物理人教版选修三知识点

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人教版物理选修3-1知识点

标签:文库时间:2025-03-05
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人 教 版 物 理 选 修 3 – 1 知 识 点

物理选修3-1 知识总结

第一章 第1节 电荷及其守恒定律

一、起电方法的实验探究

1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。 2.两种电荷

自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷.如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷.同种电荷相斥,异种电荷相吸.(相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?)不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电. 3.起电的方法

使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电 1摩擦起电:○两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移) 2接触起电:○带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)

3感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向

人教版物理选修3-1知识点汇总

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第六章 静电场

第1课时:电荷守恒定律 库仑定律

学习目的 1.能利用电荷守恒定律进行相关判断. 2.会解决库仑力参与的平衡及动力学问题. 一、电荷守恒定律

如图所示,用绝缘细线悬挂一轻质小球b,并且b球表面镀有一层 金属膜,在靠近b球旁有一金属球a,开始时a、b均不带电,若给a 球带电,则会发生什么现象? 1.物质的电结构:构成物质的原子本身包括:__________的质子和__________的中子构成__________,核外有带________的电子,整个原子对外____________表现为__________.

2.元电荷:最小的电荷量,其值为e=________________.其他带电体的电荷量皆为元电荷的__________. 3.电荷守恒定律

(1)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体________到另一个物体,或者从物体的一部分________到另一部分;在转移过程中,电荷的总量____________. (2)起电方式:____________、____________、感应起电. (3)带电实质:物体带电的实质是____________.

※ 当两个完全相同的带电金属球相互接触时

人教版化学 选修三 知识点归纳整理

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第一章 原子结构与性质知识点归纳

一、原子核外电子排布原理

(1)核外电子是分能层排布的,每个能层又分为不同的能级。

能层 最多容纳电子数(2n2) 离核远近 能量 各能层所含能级 最多容纳电子数 s 2 sp 2 6 1 K 2 2 L 8 3 M 18 具有能量由低及高 spd 2 6 10 spdf 2 6 10 14 … 4 N 32 5 O 50

距离原子核由远及近 (2)原子轨道:电子云轮廓图给出了电子在核外经常出现的区域,这种电子云轮廓图称为原子轨道。电子云中的小黑点就表示电子吗?_________ (3) 原子轨道 S P 轨道形状 轨道个数 (4)核外电子排布遵循的三个原理:

a.能量最低原理 b.泡利原理 c.洪特规则及洪特规则特例

a.能量最低原理:电子尽先占有能量低的轨道,然后进入能量高的轨道,使整个原子的能量处于最低状态。基态原子核外电子在原子轨道上的排布顺序又遵循______原理。其中存在的能级交错现象有______________________________________________ b.泡利原理:一个原子轨道最多

人教版初三物理电学知识点

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初中电学知识总复习提纲 (壮壮)

一、电荷

1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。

轻小物体指:碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法:

定义:用摩擦的方法使物体带电

原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同

实质:电荷从一个物体转移到另一个物体上

能量的转化:机械能-→电能

①摩擦起电

②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷:

正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。

实质:物质中的原子失去了电子

负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。

实质:物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔

作用:检验物体是否带电或者带电多少。

原理:同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量:电荷的多少; 单位:库仑(C)。

7、元电荷(e):一个电子所带的电荷量,

8、异种电荷接触在一起要相互抵消。 e =1.6×10-19C

9、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

拓展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发

人教版初三物理电学知识点

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初中电学知识总复习提纲 (壮壮)

一、电荷

1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。

轻小物体指:碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法:

定义:用摩擦的方法使物体带电

原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同

实质:电荷从一个物体转移到另一个物体上

能量的转化:机械能-→电能

①摩擦起电

②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷:

正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。

实质:物质中的原子失去了电子

负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。

实质:物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔

作用:检验物体是否带电或者带电多少。

原理:同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量:电荷的多少; 单位:库仑(C)。

7、元电荷(e):一个电子所带的电荷量,

8、异种电荷接触在一起要相互抵消。 e =1.6×10-19C

9、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

拓展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发

人教版物理选修3-1整册知识点归纳

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选修3—1静电场知识归纳

1.电容器 电容 U Q

C =

平行板电容器电容kd

S C r πε4= 连接电源时U 恒定:电量Q = CU ?C ,而d s kd S C r r επε∝=

4,E = U d ?1

d .? 充电后断开电路,电容器带电量Q 恒定: d

s

C r ε∝

,S d U r ε∝

,s

E r ε1

∝.(E .与.d .无关..) 2.带电粒子在电场中——加速+偏转 (设加速电压U 1 偏转电压U 2)

加速:

偏转: 由 .;0

02

v L t t v L md

qU m qE m F a ma F =?====

?=得

3.示波管

示波器的核心部分是示波管,由电子枪、偏转电极和荧光屏组成。原理图如下:

经加速电场加速后,得到的速度为:v 0=

m

qU 1

2 偏转后:2

2

22v L md qU y =,20

2tan mdv L

qU =

θ 电子在偏转电极y y '的电场中发生偏转.离开偏转电极y y '后沿直线前进,打在荧光屏上的亮斑在竖直方向发生偏移.其偏移量y '为y '=y +L ‘

tan θ

所以)2(tan )2(2'

'2

2202'2022'

L L L L mdv L qU mdv L qU L mdv L qU y

人教版英语选修六第三单元知识点

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9.Decide on a day to quit.确定一个开始戒烟的 日子。

品味经典

①Have you decided on a date for thewedding?

