优课评价表 总体阐述

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教学设计

(10)

10

指标描述 优课观测点（课例资源包） 优秀（分） 9-10 良好（分） 7-8 一般（分） 5-6 差（分） 0-4 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可3.课标分析；4.教观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、材分析；5.学情分难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题析；6.教学设计 解决。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

0分

简述扣分理由（0~200字）：

教学过程 (55) 10 指标描述 优课观测点（课例资源包） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 7-8 5-6 0-4 1.课堂实录；2.课件 9-10 教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 0分 简述扣分理由（0~200字）： 10 指标描述 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 7-8 5-6 0-4 教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、1.课堂实录；2.课件 9-10 合作

课例四 人教PEP版五下 Unit1 A Let’s learn

济南历下区齐鲁学校 王明芳老师

姓名 学科 评价指标 英语 权重（分） 指标描述 研修组 讲课教师 小学英语 王明芳 评分描述 优课观测点（课例资源包） 观摩课题 讲课年级 Unit1 A Let’s learn 五年级 请打分（一个星星一分） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ （10 ）分 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观3.课标分析； 10 测、可操作、可评价，体现4.教材分析； 三维目标整体要求；重点、5.学情分析； 难点处理符合学生认知规6.教学设计 律；情境与活动设计指向问题解决。 教学简述扣分理由（0～200字）： 设计 （10） 9-10 7-8 5-6 0-4 指标描述 10 优课观测点（课例资源包） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 9-10 7-8 5-6 0-4 教学环节相对完整、过程流畅、结构1.课堂实录； 清晰；课堂容量适当，时间布局合理。 2.课件 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ （ 9 ）分 简述扣分理由（0～200字）： 对于课堂上所学短语的书写练习稍有欠缺，不知学生是否能够达到

1、【单选题】下列哪一门不属于自然科学里面的基础学科？（A）

? ? ? ?

A、天文学 B、数学 C、生物 D、化学

2、【单选题】天然气中主要成分是什么？（D）

? ? ? ?

A、丁烷 B、丙烷 C、乙烷 D、甲烷

3、【单选题】（C）研究除碳元素以外的所有元素的单质及其化合物的性质。

? ? ? ?

A、生物化学 B、有机化学 C、无机化学 D、物理化学

4、【单选题】分析化学是研究（C）成分的测定方法和原理。

? ? ? ?

A、原子 B、量子 C、物质 D、电子

5、【判断题】甲烷的泄露会引起人的中毒。（X） 我的答案：×

1、【单选题】在常温常压下，氢会呈现什么状态？（B）

? ? ? ?

A、固态 B、气态 C、液态 D、混合态

我的答案：B 得分： 33.3分

2、【单选题】煤气中的臭味是因为在其中人为加入了什么？（D）

? ? ? ?

A、甲醇 B、乙醇 C、乙醚 D、硫醇

我的答案：D 得分： 33.3分

3、【判断题】氢气在空气中浓度超过74.2以后，遇火星就会产生爆炸。（X） 我的答案：×

1、【单选题】1卡路里是等于多少焦耳？（A）

? A、4.19 ? B、5.19 ? C、6.19 ?

D、7.19

期末个人总结

一个学期转眼就过去了，时光如流水，转瞬即逝，为了更好地迎接下一个学期，我做出了如下总结：

一·在学习方面，我克服了开学之初的种种不适，渐渐步入高中学习的正轨，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退，在课余时间，我能自主完成课外辅导资料，尽量少做与学习无关的事 ，并针对自己的弱势科目进行加强。二 · 纪律方面。以前刚上高中，总喜欢在自习课上讲话，但经过一个学期的改正后，我已经能够做到在自习课上独立做作业，不受外界影响，不讲话，严格遵守纪律。

三·在生活方面，我已经努力做到抓紧时间而不拖沓，晚自习下后回家的的学习效率也有了大大的提升。从前睡觉晚就是因为做事太慢浪费时间，抓紧效率后，也就能及时睡觉了。 当然这一学期我也有做得不足的地方，譬如班级组织的活动没有积极参与，总以各种各样的理由推脱，希望在下一个学期，我能积极参与无论是班级内部还是校内活动。并且能将自己的弱势科目再好好加强。

