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《海淀教育》（课改版）北京市十一学校初中课改专刊

卷首语

《北京市十一学校行动纲要》摘录 于会祥副校长课改随笔摘录

认识与思考

对“综合改革、整体架构、聚合课程育人效力理论与实践研究”的行动思考??????于会祥

学科探索

自主、合作，打造学生智慧大脑??????????????????????初中数学备课组 老师要做学生语文学习的管理者??????????????????????初中语文备课组 情趣——激活（畅游）英语学习的三度空间?????????????????初中英语备课组

课程整合与实践

初一思想品德课与主题班会整合的探索与反思??????????????初一思想品德备课组 计算机与地理课整合的设计与案例??????????????????初一地理计算机备课组

反思与成长

新课改背景下数学课堂教学起点的演变与思考????????????????????李 娜 学生自学环节的落实措施初探???????????????????????????崔丽娜 导学讲义在使用中的问题与对策??????????????????????????郭祥峰 例谈教学相长??????????????????????????????????周志英 课程改

北京市十一五规划纲要报告

－－2006年1月15日在北京市第十二届人民代表大会第四次会议上

市长王岐山

各位代表：

现在，我代表北京市人民政府，向大会作关于国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的报告，请各位代表连同《纲要(草案)》一并审议，并请市政协各位委员提出意见。

一、“十五”时期的回顾

过去五年，全市人民在党中央、国务院和中共北京市委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕“新北京、新奥运”战略构想，创新体制，调整结构，优化环境，加强管理，全面发展，改革开放和现代化建设取得巨大成就。

(一)首都经济持续快速协调健康发展，综合经济实力跃上新台阶。初步统计，“十五”期间，地区生产总值年均增长11.9%，2005年实现6814.5亿元，人均地区生产总值达到5457美元。经济结构不断优化，第三产业所占比重达到67.7%。累计完成全社会固定资产投资10857.4亿元，实现社会消费品零售额11662.9亿元，分别比“九五”时期增长98.8%和71.2%。坚决贯彻落实中央宏观调控政策措施，加强经济运行调节，有效抑制

北京市十一学校2010届高三期末复习

数学试题(文科) 2008．12．25

一．选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题列出的四个选项中，选出符合

题目要求的一项，请把答案直接填在??卷对应题号后的空格内．

1．定义A?B?{x|x?A且x?B},若M?{x?N|y?lg(6x?x2)}，N?{2,3,6}，则N?M等于 A．{1，2，3，4，5} B．{2，3} C．{1，4，5} D．{6} （ ） 2．某班学生父母年龄的茎叶图如下图，左边是父亲年龄，右边是母亲年龄，则该班同学父亲的平均年龄比母亲的平均年龄多（ ）岁 A． 2.7 B．3.1

9 9 8 9 3 5 6 7 8 87 8 8 2 9 3 5 1 4 240 4 3 2 1 5 6 1 1 3 4C．3.2 D．4 3 4 1 4 5 050 1 0 2 3．给出如下三个命题： ①若“p且q”为假命题，则p、q均为假命题；②命题“若x?2且y?3，则x?y

北京市“十一五”时期环卫专业规划

日期:2007-07-30

《北京市“十一五”时期固体废弃物处理规划》子规划

北京市“十一五”时期环卫专业规划

北京市市政管理委员会

2006年12月

目 录

第一章 总 则 2

第二章 “十五”时期环境卫生工作回顾 4 第三章 环境卫生工作面临的主要问题 7 第四章 规划目标、任务及对策措施 8

第一章 总 则 1、规划背景

《北京城市总体规划（2004年－2020年）》明确北京的城市性质是中国首都，是全国政治、文化中心，是世界著名古都和现代国际城市。强化首都职能，做好“四个服务”；发展首都经济，建设世界城市；保护历史风貌，建设文化名城；构建社会主义和谐社会首善之区，建设宜居城市是北京的城市发展目标和主要职能。环境卫生工作是保护和改善首都生态环境的一个重要方面，是城乡经济、社会可持续发展的基础和保障，是体现首都城市形象和文明程度的窗口。为确保2008年举办一届高水平、有特色的奥运会，实现新北京、新奥运的城市发展目标，促进环境卫生事业与首都经济、社会及城乡建设协调发展，加强环境卫生管理，加快环境卫生设施建设，不断提高城乡环境卫生质量和水平，特制定《北京市“十一五”时期环卫专业规划》。 2、指导思想

以邓小

北京市十一学校2018届高三三模数学试题

第一部分

一、选择题 1. 已知集合A?（ ）

A．?1,2? B． (1,2) C．?(1,2)? D．空集?

