北师版小学数学三年级下册电子课本

人教版小学三年级英语教

材电子课本

Revised by BETTY on December 25,2020

前言

小学英语教学的设计

教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

教学过程与实施建议

1．学习字母的读音

（1）听音

听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准

新北师大版三年级数学下册导学案

年 级 设计时间 学习内容 三 学科 数学 课型 总课时 新授 1 授课 教师 授课 时间 分桃子（两位数除以一位数） 1、结合具体情境，探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，能正确进行计算。 2、经历平均分物的过程，体会平均分物的过程与除法竖式之间的联系。 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。 通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式。 课件 集体备课 温故互查： 同桌二人互相说一说： 8÷2= 40÷8= 42÷7= 45÷5= 9÷3= 35÷7= 54÷9= 32÷8= 自学感悟： 出示情境图，提问： 1、从图中你知道了哪些信息？ 二度备课 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程 2、你会提出什么问题呢？试着解决。 合作探究： 师提取出其中的一个问题加以探究。 出示问题：这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？ 1、试着用你喜欢的方式解决这个问 题。 1

我的方式和你们不一样，观察一下我列的竖式，想一想：68÷2=34 68表示桃子总数，2表示（ ），34表示（ ）。 又来一

第一单元 位置与方向

第1课时

教学内容

认识东、西、南、北：教材第3页例1及相关练习。

教学目标

1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。

教学重点

使学生认识东、南、西、北四个方向。

教学难点

能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教具准备

东、南、西、北卡片。

教学过程

一、导入新课

1．你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？

2．组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？

（出示课题：东西南北 ）复习旧知，导入新课的教学。

二、新课教学

1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2．指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3．东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4．组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5．出示例1课件情境图， 完成填空。

图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。

6．完成教材第3页“

第二单元：民俗节见闻——认识对称现象

第一课时

1

第二单元：民俗节见闻——认识对称现象

教学内容：课本19-20页 教学目标：

1．通过观察操作，初步感知对称现象，认识轴对称图形及对称轴。 2．在大量的具体活动中，培养初步的观察能力，发展空间观念。

3．在探求知识的过程中，逐步学会独立思考、互相合作、自主获取知识的本领。 教学重、难点：通过观察、操作活动，初步形成轴对称图形的空间观念。 教学准备：

学具准备：收集有关对称的图片。 预习设计：见预习提纲 教学过程：

一、提出问题 预习展示

谈话：请同学们一起来欣赏一组图片。（课件出示） 谈话：图片欣赏完了，这些图片给你留下了什么印象？

让学生自由说。学生可能会说这些图片很好看，图片中的动作很优美；图片的两边是一样的等。

谈话：为什么这些图片会给你留下这么美的印象？

谈话：今天，我们就一起来研究一下这些图片中体操动作蕴涵的美。（接着课件出示体操示意图）如果我们从正面把这些体操动作画出下来，就成了这样一组平面图。

二、研究问题 指导点拔

谈话：请同学们仔细观察，你能提出什么数学问题？

学生可能会提出：“这些图片中蕴涵着什么样的美？”“这些图片有什么共同的特点吗？”“我们怎样来了解它们美？”等问题。

谈话：大家提了这么多的问题

北师大版小学数学教材三年级下册《分桃子》说课稿

尊敬的老师：您好！今天我说课的内容是：北师大版小学数学教材三年级下册第一单元第2页至第3页的分桃子（两位数除以一位数）。下面我将从说教材、说教法学法、说教学流程、说板书设计这四个方面展开。首先是说教材。

一、说教材

▲说地位作用及前后联系

本课学习两位数除以一位数、商是两位数的除法（被除数十位上的数能被除数整除）。它是在学生对除法竖式有了初步的认识，并学习了两位数除以一位数口算的基础上安排的内容进行教学的。同时它又是后面学习三位数除以一位数的基础。通过学习，初步掌握用竖式进行除法计算的方法。理解除法竖式每一步的含义。

▲说编排意图及特点

仔细分析教材的知识结构，它分四个层次编排。

第一层次是创设情境，引出问题：把68个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分到多少个；

第二层次是动手操作进行探究，首先用小棒代替桃子分一分，接着把分小棒与口算联系起来，体会每一步口算的意义，最后把分小棒的过程用竖式记录下来，结合分物理解除法竖式每一步的含义；

第三层次是情境延伸，提出：把68个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？学习有余数除法的竖式计算；