同学评价

刘心怡 你是个学习认真、生活有规律的人，学习时你细心专注，中午我吃完饭回到班总看见你在认真地写作业。你还是个乐于助人的人，每当同学有资料书籍要买时，你总会主动帮忙。希望你在今后的学习生活中步步高升。

教师评

阐述题总结归纳

1、 审核员在企业依据2015版新标准审核质量管理体系时，应从哪些方面关注企业的质量

管理体系是否应用了基于风险的思维（9.26考题之一）

答案在教材P24页，容易漏第7章，实现上本题是按照PDCA、过程方法思维整体上对如何体现贯彻落实“基于风险的思维”？类似于以前考试某某八项原则如何在标准中体现？

新标准要求识别风险并采取措施来消除风险、降低风险或者减缓风险的思想，贯穿于整个标准中。新标准自始至终贯穿基于风险的方法，要求将基于风险的方法融入质量管理体系的建立、实施、维护和持续改进之中。

2、2015版新标准8.4外部提供过程、产品和服务的控制与ISO9001：2008标准7.4采购是有区别，若有区别，主要体现在标准的哪些方面（9.26考题之二） 教材P129-131中： 区别，具体如下：

一、控制对象和范围变化了：

旧：采购产品 新：增加外部提供过程、产品和服务的控制要求 二、对外部控方控制方式变化

在08版要求对供的选择、评价的基础上，明确要求组织应对外部供方进行控制。

三、增加了建立对外部提供过程、产品和服务的监测的准则并实施监测要求，强调组织应关注外部供方产品和服务的绩效。 四、明确要求组织保存选择、评价

篇一：导演阐述

导演阐述

1.立意

《无悔青春》一部以大一新生军训生活为题材的纪录片，我们试图用客观记录的方式找寻在披着严谨谨慎外衣下的青春的心声，审视如今的军训对当代大学生的世界观、人生观的影响。

2.内容

以参加军训的大一新生为主，通过对他们日常军训生活的记录，以引导是讲述的方式，随着军训生活的不断发展，探求他们心里最真实的想法。对军训，对大学，对生活，乃至对以后人生的一些认识及态度。做一个真实的记录，不同情境：拉歌、站军姿等情况下大学生心里最真实的体会。在疲惫，欢乐交织的情境里，对人生有了什么新的领悟。

3.风格样式

本片是纪录片，为了保持真实情景，所以在色彩上尽量不做后期处理，保持真实客观的风格。

4.摄像

采集正步、齐步、站军姿、教官教学等日常训练，拉歌、打饭等休息时间，为检阅准备的训练成果展现，对军训学生的采访等镜头

5.剪辑

以拍摄的画面和录制的声音素材为基础，将分散的镜头有序地、合乎逻辑地组接到一起，从而表现出军训学生们的青春洋溢，对未来大学生活的期待、对即将告别的青春时代的不悔以及严肃严谨的军训生活对当代大学生的世界观、人生观的影响。

6.音乐音响

背景音乐：

全片大多以厚重感强的，能将执着的信念、勇气发挥得淋漓尽致的背景音乐为主，表现出军训学生为梦想

杭州市城市总体规划实施评价

（中间讨论稿）

局项目编号：2008—ZL—001 院项目编号：2008—A—004

杭州市城市规划设计研究院 杭州城市规划设计咨询有限公司

2008.11

杭州市城市总体规划（2001—2020）实施评价

说明目录

一、研究背景 ......................................... 1

1、城市总体规划的发展 ........................................ 1 2、规划实施评价的背景 ........................................ 3

二. 规划实施评价方法 .................................. 4

1、相关理论研究 .............................................. 4 2、杭州市总体规划实施评价方法 ................................ 5

三. 评价指标体系构建 .................................. 5

1、指标体系的理论基础 ..........................

