c语言猜数字1到100游戏

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猜数字游戏C语言课程设计

标签:文库时间:2024-12-15
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《C程序设计》

课程设计报告

(2014— 2015学年第 2 学期)

题 目: 猜数字游戏

学 院: 机械工程学院 班 级: 机械1310班 学 号: 1303090190 姓 名: 杨晨 指导教师: 罗涛华 时 间:起 2015年5月25日止2015年5月31日

一、 课程设计基本信息

课程代码:05190124

课程名称:计算机基础课程设计

课程英文名称: Computer-based Course Design

课程所属单位(院(系)、教研室):数学与计算机学院计算机基础课程群

课程面向专业:食品科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、土建学院、动物科学与营养工程学院、化学与环境工程学院、工商管理类、国际

C语言课程设计--猜数字游戏

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程 设 计 报 告

课程名称 C语言程序设计 课题名称 猜 数 字 游 戏 专 业 自 动 化 班 级 1081班 学 号 201013110111 姓 名 罗 超 超 指导教师 王 颖

2011年6月20日

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 C语言程序设计 课 题 猜 数 字 游 戏

专业班级 自 动 化 1081 班 学生姓名 罗 超 超 学 号 201013110111 指导老师 王 颖 审 批

任务书下达日期 2011 年 6 月 13 日 任务完成日期 2007 年 6 月 20 日

C语言毕业课程设计猜数字游戏

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课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言程序设计报告

课题名称 猜数字游戏

专 业 电气工程及其自动化 班 级 1104

学 号 23 姓 名 姚成 指导教师 黄晓宇 丁敬忠 谭小兰

2012年 6月 24 日

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

第一章 第二章 2.2第三章 3.2课程名称 C课程设计 课 题 猜数字游戏

专业班级 电气工程及其自动化 学生姓名 姚成

学 号

指导老师 黄晓宇

审 批 黄晓宇

猜数字游戏

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《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 (系) 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间:2014年12月22日至2015年1月5

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院(系):信息工程学院 教研室:软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势,掌握类与方法的构造,掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法,训练对基础只是的基本方法的综合运用能力,增强对算法的理解能力,提高软件设计能力。

猜数字游戏

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《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 (系) 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间:2014年12月22日至2015年1月5

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院(系):信息工程学院 教研室:软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势,掌握类与方法的构造,掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法,训练对基础只是的基本方法的综合运用能力,增强对算法的理解能力,提高软件设计能力。

C语言课程设计-猜数游戏

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C语言课程设计,猜数游戏软件

《C 语言程序设计》课程设计报告题 学 姓目 号 名猜数游戏年级专业 同组人员 学 号09 电子信息工程指导老师 完成日期 2010 年 6 月 24 日安徽师范大学物理与电子信息学院College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University

C语言课程设计,猜数游戏软件

一、实践的目的和要求 加深对《C 语言》课程所学知识的理解,进一步巩固 C 语言语法规 则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序, 从而具备解决综合性实际问题的能力。 二、实践内容 在熟练掌握 C 语言的基本知识:数据类型(整形、实型、字符型、 指针、数组、结构等) ;运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自 减运算、赋值运算等) ;程序结构(顺序结构、判断选择结构、循 环结构) ;大程序的功能分解方法(即函数的使用)等。进一步掌 握各种函数的应用,包括时间函数、绘图函数,以及文件的读写操 作等。 三.问题描述: 用 C 语言编写程序,实现猜数游戏的相关功能。四.基本要求: 随机产生一个五位数,且没有重复数字; 猜数时给出大小提示; 记录猜数次数,最后给出评

(最新版)C语言毕业课程设计猜数字游戏姚成

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课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言课程设计 课题名称 猜数字游戏系统

专 业 土木工程 班 级 1183 学 号

姓 名 周帅 指导教师 段焰

2012年9月3日

1 目 录

第一章 前言............................................................................................ 第二章 需求分析……………………………………………….....…... 2.1系统概述......................................................... 2.2功能需求描述......................

(完整版)C语言毕业课程设计猜数字游戏姚成

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课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言课程设计 课题名称 猜数字游戏系统

专 业 土木工程 班 级 1183 学 号

姓 名 周帅 指导教师 段焰

2012年9月3日

目 录

言............................................................................................ 第

析……………………………………………….....…... 2.1

述......................................................... 2.2

述................................

猜数字游戏程序设计

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课程设计任务书

学生姓名: 专业班级: 自动化1004班 指导教师: 工作单位: 自动化学院 题 目: 猜数字游戏程序设计

要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)

1. 猜数字游戏程序设计随机产生一个0至149的数字(不显示),输入猜测数字,程序提示和所猜数字大小,直至正确,猜数正确后显示猜数的次数,程序采用汇编语言在PC机上完成。

2. 画出简要程序流程图,编写程序。

3. 撰写课程设计说明书。内容包括:摘要、目录、正文、参考文献、附录(程序清单)。正文部分包括:设计任务及要求、方案比较及论证、软件设计说明(软件思想,流程,源程序设计及说明等)、程序调试说明和结果分析、课程设计收获及心得体会。

时间安排:

2012年12月 30日----- 12月31日 查阅资料及方案设计 2013年01月 01日----- 01月05日 2013年01月06 日----- 01月08日

编程 调试程序

2013年01月09 日----- 0

猜数字游戏 流程图+源代码

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1、问题描述:

该游戏可以由程序随机产生或由用户输入四个0到9之间的数字,且不重复。玩游戏者通过游戏提示输入八次来匹配上面所输入的数字。A表示位置正确且数字正确,B表示数字正确而位置不正确。如果4A0B,表示游戏成功。每次猜错都会有提示,如果八次都未猜对,游戏失败,显示正确答案。按任意键可以返回主菜单。主要应运数组和循环实现改功能。(对该系统有兴趣的同学可以在实现系统基本功能后,完善系统的其它功能,如:破记录功能,若你所匹配的次数小于纪录保持者,则为破纪录。)

2、功能要求:

本游戏显示这样的菜单: (1) 随机产生数据 (2) 用户输入数据 (3) 退出游戏

(4)游戏成功与否都能返回主菜单 测试数据: 测试数据: 第一次输入:

3792 1234 0A2B

第二次输入: 5678

0A1B

第三次输入:

0867 0A1B

第四次输入: 9786

1A1B

第五次输入: 1794

2A0B

第六次输入:

2793 2A2B

第七次输入: 3792

4A0B

游戏成功!!!

3.解题分析

利用主函数调用子函数来实现模块化程序设计。将游戏的每一个功能设计成一个子函数,通过函数调用完成游戏。主要分为两大模块:随机模式和用户模式。

猜数