数学课前课后快速检测七下答案浙教版

1．认真思考，对号入座

（1）在26、12和13这三个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的约数，（ ）和（ ）是互质数。

（2）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（ ）。

（3）根据要求写出三组互质数。

两个数都是质数（ ）和（ ）。 两个数都是合数（ ）和（ ）。 两个数中一个数是质数，一个数是合数（ ）。

（4）一个数的最大约数是36 ，这个数是（ ），它的所有约数有（ ），这个数的最小倍数是（ ）。

（5）a＝2×3×5，b＝2×5×11，a和b的最大公约数是（ ），a和b的最小公倍数是（ ）。

（6）把210分解质因数：210＝（ ）。

（7）甲数除以乙数的商是15，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。

（8）一个两位数同时能被2、5、3整除，这个两位数最大是（ ），最小是（ ）。

（9）把下面的合数写成两个质数和的形式。 15＝（ ）＋（

课 题 3.7压强（一） 一、知识与技能 1．理解什么是压力，了解压力与重力的区别。 日 期 5.14 2．理解压力作用效果（即压强）的大小跟哪些因素有关。 3．了解压强的概念，了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。 4．了解压强的增大和减小的主要方法。 二、过程与方法 1．观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象，采集实验信息，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量，教学 目标 具有一定的实验能力。 3．了解改变压强的实际意义，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。 4．通过实际动手、实践如何改变压强，具有一定的动手实践能力。 三、情感、态度与价值观 1．经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦．培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 3．了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识。 4．感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生

浙教版七下数学第三章事件的可能试卷

一、

选择题

1、下列事件中：确定事件是（ ）

A、掷一枚六个面分别标有1~6的数字的均匀骰子，骰子停止转动后偶数点朝上 B、从一副扑克牌中任意抽出一张牌，花色是红桃 C、任意选择电视的某一频道，正在播放动画片

D、在同一年出生的367名学生中，至少有两人的生日是同一天。

2、连续掷一枚硬币,结果1连8次正面朝上,那么第9次出现正面朝上的概率为________ A、0 B、1 C、1/2 D、不确定 3、如图所示，小明、小刚利用两个转盘进行游戏；规则为小明 将两个转盘各转一次，如配成紫色（红与蓝）得5分，否则小刚 得3分，此规则对小明和小刚（ ） A、公平

B、对小明有利 C、对小刚有利

D、不可预测

红 绿 蓝 红 红 蓝

4、有两组扑克牌各三张，牌面数字均为1,2，3随意从每组牌中各抽一张，数字和等于4的概率是（ ） A.

59 B.

29 C.

13 D.

49

5、有一个1万人的小镇，随机调查3000人，其中450人看中央电视台的晚间新闻，在该镇随便问一人，他（她）看中央电视台晚间新闻的概率是（ ） A．

肇庆医学高等专科学校随身课堂

高职护理《护用药理》课前课后自测题

项目一 药物的基础知识与技能

课前自测

1.迅速达到有效血药浓度的方法有:

a. 每隔一个半衰期给药一次时采用首剂加倍剂量

b. 将第一个半衰期内的静脉滴注量在静脉滴注开始时推入静脉 c. 每隔一个半衰期给药一次时采用首剂减半剂量 d. 每隔一个半衰期给药一次时采用首剂加1.44倍剂量

e. 将第一个半衰期内静脉滴注量的2倍在静脉滴注开始时推入静脉 2.药物的排泄途径有: a. 以上均是 b. 汗腺 c. 胆汁 d. 肾脏 e. 乳汁

3.休克患者最适宜的给药途径是 a. 肌内注射 b. 均不是 c. 静脉给药 d. 皮下注射 e. 舌下给药

4.对于“药物”的较全面的描述是 a. 能影响机体生理功能的物质 b. 能干扰细胞代谢活动的化学物质

c. 是用以防治、诊断疾病及计划生育的化学物质 d. 是具有滋补营养、保健康复作用的物质 e. 是一种化学物质

5.促进药物生物转化的主要酶系统是: a. 细胞色素P-450酶系统 b. 单胺氧化酶 c. 葡萄糖醛酸转移酶 d. 水解酶 e. 辅酶Ⅱ

6.药物产生副作用的药理学基础是 a. 病人对药物过敏(变态反应) b. 药理作用的选择

小学数学课前预习指导

扬州市沙口小学 高峰龄

【摘 要】课前预习是数学学习中重要环节，在预习过程中要注重兴趣培养、内容设计、方法指导、效果评价，

【关键词】课前预习

美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学”。在知识的建构过程中，学生的新旧知识经验相互作用，引发认知结构重组，进而主动建构。

课前预习，是学生在课堂学习前对要学的知识有个大体了解，找疑点，提问题，然后带着问题听课，通过课堂上的讨论，学习掌握新知。预习有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。