玉山二中 高二（8） 班高效课堂学生评价表

组 别 一 二 三 四 五 六 七 八 组 长 刘端洋 陈江焱 祝忠雨 陆绍瑶 陈 刚 组 名 七剑下玉山 战 天 野战队 金刚福禄娃 七匹狼 口 号 你本身就是奇迹 刘端洋 周亚东 陈书洋 占建飞 杨 琪 郑大鑫 占刘程 踩着理想，创造成功，超越梦想！ 引领未来！ 陈江焱 占小俊 毛卫俊 桑梦荣 程 聪 胡艳金 颜君 刘杨杨 肖倍哲 曾 秀 陈善瑜 米丁群 兄弟同心， 齐力断金！ 程嘉琦 占峰雷 郭秀亦 邹倩倩 徐仕洋 胡兴旺 求真为实！ 日就月将！ 夏晨慧 夏 星 杨宇婷 占媛媛 姚维雨 姜小波 周 表 现 最 佳 组 组 员

玉山二中 高二（9） 班高效课堂学生评价表

组 别 组 长 组 名 口 号 一 张于耀 吴 波 占慧慧 朱奉兰 肖 楠 仇秀秀 郑诗画 二 吴 攀 舒廷星 余明玉 罗时政 饶文艺 陈慧敏 胡 胜 三 黄 萍 无名茂士 此时无名胜有名 占 莹 毛 宁 魏易峰 胡丽明 毛雨航 赵 玮 周 清 四 顾志超 郑 东 姜湖清 徐甜甜 单栋梁 吴霞贞 陈文宽 五 黄小英 毛梦

2009年政治优质课评价标准要点及得分表（85分）

一、教学目标（10分）

1、教学目标明确、具体，符合课程标准与学生实际，知识、能力和情感态度价值观有

机融合。

2、能用所学知识分析社会现实问题，并用正确理论指导自己的行为。

二、教学过程（20分）

1、教学内容充实、准确，教材处理得当，思想性、科学性、时代性统一。

2、课堂整体结构严谨合理，教学环节清晰，教学节奏适当，层次分明，过渡自然。

3、选材典型、新颖，关注热点，联系学生实际和社会生活，材料处理得当，说服力强。

4、难易适度，能突出重点，突破难点。

5、注重课程资源的开发利用。

6、教学氛围宽松和谐，师生关系民主平等，生生之间友好合作。

三、教师教学行为（20分）

1、合理选择教学组织形式，灵活运用各种教学方法和手段，有效运用现代教育技术。

2、既面向全体学生，又针对学生个体因材施教。

3、尊重学生的不同见解，重视教学评价的诊断、反馈和激励功能。

4、注重学法指导和创新思维的培养。

四、学生学习行为(15分 )

1、学习习惯良好，能有效地倾听、表达、思考和质疑。

2、参与面广，注意力集中，学习积极性高，气氛活跃。

3、善于探究与合作，主动感知、体验，情感得到熏陶。

4、能综合运用所学知识、方法，创造性地解决新问题。

五、教师素

学校教师对参评教师教学成绩的评价

参评教师 姓 名 所代年级 性别 所代班次 工作单位 及 职 务 所代学科 学生人数 以上内容由参评教师本人填写 评 价 等 次 评 价 内 容 及 要 求 优 1、在教学过程中，能根据课程标准要求，结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容。 2、掌握现代化教学手段，应用科学的教学方法，注意培养学生的全面素质和综合能力，尤其是培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 3、教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果好，在教学质量检测中成绩良好，是学校公认的教学骨干。 良 中 差 汇 总 （参评人数 人，得分率%） 结 论 性 评 语 校长（签字）＿＿＿＿＿＿＿ 公章： 年 月 日 学生对参评教师教学成绩的评价

参评教师 姓 名 所代年级 性别 所代班次 工作单位 及 职 务 所代学科 学生人数 以上内容由参评教师本人填写 评 价 等 次 评 价 内 容 及 要 求 优 1、在教学过程中，能根据课程标准要求，结合本学