时装画走姿教案

第一讲 时装画的概念

《时装画技法》教案

教学目的：让学生了解时装画的意义、性质、重要性及常用工具，对时装画能够正确分类等。 教学重难点：对时装画类别的区分。 教学手段：多媒体理论教学 教学过程

时装画是以绘画作为基本手段，通过丰富的艺术处理方法来体现服装设计的造型和整体气氛的一种艺术形式。 一. 时装画的意义

时装画是设计家将服装样式的流行消化后，构想出来做为表現的 第一节段，服装设计者将所要展示或是计划推出的服饰，应实际需要， 用他们的手和笔将符合潮流服饰的线条形体、色彩、光线和组织的感 受表达出來。 由于是把预想著装后的情形画出来，所以，必须能表现 出穿上后的姿态和感觉，也必须有真实和立体感。至于如何表现真实 感，有下列方式 ： A?多加观察

B?透过描写过程可以学习人体自然形态 C?具解剖学的知识,了解人体的构造 D?了解布料的垂坠性质 E?了解服装设计的构造 二.时装画的重要性

１?以服装设计效果图的表现，表达设计师的设计意图和构思，准确表达 出服装各部位的比例结构。

２?为打样板和缝制提供十分具体的工艺要求。 ３?为客戶提供准确的设计意图和流行信息

标准礼仪规范,有礼走遍天下

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站姿、坐姿、走姿的礼仪

标准礼仪规范,有礼走遍天下

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一、站姿站立是人们生活交往中的一种最基本的举止。 站姿是人静态的造型动作，优美、典雅的站姿是 发展人的不同动态美的基础和起点。优美的站姿能显

示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人留下美好的印象。

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(一)正确的站姿要求(1)头正。(2)肩平。 (3)臂垂。(4)躯挺。 (5)腿并。 (6)身体重心主要支撑于脚掌、

脚弓上。(7)从侧面看，头部肩部、上 体与下肢应在一条垂直线上。

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(二)手位站立时，双手可取下列之一手位：(1)双手置于身体两侧。 (2)右手搭在左手上叠放于体前。 (3)双手叠放于体后。

(4)一手放于体前一手背在体后。

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双手置于身体两侧

右手搭在左手上叠放于体前

双手叠放于体后

一手放于体前一手背在体后

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(三)脚位站立时可采取以下几种脚位： (1)“V”型。

(2)双脚平行分开不超过肩宽。(3)小“丁”字型。

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“V”型

双脚平行分开不超过肩宽

小“丁”字型

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(四)几种基本站

篇一：时装秀表演台词

今天我们自主设计，大胆构思，用灵巧的双手，将废旧的物品变成了美丽的衣裳。此刻，就让我们一起擦亮眼球，欣赏一场精彩的时装盛宴!让我们携起手来，保护环境，保护地球! 1白裙;天真，纯洁是它的主旋律，眼前又有几位充满活力的女孩向我们走来了。她们的衣服是用白色桌布做成了白纱裙，高贵典雅，精巧别致。闪动着亮丽的身影，洋溢着喜悦的笑容让我们珍藏这份独特的美丽吧！、首先朝我们走来的是一对蔬菜水果姐妹花，红彤彤的草莓点缀着绿油微笑，你们知道这是什么材质做的吗？这是用不织布制作而成的 首先上场的是我们的小帅哥***先生，你看他身着今年最时尚的黑色风衣，斜夸的是今年最流行装饰带，这款风衣糅合了男性干练帅气的风格，尤其值得一提的是，本款装饰带将取代普通西服领带成为男人们的新宠。你们看得出这款风衣是由废弃的垃圾袋精心裁剪，装饰带由废旧电池拼接而成吗？ 第二个出场的***先生，他将给我们展示旧报纸的魔力。设计师为其量身定做的西服马甲与马裤配合一顶极具现代感的鸭舌帽，展示男性追求时尚，关爱生活的一面。尹宝林先生的现场演绎更是生动形象，给人以美的享受。 第三个出场的***女士，她以清新靓丽的形象，展示2004年女装流行款式——网眼裙，这款成衣采用的面料

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走姿礼仪规范-正确的行走姿势-走姿基本礼仪

中国有句古话叫做“站如松，行如风”，说明了走姿的重要性，走姿最能体现一个人的心情、态度和修养。它是站姿的延续性动作，也是一个人的气质体现，以下是为您搜集整理的走姿礼仪规范，欢迎阅读!

