孩子说自己眼睛疼

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引导孩子用自己的眼睛观察世界

作者：刘键

来源：《新课程·小学》2013年第07期

摘 要：低年级的孩子还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯，对写话往往有畏难情绪和害怕心理，所以教师应有目的地创设情境，激发兴趣，带领学生体验生活的乐趣，引领孩子们一起走进写话的乐园。 关键词：观察；引导；兴趣 记得那是个冬天的早晨。

“这节课讲昨天的试卷……”，我边说边发试卷。

刚讲到第三题，就发现吕泽一个劲地往窗外瞅。我的目光也移向窗外，下雪了！我敲敲桌子，继续讲……雪越下越密，教室里有了窃窃私语的声音，几个调皮鬼胆大地站了起来。我看看窗外，索性停住了手中的粉笔。似乎是我看向窗外的动作鼓励了孩子们，“哇，下雪啦……”“太棒了……”“下课……”看着心已经飞出窗外的孩子们，我灵机一动，立刻改变战术。“到教室外面看吧。”教室顿时安静了。“快去吧，只给十分钟。”我打开教室的门。刚才还愣神的孩子们随着一阵欢呼飞出了教室。

孩子们在校园里尽情地享受着。徐山伸着脖子，仰着小脸；刘荣捧起一双小手，认真地瞅着什么；何凡

对孩子说的话

儿子：

这么多年来我有许多话想对你说。

首先，我们期望你是一个自信和宽容的人。人这一生要经历许多事，交往许多人，难免会遇到挫折，也不可能什么都做的对，会犯点错误。不管做什么事，只要做起来，就永远都不为晚。你要永远保持自信乐观的心态，只有自信并懂得欣赏的人，才能不断地增进智慧，才能得到真正的快乐。

其次，我们期望你是一个知道感恩的人。无论有多大出息的人，都是由父母抱着抚养长大，无论成就多大事业都吸取了前人的经验，要感养育之恩，要感师长教诲之恩，感朋友帮助之恩。

最后，我们期望你是一个快乐的人。只有心灵快乐，人生才有意义。快乐是一种生活态度，也是一种生活技巧。实现快乐的途径很多，帮助别人是最大的快乐，不间断地吸取新知识有持续的快乐。有些时候换个角度去看人待事，可以化烦恼为快乐。将你的快乐传递给他人，与人分享你的快乐，你会得到更大的快乐。

亲爱的儿子，父母希望你生活在一个充满爱的环境中，健康、快乐地茁壮成长，将来成为一个对社会有用的人。

祝

身体健康 学业有成

【美】阿黛尔·法伯(Adele Faber) 伊莱恩·玛兹丽施(Elaine Mazlish) 著 【美】肯伯利·安·蔻(Kimberly Ann Coe)插图 安燕玲 译

美国家庭教育十大畅销书之一， 销售300多万册，被译为30多种文字风 靡全球。长踞美国畅销书排行榜，出 版20多年畅销不衰。

关于孩子的感受： 孩子的感受和他们的行为有直接的联 系； 孩子有好的感受，就会有好的行为； 怎样让孩子感受好？那就是接受他们 的感受！ 当孩子的感受被不断地否定时，会感 到困惑和愤怒。这也是在暗示孩子不 要去了解自己的感受，不要相信自己 的感受。

帮助孩子面对感受的四个技巧：1.全神贯注地倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。用“哦 ”、“恩 ”、“这样啊！ ”来回应他们的感受。

3.说出他们的感受。“这件事让你很灰心！”

4.用幻想的方式实现他们的愿望。“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！ ”

心不在焉：

嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。

全神贯注地倾听：

如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困 境。有时候，我们甚至什么都不用说。孩子需要的是我们能与他们产生共 鸣。

对孩子说的话

儿子：

这么多年来我有许多话想对你说。

首先，我们期望你是一个自信和宽容的人。人这一生要经历许多事，交往许多人，难免会遇到挫折，也不可能什么都做的对，会犯点错误。不管做什么事，只要做起来，就永远都不为晚。你要永远保持自信乐观的心态，只有自信并懂得欣赏的人，才能不断地增进智慧，才能得到真正的快乐。

其次，我们期望你是一个知道感恩的人。无论有多大出息的人，都是由父母抱着抚养长大，无论成就多大事业都吸取了前人的经验，要感养育之恩，要感师长教诲之恩，感朋友帮助之恩。

最后，我们期望你是一个快乐的人。只有心灵快乐，人生才有意义。快乐是一种生活态度，也是一种生活技巧。实现快乐的途径很多，帮助别人是最大的快乐，不间断地吸取新知识有持续的快乐。有些时候换个角度去看人待事，可以化烦恼为快乐。将你的快乐传递给他人，与人分享你的快乐，你会得到更大的快乐。