你们确定结婚日期了吗?②Finally,she decided on a pink dress.

最后,她选定了一件粉红色的衣服。

易混辨析 decide,decide on (1)decide 意为:“决定;决意”。后面多接动词 不定式和 that 从句 ( 从句中的谓语动词用“should +动词原形”,should可以省略。 He decided to go there himself. John decided that he (should) stay there. 约翰决定要留在那里。 (2)decide on“确定;选定”。尤其指经过长时间 的考虑后决定用某物,后面接名词。 Have you decided on a name for the baby yet? 你们为孩子取好名字了吗?

牛刀小试 (2011 年 吉水高 二检测 )We must ________ a topic before we start to write. A.decide between

人教版高中物理选修1-1知识点总结

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人教版高中物理选修1-1知识点总结

知识点小结

一、物理学史及物理学家

1、电闪雷鸣是自然界常见的现象,古人认为那是“天神之火”,是天神对罪恶的惩罚,直到1752年,伟大的科学家 富兰克林 冒着生命危险在美国费城进行使人类摆脱了对雷电现象的迷信。

2、 伏打 于1800的新篇章。

3、以美国发明家 爱迪生 和英国化学家 斯旺 发明和改 4、1820年,丹麦物理学家 奥斯特

1831年发现了 电磁奏响了电气化时代他的

为无线电技术的发展开拓用他的名字命名了 频率 的单位。

二、基本原理及实际应用

1、避雷针利用_尖端放电_原理来避雷:带电云层靠近建筑物时,避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电,逐渐中和云中的电荷,使建筑物免遭雷击。

人教版高中物理选修1-1知识点总结

2、各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用 电流的热效应_来工作的。

3、在磁场中,通电导线要受到 安培力 的作用,我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。

4

56789A.光的全反射; B.紫外线具有很强的荧光作用;

C.紫外线具有杀菌消毒作用; D.X射线的很强的贯穿力;

E.红外线具有显著的热作用; F.红外线波长较长易发生衍射。

人教

物理知识点高中物理磁场教案人教版选修3-1

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选修3-1第三章 磁场 教案

第一节 磁现象和磁场(1课时)

一.教学目标

(一)知识与技能

1.了解磁现象,知道磁性、磁极的概念。 2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。

3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 (二)过程与方法

利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。 (三)情感态度与价值观

通过类比的学习方法,培养学生的逻辑思维能力,体现磁现象的广泛性 二.重点与难点:

重点:电流的磁效应和磁场概念的形成 难点:磁现象的应用

三、教具:多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪 四、教学过程:

(一)引入:介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容。在本章,我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用,知识主线十分清晰。本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元;第四~第六节为第二单元。

复习提问,引入新课

[问题]初中学过磁体有几个磁极?[学生答]磁体有两个磁极:南极、北极.

[问题]磁极间相互作用的规律是什么?[学生答]同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.

[问题]两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用

人教版高中生物选修三 知识点

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基因工程

DNA重组技术的基本工具

1.基因工程的基本原理是?基因工程又叫?基因工程的操作水平? 2.基因工程中用到的工具有?工具酶有?

3.限制性核酸内切酶简称?主要来源?作用特点?切割后的末端有?切割的化学键为? 4. DNA连接酶分为哪两类?起作用时分别有什么特点?连接的化学键是? 5.基因进入受体细胞的运载工具是?使用这一工具的目的是? 6.作为运载体的条件是?

7. 常用的运载体是?其它运载体还有? 8.比较DNA连接酶与DNA聚合酶 基因工程的基本操作程序

1.基因工程的操作步骤为哪几个?哪个步骤是关键步骤? 2.什么是目的基因?获取方法有哪几种? 3.什么是基因文库?分为哪几种? 4.获取目的基因的有关信息有哪些?

5.PCR技术是什么?PCR的原理?需要怎样的条件?(引物、模板、原料、酶角度、加热角度回答)

6.基因表达载体又叫?(重组DNA或重组运载体),其组成是怎样的? 7.什么是启动子和终止子?标记基因的作用是? 8.基因表达载体的功能是?

9.目的基因导入受体细胞又叫?是指?

10. 目的基因导入植物细胞方法有哪些?常用的是哪种?农杆菌转化法的原理? 11.目的基因导入动物细胞的方法是?具体操作程序怎样?

12.将目的