我身边的多媒体技术应用

高中信息技术多媒体技术应用试题

班级： 学号： 姓名： 得分：

本卷含单选题50小题，共100分。

1、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的( )。

Ａ、多样性 Ｂ、非线性 Ｃ、集成性 Ｄ、交互性

2、小明买了一本30万字的小说，他现在想以纯文本的方式保存在电脑中，那么该文件大概有多大( )。

A.300KB B.600KB C.900KB D.1200KB 3、不属于虚拟现实表现方式的是 （ ） A.全景 B.半景 C.物体 D.场景

4、当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为( )。 A.位图图像 B.平面图 C.矢量图形 D.三维图 5、采用下面哪种标准采集的声音质量最好？( )。

A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率 B.双声道、8位量化,44.1kHz采样频率

C.单声道、16

多媒体技术应用试题

.一、单项选择题1、以下属于多媒体技术应用的是：（Ｂ）（1）远程教育 （2）美容院在计算机上模拟美容后的效果（3）电脑设计的建筑外观效果图 （4）房地产开发商制作的小区微缩景观模型A、12 B、123 C、234 D、全部２、要将模拟图像转换为数字图像，正确的做法是：（Ｃ）①屏幕抓图 ②用 Photoshop 加工 ③用数码相机拍摄 ④用扫描仪扫描Ａ、①② Ｂ、①②③ Ｃ、③④ Ｄ、全部３、两分钟双声道，16 位采样位数，22.05kHz 采样频率的ＷＡＶ文件的数据约为：（Ａ）Ａ、5.05MB Ｂ、10.58MB Ｃ、10.35MB Ｄ、10.09MB４、衡量数据压缩技术性能的重要指标是Ａ 。 （1）压缩比 （2）算法复杂度 （3）恢复效果 （4）标准化（A）（1）（3） （B）（1）（2）（3） （C）（1）（3）（4） （D）全部５、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的Ｄ。 Ａ、多样性 Ｂ、非线性 Ｃ、集成性 Ｄ、交互性６、FLASH 动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是：（Ｂ）A、设置运动动画 B、设置变形动画 C、逐帧动画 D、增加图层７、要想提高流媒

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多媒体技术的应用研究

作者：花伟

来源：《数字技术与应用》2015年第10期

摘要：多媒体技术的发展为教学活动带来了崭新的发展契机，信息化教学设计更要求根据教学内容将更多的多媒体设备引进到课堂教学中。多媒体技术的应用不仅能够改善教学的环境，对提升教学效果也有着积极的影响。艺术设计教学具有专业性较强、艺术元素较多的特点。在艺术设计专业的教学中加入多媒体技术能够提升教学的效果，使学生更加直观的感受教学内容。文章对实施多媒体教学的必要性进行分析，探讨了多媒体教学法在艺术设计教学中的应用方式。

关键词：多媒体 艺术设计 教学

中图分类号：TP311.1 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）10-0000-00 1应用多媒体技术的必要性

由于学生对图像和色彩的感知力要远远强于对文字的感知力，因此将多媒体技术应用于课堂教学中能够增加学生的直观感受，使学生在愉悦的环境中完成知识的学习。同时也能使学生能够通过多种途径去表达自己的想法，提高了学生的实际应用能力。学生可以利用多媒体设备完成图形的绘制、模型

多媒体技术基础与应用

中职·清华版“十一五”规划教材·计 算机

《多媒体技术基础与应用》

白秀轩 韩祖德 贺凤云 袁胜昔 编著 清华大学出版社

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述1.1多媒体技术基础知识 1.2扫描仪、打印机的安装和使用 上机实训1 多媒体设备的安装和使 用 思考与练习

学习要点

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.1多媒体技术基础知识多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、 动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计 算机应用技术。 多媒体软件系统也可分为系统软件和应用软件， 多媒体系统软件(多媒体操作系统)可以理解为 可以进行多媒体资源管理与信息处理的操作系统。 多媒体应用软件主要是一些创作工具或多媒体编 辑工具，包括字处理软件、绘图软件、图像处理 软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编 辑软件。

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.2 扫描仪、打印机的安装和使用扫描仪和打印机是广泛应用于计算机的输入、输出设备。 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以将印刷在平面上 的图像信息输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫 描的信息保存为图片文件。 打印机是计算机的一种输出设备，通常有针式打印机、

多媒体技术基础与应用

中职·清华版“十一五”规划教材·计 算机

《多媒体技术基础与应用》

白秀轩 韩祖德 贺凤云 袁胜昔 编著 清华大学出版社

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述1.1多媒体技术基础知识 1.2扫描仪、打印机的安装和使用 上机实训1 多媒体设备的安装和使 用 思考与练习

学习要点

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.1多媒体技术基础知识多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、 动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计 算机应用技术。 多媒体软件系统也可分为系统软件和应用软件， 多媒体系统软件(多媒体操作系统)可以理解为 可以进行多媒体资源管理与信息处理的操作系统。 多媒体应用软件主要是一些创作工具或多媒体编 辑工具，包括字处理软件、绘图软件、图像处理 软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编 辑软件。

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.2 扫描仪、打印机的安装和使用扫描仪和打印机是广泛应用于计算机的输入、输出设备。 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以将印刷在平面上 的图像信息输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫 描的信息保存为图片文件。 打印机是计算机的一种输出设备，通常有针式打印机、

《多媒体技术应用》教材说明

一、教材编写的基本特色

本教材的编写在遵循课程标准规定的内容，达到其基本要求的基础上，密切联系实际，结合学生的现实生活和学习实践以及社会发展，在体系结构的设计、内容的组织编排、技术的运用、资源的提供等方面大胆创新。通过设置真实性的学习任务和典型案例，配以技术支持，来引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起，主动理解知识、掌握技能、发展能力。

