三年级数学下册脱式计算(含答案)

三年级下册脱式计算

8.5＋(8.3－3) 31×(244－170) 168－726÷6 (24＋13)×33 658÷(302－295) 40×39－577 2.4＋(5.6－3.2) 12×(199－182)

194－380÷4

(41＋42)×47

164÷(486－484)

44×94－624

9.4＋(9.5－2.8)

32×(230－160)

三年级下册脱式计算

127－396÷4 (13＋31)×25 376÷(362－358) 47×73－640 4.3＋(7.7－2.8) 35×(209－180) 151－522÷6 (50＋22)×12

819÷(297－288)

60×65－279

8.1＋(7.2－3.3)

22×(212－180)

186－708÷6

(16＋15)×27

三年级下册脱式计算

321÷(116－113) 33×56－724 4.9＋(9.8－4.7) 35×(206－170) 146－984÷8 (43＋10)×46 680÷(158－150) 46×72－203

6.3＋(5.1－3.2)

11×(225－164)

151－464÷4

(10＋13)×11

416÷(453－449)

30×59－8

396÷3÷2 25×8÷4 985-168÷4 648+480÷3

124-735÷7 （34＋22）÷8 45÷（15÷3） （601－246）÷5

205＋7×8 62-（25-7） 32×4＋72 305×3-154

523+248-475

264＋159＋47 892

900－473－227 406

81－81÷9 460

542－128－272 853

838－(138＋275）

208＋342＋292 803

615×3＋7 45

470÷5-28 －537＋469 763＋369＋94 683＋177－177 698＋109－853 63×4＋80 120－589＋111 99×9－335 1000 459÷9×7 －386－363 72＋

脱式计算 824÷4×3 (601-246)÷5 201+232-365 (25+38) ×15 (59-187)÷3 1500-125×8 25×8×9 (601-246)÷5 201+232-365 (25+33) ×26 2+3×56= 63×147-198= 735-35×12= 540÷(65-59) 789-13x45

22×4＋221 21×3＋410 40÷2＋174 147＋72÷8 120×5÷2 81÷9＋877 80×6×2 100－50÷5 600×8÷3 60－12×3 56÷7＋36÷6 564+264-453 9×80+980 14×6+9×5 12÷6＋45×3 6500+1250-3500 2400÷6－45 4000 ÷ 8 + 350 630 ÷ 9 + 320 (6900-2400)÷ 5 280× 4 ÷5 22×4＋221 147＋7

2017年7月1日

一、口算

27＋53= 240－120= 5000－500= 3600－600= 550×0= 0÷380= 300－250= 700＋600= 490÷7= 200×90=

二、估算

89×31≈ 13×48≈ 41×22≈ 36×91≈ 41×39≈

三、脱式计算 396÷3÷2 25×8÷4 985-168÷4 648+480÷3 124-735÷7

四、坚式计算

543+458 743-482 601+218 603－497= 348÷3=

2017年7月2日

一、口算

120＋53= 240+120= 5000+500= 3600+200= 120×2= 28+70= 50×12= 360+30= 730+700= 80

2017年7月1日

一、口算

27＋53= 240－120= 5000－500= 3600－600= 550×0= 0÷380= 300－250= 700＋600= 490÷7= 200×90=

二、估算

89×31≈ 13×48≈ 41×22≈ 36×91≈ 41×39≈

三、脱式计算 396÷3÷2 25×8÷4 985-168÷4 648+480÷3 124-735÷7

四、坚式计算

543+458 743-482 601+218 603－497= 348÷3=

2017年7月2日

一、口算

120＋53= 240+120= 5000+500= 3600+200= 120×2= 28+70= 50×12= 360+30= 730+700= 80

三年级下学期竖式计算题

三年级脱式计算题

132+12×37 250+23×38 440+13×36= = = =

= = =

199+25×89 819+49×90 418+57×67

= = =

= = =

516+27×36 315+57

= = =

= = =

518+18×47 419+29

= = =

= =

三年级竖式计算题

825÷25= 986÷8= 900÷2= 57×307= 59×198= 689÷4= 105÷5= 504×32=

358÷5= 538÷3= 986÷9= 133÷7=

603×36= 812÷7= 860÷3= 647÷7=

786÷4= 689÷2= 783÷8= 45×368=

750×40= 188×25= 274÷6= 343÷3= 480÷6= 270÷3= 986÷9= 25×480=

905÷5= 450×78= 899÷6= 367÷9=

1

三年级竖式计算题

907÷5= 740÷8= 864÷7=

26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 800×2＝?? 50÷5＝ 3×800＝ 420÷7＝ 420－20＝ 93÷3＝ 880÷4＝ 1200－200＝ 83－57＝ 29＋68＝ 68－49＝ 80×7＝ 99÷9＝ 3×220＝ 11×7＝ 800÷4＝ 脱式计算 25+32×23 52+18×12 17+34×19 37+16×28 = = = = = = = = 竖式计算

825+258 9864+98 57X307 647÷27

应用题

1. 商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果?

美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 60×5＝ 660÷6＝ 0＋22＝?? 770÷7＝?? 2×44＝ 2×200＝

1 / 5 六年级数学下册计算题---脱式计算 （4800÷75+36）×12= 102×45= 517+1905÷15-629 =

2.5×4.4= 2712-3543÷114×52= 1÷1+0÷26+26÷1=

101-1×(88÷88+25×4) 3.31-18.34÷7×0.5 1÷0.25+0.25÷1-2.5×0.1

8.8×1.25×100÷4 8.76-5.29-2.71+1.24 19999+9999×9999

0.8×7.7+3.3×0.8-0.8 40+1.25×15×3.2 13.5×2+14×17

0.98×4.8 21.6-0.8×4÷0.8×4

19.98×37-199.8×1.9+1998×0.82 80400-4832÷16×150 0.75÷0.5+0.04×5

0.125×5.6÷0.7

三年级数学下册《认识分数》

第一课时认识几分之一说课稿

一、说教材

今天我说课的内容是三年级数学下册第八单元《认识分数》第一课时《认识几分之一》（第64~65页）。这部分内容是在学生已经掌握了一个物体（图形）的几分之一和几分之几的基础上学习的，它又是认识一些物体的几分之几和学习小数的直接基础。学生学好这部分知识，一方面可以对分数的产生和发展有进一步的认识，能结合具体情境进一步理解几分之一的含义；另一方面可以运用已有认识解决一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受数学的应用价值。教材首先创设小猴分桃的现实情境，利用学生已有的经验，让学生从分数的角度来研究和认识每份占整体的几分之一，安排“想一想”是通过图形直观从平均分的份数和要表示这样一份的关系上，抽象得出每份占整体的几分之一，“想想做做”着重让学生通过动手操作，加深对刚学习的几分之一的认识，进一步体会、理解几分之一的实际意义。教材在编排意图上秉承了从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论的有机递进，体现层次性，彰显渐进性，为培养学生对数学学习的兴趣，增强学生数学学习的能力，做了有效的预设和安排。

根据《数学课程标准》的基本理念,根据教材特点和学生实际，我将本课的教学目标确定为：

1、结合具体情境，进一步