第四层次是巩固应用，利用所学知识解决简单的实际问题。教材的编排

北师大版三年级数学下册竞赛试卷2

姓名： 成绩：

一、填空。（每小题2分，共30分）

1、600000米2=( )公顷 300dm2=( )cm2 2、8除2000的商是（ ），这个商乘40的积的末尾有（ ）个0。

3、把一根24米长的绳子平均分成8段，每段是这根绳子的( )( )，每段

（ ）米。

4、乘电梯是（ ）运动，电风扇是（ ）运动。

5、小明有一张五十元和八枚壹分的人民币，用小数表示是（ ）元，读作（ ）元。

6、从镜子里看到的时间是（ ），则实际的时间应是7：25。 7、认真观察，然后按规律填空。 （1）10，98，15，94，20，90，（ ），（ ）?? （2）1，2，6，24，120，（ ），5040?? 8、△÷○＝20??15，○最小可以是（ ），这时，△应该是（ ）。 9、有3条上衣，2条裤子和2条裙，共有（ ）种不同的搭配方法。

10、7年前，妈妈的年龄是儿子的6倍，儿子今年12

第一单元 亲情

教学内容：

本单元共有三篇主体课文《礼物》、《平分生命》、《妈妈的葡萄》和一个语文天地。 教学目标：

1会认本单元10个生字，会写字29个生字，

2学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。 3积累词句，古诗词，学习查记典，体会句子的表达效果。 教学重难点：

通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。 教学课时：7-8课时

教学目标：

1引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2理解诗的内容，体会亲人对“我” 的无限关爱与殷切期望。 教学重难点：

通过诗句体会诗歌所表达的感情。

教学课时：2课时 教学设计：

礼 物

第一课时

课时目标：

1初读课文，认识诗中有关字、词。

2有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。

导学过程：

一 导课激趣，揭示课题：

同学们，你们收到过亲人关给的礼物吗？你了解这些礼物的含义吗？ 今天我们就来学习一篇课文 礼物 二 初读诗，自学字、词

1学生自读诗歌，画出不认识的生字词。

2检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读字组词不达意，并引导学生随

人教版小学数学三年级下册【知识点】总复习

第一单元 位置与方向

1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。做题时先标出东南西北。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。

5.、生活中的方位知识：

① 北斗星永远在北方。② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。④ 风向与物体倾斜的方向相反

第二单元 除数是一位数的除法

1、只要是平均分就用(除法)计算 2、（1）口算除法

整十整百的数除一位数，可先把0前面的数相除，然后再在末尾添0.如果最高位不够商就往后退一位。如：400÷5=80

（2）除法估算：一般把被除数看成整十整百或几十几百的数，除数不变，然后用口算除法的基本方法进行计算。 3、除法法则

（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在哪一位上；

（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两

位数；（最高位不够除，就往后退一位再除。）

（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除（每次除得的余数一定要

1.

（1）买30张儿童票，要付多少元？

（2）如果买30张成人票，要付多少元？

（3）你还能提出什么问题？

2.

3.张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中4袋，结果分别 是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜多少千克？

4.学校买21个热水瓶，每个23元。根据下面的竖式，在（ ）里填合适的数。

5.一辆载重3000千克的卡车，装了47桶豆油，每桶豆油连桶重58千克。这辆卡车超载

了吗？

6. 学校买81块地砖铺一个实验室，付了4000元，找回了一些。估算一下，学校买的是 哪 种地砖？实际用了多少元？应找回多少元？

7. 王大伯把收获的苹果运往外地，已经装满15车，每车28筐，还剩16筐。王大伯一共 收获了多少筐苹果？

8. 锦绣小区一幢多层楼房住24户，一幢小高层楼比多层楼房多住64户。12幢这样的小 高层楼房一共可以住多少户？ 9.

1

10.

11. 少先队员割草，每个小

分橘子说课稿

一、说教材

《分橘子》是北师大版三年级下册第一单元《除法》的第二课时的内容。在前一节课同学已经掌握除法竖式的基础上，本节课让同学初步了解余数的含义，学习有余数除法竖式的写法。

教材布置了分橘子活动，列举了几种解决这一问题的方法，在此基础上，引入用竖式表示有余数除法的过程.通过一系列的数学活动，使同学体会到日常生活中会遇到把一些物品平均分后还有剩余的情况，认识到学习有余数除法的必要性。 二、说学情

由于这是本学期的第二节课，同学经过一个假期的休整，对课堂学习还不太适应。因此，教学时，一方面要协助同学复习以前学过的知识，另一方面还要让同学了解余数的含义，学会用竖式表示有余数除法的过程. 教学目标：

知识与技能：初步了解余数的含义，学会用竖式表示有余数除法，并体会余数一定要比除数小。

过程与方法：经历分橘子的实际操作过程，体验用竖式表示有余数除法的过程。体会有余数除法与生活的密切联系。

情感态度与价值观：提高同学分析观察，推理和判断能力，养成良好的学习习惯。 教学重点：

明确“余数一定要比除数小”的道理。 教学难点：

通过实际操作笼统出有余数除法的竖式书写格式，理解每一步的含义。

三、