现行教材结论性的东西越来越少，启发性的语言越来越多，留给学生的空间越来越大，这些优势都有利于学生课前预习。数学知识具有很强的逻辑性和连贯性，预习内容是所学新知识的先导和基础，所学知识是它的延伸和发展。通过预习活动，学生可熟悉、掌握一些旧有的知识，初步认识知识的构架和网络，为完成由旧到新、由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的知识迁移奠定基础。

预习作业设计要建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，找到知识的连接点，切合学生的见闻、理解、情感和思维。通过预习，教师应了解学生已经掌握

七下数学周周清5

姓名： ； 班级： ； 得分 ；

一、选择题（每小题3分，共24分）

1、下列计算正确的是 （ ） A.2x3·3x4=5x7 B. 4a3·2a2=8a5 C.2a3+3a3=5a6 D 12 x3?4x3=3 x3

2、计算 (－2a2)2

的结果是 （ ）

A 2a4 B －2a4 C 4a4 D －4a4

3、若0.5a2by与

43ax

b的和仍是单项式，则正确的是 （ ） A.x=2,y=0 B.x=－2, y=0 C.x=－2,y=1 D.x=2,y=1 4、下列各题中， 能用平方差公式的是 ： （ ） A.(a－2b)(a＋2b)

2016年06月24日李杰邦的初中数学组卷七下

一．选择题（共6小题） 1．（2016春?鄂城区期中）若平行四边形的两条对角线长为6 cm和16 cm，则下列长度的线段可作为平行四边形边长的是（ ） A．5cm B．8cm C．12cm D．16cm 2．（2015春?博野县期末）已知平行四边形一边长为10，一条对角线长为6，则它的另一条对角线α的取值范围为（ ） A．4＜α＜16 B．14＜α＜26

C．12＜α＜20 D．以上答案都不正确 3．（2015春?龙口市期中）如图所示，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数是（ ）

A．180° B．270° C．360° D．540°

4．（2016?苏州一模）已知x﹣3x+1=0，则

2

的值是（ ）

A．B．2 C．D．3

5．（2015?莱芜）甲乙两人同时从A地出发到B地，如果甲的速度v保持不变，而乙先用

v的速度到达中点，再用2v的速度到达B地，则下列结论中

正确的是（ ）

A．甲乙同时到达B地 B．甲先到达B地

C．乙先到达B地 D．谁先到达B地与速度v有关 6．（2015?薛城区校级模拟）分式（ ）

A．分式的值为零 B．分式无意义 C．若a≠﹣

时，分式的值为零 D．若a≠

七下Module 6

1、问路相关句型

2、你能告诉我去...的路吗？

3、到达 = =_______t+小地点）/__+大地点 4、在（外面的）前面 在（里面的）前面

5、穿过（横穿）___________=_________________ 6、沿着 7、走着穿过

8、 向左转 _____________ 转身______________ 9、在第三条街 10、在那儿

11、在右边/左边 12、在...的对面

13、旅游________________游客______________ 14、确信

我不知道。

15、为什么不做某事？ 16、一个地铁站

17、乘公共汽车去......

18、非常感谢____________=_________________ 19、 (在）...的中心 20、沿着...到 21、在...的上面 22、大部分的 23、在晴朗的一天

24、 做某事最好的方式 25、在...的附近

26、_______ 可以相当与_________当...时

27、____________下车、船________ 上车、船 28、 超过 九百多岁

29、路过、走过_____________=__________ 30、向左转

四下第六第八单元课前课后练习 26、大仓老师 课前预习：

一、给下面带点的词注音。

拘谨 （ ） 咳嗽（ ） 鞠躬（ ）缘（ ）故 二、理解下面的词语，并选择一个词语造句。 含苞欲放： 若无其事： 争先恐后：

（ ） 三、文中多次描写“我”的心情，找到这些句子，摘抄下来。 课堂：

四、 默读课文，简要地说说课文写了大仓老师哪几件事？

五、 读句子回答问题。

1、“大仓老师穿着一身制服，留着平头。”这句对大仓老师的外貌描写可以看出大仓老师是个怎样的人？。

2、“我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年２２岁，请大家和我交朋友。”这是大仓老师的语言描写，你可以看出大仓老师是个怎样的人？

3、“只见他一下子跳上领操台，开始讲话。。。。。。。简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。”这是大仓老师的动作描写，可以看出大仓老师是个怎样的人？

课后练习：

一、选择合适的词语填空。 1、挑剔 责怪

（1）妈妈（ ）我

七下数学周周清5

姓名： ； 班级： ； 得分 ；

一、选择题（每小题3分，共24分）

1、下列计算正确的是 （ ） A.2x3·3x4=5x7 B. 4a3·2a2=8a5 C.2a3+3a3=5a6 D 12 x3?4x3=3 x3

2、计算 (－2a2)2

的结果是 （ ）

A 2a4 B －2a4 C 4a4 D －4a4

3、若0.5a2by与

43ax

b的和仍是单项式，则正确的是 （ ） A.x=2,y=0 B.x=－2, y=0 C.x=－2,y=1 D.x=2,y=1 4、下列各题中， 能用平方差公式的是 ： （ ） A.(a－2b)(a＋2b)