本教材秉承基础模块教材的特点，建立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程目标，并继续注意将对学生的情感态度与价值观培养渗透在各种活动中。从引导学生感受多媒体开始，帮助学生认识多媒体技术与人类社会发展的相互作用，强调多媒体技术应用在学生信息素养培养和提升过程中的作用，让学生体验和认识多媒体技术应用过程中所携带、支持和传达的具有更加广泛意义的技术价值和文化价值，弓I 起学生的学习兴趣和创作欲望。进而引领学生从实际需求出发，亲历“确定主题——总体规划——分析需求选择媒体策划创意设计信息呈现方式

——制作作品——交流评价”的多媒体作品创作全过程，从中学习相关的知识与技能，掌握使用多媒体技术表达思想、实现交流与完成创作的方法。

本教材摒弃多

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浅析多媒体通信技术应用

作者：李木香

来源：《中国高新技术企业》2014年第02期

摘要：多媒体通信是多媒体技术与通信技术的完美结合，它突破了通信、计算机、电子产品等传统领域的界限，把通信网络的分布性、计算机的交互性和多媒体信息的综合性融为一体，提供了一种全新的信息服务，对人类的生活工作方式产生了深远影响。文章着重介绍了多媒体通信的概念、系统、网络和分布等信息处理技术。 关键词：媒体通信；信息技术；多媒体通信

中图分类号：TN919 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）03-0033-02 1 多媒体的概述

应用多媒体技术是20世纪90年代计算机应用的时代特征，是计算机的又一场革命。20世纪90年代以来，世界向着信息化社会发展的速度已经明显加快，多媒体技术的应用在这一发展过程中发挥着越来越重要的作用。多媒体使人类信息交流的方式发生了本质性的改变，将人类信息传播的路径大大缩短。

究竟什么是“多媒体”？“多媒体”一词从英文“Multimedia”翻译而来，该词由multip

多媒体技术及应用论文

摘要：多媒体网络教室在校园信息化建设中，已成为高校优先考虑的教学解决方案。特别是信息技术的广泛应用，筹划和建设好多媒体网络教室更要加以注重。以做到全面提升和优化实验教学条件，拓展实验室功能，提高资源利用率和实验室综合效益。 关键词：信息技术；网络教室；网络同传

随着计算机应用技术普及和多媒体教学的发展，多媒体网络教室已成为现代教学中所必不可少的教学环境，是学校实验教学和科学研究的重要基地，是办好高等学校的基本条件之一。 1 教室整体布局

多媒体网络教室硬件有二部分组成，一是教师端，二是学生端。教师端主要有中控系统、投影机、音频放大器、话筒、音箱等。中控系统主要控制投影机开启和关闭、银幕的升降、音频功率放大器的音量和外接设备的切换。中控系统的控制台摆放位置最好在进入教室的里侧，若放置在中央，教师背影投射到银幕上有碍投影效果。学生端主要是计算机，要根据学校的财力购买适合学生使用的机型即可。学生桌摆放位置要根据教室面积设计，一要保证最大容纳量，二要考虑学生和教师走动方便。一般摆放是每行双列桌椅与黑板垂直。90平方米的教室可组成3行5列，大一些的可组成3行6列、4行8列或5行10列等，这样摆放剩余空间较大还易

一、选择题

1．媒体中的 是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为构造出来的一种媒体，如文字、音频、图像和视频等的数字化编码表示等。

A．感觉媒体 B．表示媒体 C．显示媒体 D．存储媒体 2．多媒体技术的主要特性有

（1）多样性(2)集成性(3)交互性(4)实时性

A．仅（1） B．（1）＋(2) C．（1）＋(2)＋(3) D．全部 3．请根据多媒体的特性判断以下哪些属于计算机多媒体的范畴？ （1）交互式视频游戏(2)有声图书(3)彩色画报(4)彩色电视 A．仅（1） B．（1）＋(2 ) C．（1）＋(2)＋(3) D．全部 4．一般认为，多媒体技术研究的兴起，从 开始。 A． 1972年，Philips展示播放电视节目的激光视盘 B． 1984年，美国Apple公司推出Macintosh系列机

C． 1986年，Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-I D． 1987年，美国RCA公司展示了交互式数字影像系统DVI

5．多媒体技术未来发展的方向是（1)高分辨率，提高显示质量(2）高速度化，缩短处理时间(3)简单化，便于操作(4)智能化，提

多媒体技术在教学中的应用

关键词：多媒体技术；教学；误区；建议 1.多媒体技术的定义及特点

多媒体技术，是指利用计算机将文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息进行综合处理，并按照某种方式建立逻辑关系，集成为具有交互能力的信息演示系统。多媒体技术，主要具有多样性、集成性、交互性、非线性、实时控制性等显著特点。 2.多媒体技术在教学中的应用优势

多媒体技术在教学中的应用优势主要表现在以下方面：一是多媒体技术图文并貌、生动直观、灵活多变等特点，将传统的“静态”教学转化为先进的“动态”教学，为学生营造了一个身临其境的学习氛围，有利于激发和调动学生的学习兴趣及动机；二是多媒体技术信息量大、更新速度快，可以在短时间内拓展教师的知识视野、丰富学生的知识范围，有利于提高课堂效率；三是多媒体技术改变了“满堂灌”的传统教学模式，增强了教师和学生之间的互动交流；四是多媒体技术可以在很大程度上提高学生的思维想象空间和创新能力。

3.多媒体技术在教学中的应用形式

多媒体技术在教学中的应用形式主要表现在以下方面：一是教学演示。教学演示，是指按照教学计划和教学大纲，将教学内容、案例、数据等通过多媒体技术生动地展现出来，辅助教师讲解，增强教学的生动性和趣味性，调动