及操作中应该注意的问题等等。

技能：能初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。

态度和素质：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.2.1能力目标

1. 能进行贸易磋商、订立合同与履行合

《 国际贸易实务》课程标准

适用专业： 电子商务、商务管理、

会计、金融证券

编 制 人： 方铮炀 编制单位： 财经系 审 核 人： 系部主任： 杨新颖

编制日期： 2014 年 12 月 30 日

郑州信息工程职业学院教务处制

1

目 录

一、课程基本情况 二、课程概述

（一）课程的性质与定位 （二）课程基本理念 （三）课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标 （二）能力目标 （三）素质目标 四、与前后课程的联系 五、课程内容标准 （一）课程总体设计 （二）项目（单元）设计 六、课程实施建议 （一）教学组织实施 （二）师资条件要求 （三）教学条件基本要求 七、教学资源基本要求 （一）教材的选用与编写 （二）网络资源建设 （三）信息化教学资源建设 （四）其它教学资源的开发与利用 八、考核方式与标准 九、其它

2

《国际贸易实务》课程标准

一、课程基本情况

课程编号 课程名称 课程类别 总 学 时 前导课程 后续课程

《证券投资理论与实务》课程标准

1．课程性质

证券投资理论与实务是金融管理专业的专业核心课程，本课程是金融管理专业职业核心能力必修课程，也是考取证券从业资格，证券经纪人资格、理财规划师等职业资格证书课程。开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求的、全面了解证券投资及证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才。在学习了货币金融学、宏观微观经济学的基础上，为学生以后学习证券投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。本门课程以《经济学原理》、《经济数学》、《金融概论》、《金融市场基础》课程学习为基础，也是进一步学习《证券投资分析分析》、《证券交易》等课程的基础，学习完本课程后可以参加证券从业资格考试。

2．课程设计思路

该课程以知识传授为主要特征，按照高职学生认知特点，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容，让学生在重点完成理论知识学习的同时，锻炼提高相关实践技能，发展职业能力。

课程内容突出基础理论讲授并穿插实践能力提升，课程理论知识的选取紧紧围绕资本证券市场理论与实务相关工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理