男女走姿的不同礼仪要求

一、基本要求

走姿的基本要求是走得正确而自然、优雅而风度、轻捷有节奏，能反映出积极向上的精神状态。

在行走时，上身基本保持站立的标准姿势，挺胸收腹，腰背笔直;两臂以身体为中心，前后自然摆。前摆约35度，后摆约15度，手掌朝向体内;起步时，身子稍向前倾，重心落前脚掌，膝盖伸直;脚尖向正前方伸出，双目平视，收颌，表情自然平和。 二、女性走姿

1.作用：女士要步履轻捷优雅，步伐适中，不快不慢，展现出温柔、矫健的阴柔之美。

2.速度：女士的步幅一般在30厘米左右，每分钟118～120步，可根据所穿鞋的鞋跟高度来适当调整。

3.要点：女士常见的走姿是“一

礼仪使用

制作人：李淑蓉 施劲青 刘凤琴 尹飞娥

礼仪使用

情境一 坐姿礼仪授课时间分配 一、坐姿展示---2 分钟 二、情境分析---3分钟 三、相关知识---10分钟 四、技能训练---20分钟 五、错误纠正---5分钟 六、小结作业---5分钟

礼仪使用

男士正确坐姿

女士正确坐姿

礼仪使用

二、情景分析 某职中毕业生小李到A公 司面试，走进面试室面试 官示意小李坐下，这时小 李用力拖了下椅子“啪” 一声坐下，惊动了面试官， 他并不在意还顺势翘起了 腿靠在椅背上，面试官看 了他的坐像直接叫他出去 等候，这次面试小李没成 功。 请分析小李面试不过关的 原因?

礼仪使用

坐姿坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气质与

修养的重要形式。

礼仪使用

正确的坐姿要求(1)入座时要轻稳。 (2)入座后上体自然挺直，挺胸，双膝自然并拢，双腿自然弯 曲，双肩平整放松，双臂自然弯曲，双手自然放在双腿上 或椅子、沙发扶手上，掌心向下。 (3)头正、嘴角微闭，下颌微收，双目平视，面容平和自然。 (4)坐在椅子上，应座满椅子的2/3,脊背轻靠椅背。 (5)离座时，要自然稳当。

礼仪使用

双手的摆法坐时，双手可采取下列手位之一：

(1)双手平放在双膝上。(2

礼仪使用

制作人：李淑蓉 施劲青 刘凤琴 尹飞娥

礼仪使用

情境一 坐姿礼仪授课时间分配 一、坐姿展示---2 分钟 二、情境分析---3分钟 三、相关知识---10分钟 四、技能训练---20分钟 五、错误纠正---5分钟 六、小结作业---5分钟

礼仪使用

男士正确坐姿

女士正确坐姿

礼仪使用

二、情景分析 某职中毕业生小李到A公 司面试，走进面试室面试 官示意小李坐下，这时小 李用力拖了下椅子“啪” 一声坐下，惊动了面试官， 他并不在意还顺势翘起了 腿靠在椅背上，面试官看 了他的坐像直接叫他出去 等候，这次面试小李没成 功。 请分析小李面试不过关的 原因?

礼仪使用

坐姿坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气质与

修养的重要形式。

礼仪使用

正确的坐姿要求(1)入座时要轻稳。 (2)入座后上体自然挺直，挺胸，双膝自然并拢，双腿自然弯 曲，双肩平整放松，双臂自然弯曲，双手自然放在双腿上 或椅子、沙发扶手上，掌心向下。 (3)头正、嘴角微闭，下颌微收，双目平视，面容平和自然。 (4)坐在椅子上，应座满椅子的2/3,脊背轻靠椅背。 (5)离座时，要自然稳当。

礼仪使用

双手的摆法坐时，双手可采取下列手位之一：

(1)双手平放在双膝上。(2

《走月亮》教案 教学要求：

1.有感情的朗读课文。

2.感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。 3.调动学生情感体验，谈自己的切身体会。 教学过程：

一、回忆课文主要内容 指名说说课文主要内容

二、品读课文，理解内容，感受情感

1.学生认真读课文，并思考课文哪些地方吸引了你？这篇文章中，你最喜欢哪些描写呢？同学们都把自己最喜欢的地方用笔勾出来或用画表现了出来。 2.学生自读。

3.全班交流。（可用自己的话说，也可以读书中的文字还可以展示自己的画。） （1）月儿是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路??这么柔媚的景象，你是怎么感受出来的？ 引导学生抓住三个照亮了来体会秋夜之美