2. 已知f?x??2sin(?x?)，则“?x?R.f(x?π)?f?x?”是“??2”的（ ） A．充分必要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 3.若直线???x,y?y?x?1,x?z?，集合B?{?x,y?y?2x,x?N}，则集合A∩B=

π3?x?3t?x?3cos?〔t为参数)与圆?(?为参数)相切，则b?（ ）

?y?1?4t?y?b?3sin?A．-4或6 B．-6或4 C．-1或9 D． -9或1 4. 下列函数图象不是轴对称图形的是（ ） A．y?1 B．y?x C. y?cosx,x??0,2π? D．y?lgx x5.已知MOD函数是一个求余函数，其格式为MOD?n,m?，其结果为n除以m的余数，例如MOD?8,3??2，如图所示是一个算法的程序框图，若输出的结果为4

北京市世青学校介绍：

北京市世青学校成立于2001年。同年，学校经世界国际文凭组织（IBO）考察评估并被授权为国际文凭世界学校。学校凭借学术上的优势及合理的收费制度闻名远洋。迄今为止，已有455名中外籍学生从我校毕业，其中有154名学生被北京大学，清华大学录取，163名学生被人大、复旦大学以及其他知名中国大学录取，138名学生被哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、伦敦经济学院，英国华威大学、多伦多大学、阿尔伯塔大学等国际名牌大学所录取。我校拥有初高中两个校区，开设6-12年级的课程。目前在校生有420名，包括在京使馆人员子女，他们来自近40个国家和地区。世青学校以为学生提供个性化的教学环境而倍感自豪。我们拥有较高的教师学生比（1：5），强调负有创新意识、合作意识的教学方法，学校的课程标准收纳了北美、欧洲及亚洲国家的课程的精华。我们致力于营造一个和谐友好，家庭般温暖的教学环境，并努力把学生培养成为更成熟，重服务，重责任的品学兼优的国际化人才。希望我们的网站能成为与您沟通的平台并为您提供最新的资讯。

北京市世青学校留学办理，首选留学360

北京市世青学校学生留学程序：

留学360隶属于上海叁陆零教育投资有限公司，A股上市公司，主要从事互联网留学办理、免费

北京市移动电子政务 管理平台技术规范

（试行）

北京市经济和信息化委员会

北京通信信息协会

二〇一〇年八月

前 言

本规范规定了北京移动电子政务管理平台技术要求，主要用于北京市移动电子政务管理平台的规划与建设、设备采购、工程设计、通信组织、运行维护和管理，是北京市移动电子政务管理平台规划和建设的技术依据。

目录

前言................................................................ 1 1范围 .............................................................. 1 2规范性引用文件 .................................................... 1 3定义和缩略语 ...................................................... 1

3.1定义......................................................... 1 3.2缩略语...............................

北京市移动电子政务 管理平台技术规范

（试行）

北京市经济和信息化委员会

北京通信信息协会

二〇一〇年八月

前 言

本规范规定了北京移动电子政务管理平台技术要求，主要用于北京市移动电子政务管理平台的规划与建设、设备采购、工程设计、通信组织、运行维护和管理，是北京市移动电子政务管理平台规划和建设的技术依据。

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北京市移动电子政务 管理平台技术规范

（试行）

北京市经济和信息化委员会

北京通信信息协会

二〇一〇年八月

前 言

本规范规定了北京移动电子政务管理平台技术要求，主要用于北京市移动电子政务管理平台的规划与建设、设备采购、工程设计、通信组织、运行维护和管理，是北京市移动电子政务管理平台规划和建设的技术依据。

目录

前言................................................................ 1 1范围 .............................................................. 1 2规范性引用文件 .................................................... 1 3定义和缩略语 ...................................................... 1

3.1定义......................................................... 1 3.2缩略语...............................

北京市高等学校精品课程

附件1 编号

北京市高等学校精品课程

申 报 表

所属学校 课程名称 课程层次(本/专) 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课程负责人 联系电话 申报日期

北京师范大学 人文地理学 本 科 理 学 地理学类 周尚意 2007 年5月8日

北京市教育委员会制

北京市高等学校精品课程

填 表 说 明

1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2.封面编号由北京市教育委员会高等教育处统一编写。 3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 4.授课对象是指本科或高职高专。 5.开课年限是指开设本门课程的年限。

6.课程类型是指基础课、专业（技术）基础课或其它。 7.课程简介的内容包括：1）课程指导思想及定位；2）教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等；3）教学方式；4）教师队伍；5）教学条件；6）课程特色等。