亲爱的儿子，父母希望你生活在一个充满爱的环境中，健康、快乐地茁壮成长，将来成为一个对社会有用的人。

祝

身体健康 学业有成

说课二十 培养审美的眼睛

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程

五个方面加以阐述。

一、 教材分析 （一）教学目标

本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。

（二）重点：

培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。）

（三）难点

如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。

（理由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。）

（四）内容结构

本课主要分四个部分，第一部分提出学习美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。

二、教法：

本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用

说课二十 培养审美的眼睛

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程

五个方面加以阐述。

一、 教材分析 （一）教学目标

本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。

（二）重点：

培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。）

（三）难点

如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。

（理由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。）

（四）内容结构

本课主要分四个部分，第一部分提出学习美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。

二、教法：

本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用

请保护好自己的眼睛

一个星期六的上午，按照老师的要求，我在奶奶家体验当一回盲人。于是，我拿红领巾把自己的眼睛蒙上，开始了我的一小时盲人经历。

刚开始，我觉得做盲人很简单。于是，我在屋里走来走去，以显示自己的不屑。过了一会儿，我已经对做盲人有一点点烦了。因为做盲人既看不成电视，又看不成书，还总是碰着其他东西，而且就算睡觉也睡不了多长时间就醒了。并且我坐在沙发上的时候，奶奶家的小狗还把我的拖鞋叼走了。因为我看不见，所以根本不知道，害得我一通好找，最后还是妈妈帮我把鞋找了回来。后来，我对做盲人失去了耐心，开始不停地问妈妈时间，并总想着时间快点过去。最后，我已经悄悄把红领巾打开了一条缝偷看电视，但被发现了。妈妈把红领巾给我重新蒙上，并说："你如果再把红领巾拿开，就让你再蒙上一个小时。"一听见这句话，我吓得立刻就把眼睛蒙上了。可是我不到一分钟就问一次时间，一直问到活动停止。漫长的时间过去了，我终于又看见了世界美丽的色彩！

这一次活动让我深深体会到：人的眼睛有多么重要！我们一定要保护好自己的眼睛，如果人们没了眼睛，不但生活不便，就更看不到外面精彩的世界了！加油保护眼睛吧！

一个星期六的上午，按照老师的要求，我在奶奶家体验当一回盲人。于是，我拿红领巾把自己的眼睛蒙

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第三课

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不同角度欣赏《蒙娜丽莎》信息 编码 委托人 语境 交流媒介 一位女子双手搭在椅背 上 传统绘画 佛罗伦萨的乔康达夫妇 1503-1506 现藏卢浮宫 77×53(cm)木板 作品印象 创新 打破了中世纪僵硬、呆 板、了无生气的画面状 态，真是地反映了人物 的内心状态 生平研究 文艺复兴时期的代表人 物之一，杰出的画家、 科学家

构图 笔法

稳定三角形 细腻

作品内涵

人对自身的肯定，对美 好事物的向往

课件

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广州日报：您的作品《父亲》是四川画派的标志性作 品，可我们注意到您在本次画展中曾说过，再也画不出 《父亲》这样的作品，为什么呢？您是否觉得该作品是 您创作的“制高点”? 罗中立：在北京的画展没有带《父亲》去，是因为 展出条件所限制。《父亲》有着它自己独特的时代背景， 那时刚刚社会开放，生活和创作都还非常单调。这件作 品确实是一个阶段的高峰，但只是代表那个时代。新生 代的画家们谁都画得出《父亲》,但离开时代的烙印和 背景将失去意义。 《父亲》这幅画它已经成为一个时代的符号了。从 技术层面来讲，应该说很多人都可以画了，但是《父亲》 内在的情感，它的社会意义等，那个时代的这种背景离 开以后，就没有再复制它的条件了。

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第三课

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不同角度欣赏《蒙娜丽莎》信息 编码 委托人 语境 交流媒介 一位女子双手搭在椅背 上 传统绘画 佛罗伦萨的乔康达夫妇 1503-1506 现藏卢浮宫 77×53(cm)木板 作品印象 创新 打破了中世纪僵硬、呆 板、了无生气的画面状 态，真是地反映了人物 的内心状态 生平研究 文艺复兴时期的代表人 物之一，杰出的画家、 科学家

构图 笔法

稳定三角形 细腻

作品内涵

人对自身的肯定，对美 好事物的向往

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广州日报：您的作品《父亲》是四川画派的标志性作 品，可我们注意到您在本次画展中曾说过，再也画不出 《父亲》这样的作品，为什么呢？您是否觉得该作品是 您创作的“制高点”? 罗中立：在北京的画展没有带《父亲》去，是因为 展出条件所限制。《父亲》有着它自己独特的时代背景， 那时刚刚社会开放，生活和创作都还非常单调。这件作 品确实是一个阶段的高峰，但只是代表那个时代。新生 代的画家们谁都画得出《父亲》,但离开时代的烙印和 背景将失去意义。 《父亲》这幅画它已经成为一个时代的符号了。从 技术层面来讲，应该说很多人都可以画了，但是《父亲》 内在的情感，它的社会意义等，那个时代的这种背景离 开以后，就没有再复制它的条件了。

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篇一：生日对自己说的话

生日对自己说的话

1、都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带着我的祝福落在你的枕边。

2、娇艳的鲜花，已为你开放；美好的日子，已悄悄来临。祝我生日快乐！

3、亲爱的自己，学会聪明一点，不要老是问周围的人一些很白痴的问题，那真的很无聊。

4、支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福，幸运的我，明天会更好！

5、又长了一岁了，希望能让自己变得成熟点，变得更幸福点，如果能减肥点，再加变得漂亮点就更好了！呵呵！其实生活是自己的，快乐和幸福都取决去自己吧！

6、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。真心祝福我生日快乐！

7、浪漫的生日是那一年先生在疗养院疗养，在我生日那天特意回家来，送我一条金项链，那时刚刚是金项链热，我说他是在地摊上买的，因为他工资都交给我了，我的话把他气晕晕晕了，他攒了好久的私房钱呢。其实，每年生日，他都会送我一个大大的红包。

8、亲爱的自己，不要太低调了，有时要强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来！但是一定不要记恨，小人之见随他们去好了，怜悯会使你高贵。

9、在这属于你的日子里，祝我自己生日快乐愿你每一天都充满快乐、幸福、温馨与满足