发散问：还有可能照亮了什么地方？（学生交流）感受月亮的伟大。 应该怎么读呢？（指导朗读）

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 问：你能想象当时的画面吗？（展示学生画）说说画的依据。 教师引导抓住“流”、“抱”体会溪水的香水塘的有趣。 这么迷人的夜晚，动听的旋律，试着读

时装表演

主题名称：新年乐

次主题名称：有趣的服饰

活动名称：时装表演

主要教学领域：艺术领域

教学内容及学情分析：

通过本节课，让幼儿感受到时装表演的内在美，提起幼儿的兴趣，能运用多种材料让幼儿大胆的进行装饰衣服 活动目标：

1、激发幼儿积极参与服装设计、制作的兴趣，以及参与时装表演的活动兴趣。

2、培养幼儿的合作能力、表现力和审美能力。

3、锻炼幼儿的创新思维能力。

重难点分析：培养幼儿动手能力与创新思维能力

活动准备：

1、 幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。

2、 荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。

活动过程：

一、情景表演，引起兴趣。

1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演）

2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？

3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？

二、观察范例，大胆想象。

1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？

2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？

3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了，

可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？

4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？（幼儿讲述）

5、小朋友的

篇一：著名法国时装品牌依尼

著名法国时装品牌依尼（ELLE ） 夏奈尔（Chanel）

伊夫·圣·洛朗（yvessaintlaurent） 范思哲（versace）

迪奥（Dior）

古琦（Gucci）

纪梵希（Givenchy）

瓦伦蒂诺 （valentino）

切瑞蒂（cerruti）

普拉达（PRADA）

巴宝莉（Burberry）

路易·威登（LV）

Dolce&Gabbana （D&G）

Calvin Klein（CK）

篇二：法国女孩的穿衣原则,难怪他们这么美!

法国女孩的穿衣原则，难怪他们这么美！

大家都喜欢法过女孩自信、自在的穿衣风格，虽然最重要的还是对衣服、穿着的心态，不过要是能从外表上先学个一、两招也很有效，大家不都说所有的成功都是从模仿先做起的吗？marie elie小编带你们来看看5个法国女孩的新穿衣原则。

掌握她们的穿衣法则，即便是亚洲人在法国的街拍，都异常美丽。 法国女人一直体现了休闲的缩影，但这休闲中卻是时髦的，不需要太完美、太整齐、太刻意，否则，看起來会显得过于算计。 将颜色做混搭

以前我们都认为法国女人就是一身黑，不过现在有所不同了，当涉及到颜色，法国女人已经越來越无所畏惧。

不知道要穿什么的时候，向男裝取经

男装始终是女裝的一个

大班教案《走楼梯》

活动目标：

1.帮助幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2.培养幼儿的安全意识。

活动准备：

本班小朋友上下楼梯的照片，相关礼仪PPT

活动过程

一、导入

1..我们来看看我们班小朋友平时都是怎么走楼梯!

2.出示平时小朋友走楼梯的照片（有正确的，有不正确的）

3.请小朋友回答谁做的好，谁做的不好？

二、观看“礼仪小剧场”学习正确上下楼梯的方法。

1.现在我们跟奇佳一起去看一看大一班小朋友是怎么走楼梯的吧！

2.提问幼儿：他们是靠那一边上楼梯的啊？而且在走的过程中是怎么样的？你走楼梯的时候也会这样吗？(靠右行走，不推，不挤，不乱停，不大声喧哗，有秩序，)

3.离园的时候，依依和妈妈是怎样下楼梯的？（靠右慢慢走）

4.依依在楼梯上看到一个小弟弟在玩，小弟弟这样做对吗？依依又是怎么跟弟弟说的呢？（不对，在楼梯玩耍的危险，扶弟弟起来）

5.观看“脑筋转转”看看奇佳是怎么说的。

三、学唱“礼仪三字经”

1. 请小朋友完整欣赏“三字经”。

2. 教师解释三字经内容，便于幼儿理解。

3. 请小朋友跟老师来读一读，念一念。

4. 请小朋友自己唱一唱。

四、 一起做游戏，“笑脸送给谁”

1. 我们来一起看一看这些小朋友谁做的对，谁做的不对吧!

2. 两个小朋友走楼梯一个靠右一个靠左走，谁做