地方课程上什么课

四年级传统文化备课

唐诗 1、南园十三首

教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。

认真填写。

2、无题

教学目标：让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：

一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

1．无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2．找《无题》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。

认真填写。

3、问刘十九

教学目标：让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：

一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

1．过这首诗。

2．还读过白居易的哪些诗？ 3．读古诗《过故人庄》。 五、成长阶梯。

认真填写。

4、塞上听吹笛

教学目标：让学生了解高

篇一：脑筋急转弯

1，为什么好马不吃回头草？ 后面的草全吃没了

2，为什么暑假一定比寒假长？ 热胀冷缩

3，为什么大雁秋天要飞到南方去？ 如果走就太慢了

4，为什么大部分佛教徒都住在北半球？南无阿弥陀

佛

5，为什么自由女神像老站在纽约港？ 她坐不下来

6，为什么游泳比赛中青蛙输给了狗？ 青蛙用蛙泳犯

规

7，一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子？ 狗生狗

8，为什么老王家的马能吃掉老张家的象？ 他们在下象棋

9，小张走路从来脚不沾地，这是为什么？ 因为小张穿着鞋子

10，农夫养10头牛，只有19只角，为什么？有一只犀牛

11，小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？

刷的是假牙

12，一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？

拔腿就跑过去抓

13，小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？

妈妈是老师，小红是学生

14，邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏

雨？ 下雨天才漏雨，晴天当然不漏

15，为什么两只老虎打架，非要拼个你死我活决不罢

休？因为没人敢劝架

16，大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地

跟了去？小羊还没有出生

17，一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活

着，为什么？ 是企鹅

18，小陈周末去看电影，到了电影院，却看不到半个

人，为什么？ 人都是一个一个的，没有半

思南民俗风情“船工号子”

教学目标： 知识目标：

了解思南土家船工号子的种类以及淳朴的民俗风情 过程与方法

同学之间互相交流以及老师讲解。 情感态度与价值观：

增强土家人的自豪感 计划课时：

两课时 教学步骤

第一课时

课时目标：了解土家的船工号子 教学过程

一、提出问题、导入课题 什么是船工号子？ 二、大概了解

1、在众多的劳动号子中，思南乌江船工号子具有浓郁的生活气息和艺术特色。它具有云贵高原粗犷质朴的山味。

2、乌江奔腾于武陵山脉、大娄山之间，气势磅礴，峡滩蹱接。两岸奇山对峙，江中礁石嶙峋，波涛汹涌，素有“天险”之称。思南山城位于乌江中游，乌江开发较早，历代船工用辛酸血泪，甚至生命创造了乌江船工号子。

3、传说中讲到：鲁班发明了船，其徒弟赵巧用手划着船来到滩多浪激的乌江，船无法前进，他折下树枝代手，才发明了船桨。看到江岸牧童牵牛的情景，赵巧便叫弟子上岸，仿照牧童拉牛的姿势拉船。弟子劳累不堪，边拉纤边哭诉，这劳动中的哭诉，便是最早的乌江号子。可以想象古代乌江上的土家先民们，赤身裸体，艰难地摇着木桨，或者吃力地背负着沉重的纤绳，长年累月地在乌江狭窄的古纤道上爬行，头顶着悬崖绝壁，面朝惊涛骇浪，为了调节劳动的呼吸和动作而发出有节奏的呼声，后来

　　小猫虽然不知道他出生前母猫的生活，但是从他记事时起，他们就无家可归，被追赶，一直被人欺负。母猫把小猫生在了一家破旧的库房的角落。在那里住了几天之后，小猫的眼睛终于睁开了。母亲一回来晚了，就会从空箱子里面探出头来，朝着明亮的方向不住地哭叫。母猫一听见他的哭叫声，就会匆匆忙忙地跑回来。然后，迅速跳进箱子里，赶紧给孩子喂奶。

　　但是，这里也不是一个安全的住地。有一天，库房的主人突然发现了他们，大发雷霆：“什么时候跑到这里来做窝了？快给我滚出去！”说着，就操起扫帚，把他们轰了出去，可怜的母猫只好赶紧叼起小猫，逃了出来。他们穿过空地，向林子那边跑去。

　　那里有一座小祠堂，她想，祠堂的廊下也许会安全些吧！可是，那里充满了湿气，到处都挂满了蜘蛛网。当她发现那里还是野狗的藏身之地时，就毫不犹豫地离开了。母猫没有办法，只好又叼着孩子，返回到镇子里来了。

　　秋天就快结束了，镇子里格外寂静。那天，没有风，蓝天上的太阳温暖地照射着各家各户的屋顶。母猫发现了一扇开着窗户、晒着被子的两层楼的人家，就大胆地攀过了围墙。因为她想，现在无论多么冒险，为了小猫，都必须要找一个好地方。幸好没有人在家，她马上把小猫带到了屋里。她放开身子躺下，给小猫喂奶。如果能这样一

篇一：其实北京好玩的地方还是蛮多的

其实北京好玩的地方还是蛮多的~非常适合周末两天出行，悠闲玩乐~

今日话题关键字：北京市~ 夏季~旅游~休闲~

从哪里说起呢~先公布下北京区县的划分，刚查的：

市区：东城区、西城区、宣武区、崇文区（这两个貌似昨天没了...）海淀区、朝阳区、丰台区 石景山区

郊区：门头沟区、房山区、延庆县、密云县、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、通州区

说起玩还是去近郊区的比较多，咱就从郊区说起吧~ 上张本贴介绍的顺序~也让大家一起了解下北京的地理方位哈~~~

咱顺时针方向一一介绍，门头沟开头~~~

房山结尾

咱由西边，顺时针顺序说吧~

第一个，门头沟~

先说下门头沟主要景点有：

山水类：灵山、百花山、妙峰山、双龙峡、京西十八潭

古民俗：爨底下村

寺庙类：潭柘寺、戒台寺

这里不一一介绍，找两个比较有特色，适合夏季出行的地点重点介绍下：

第一个，京西十八潭，这个近期坛子里也很火哈~ 地址：近郊门头沟区王平地区办事处安家庄村境内 营业时间: 8:00——18：00（4-11月）

门票：26元

公交信息: 一线地铁苹果园站下车转乘929路可到（929大概坐一个小时）；

自驾：莲石西路（石门营环岛）右行，沿109国道按路标行驶

简介：京西十八潭 是我国北方罕

地方课程与校本课程教案

课题 天祝简介 教学目的 使学生了解天祝，初步培养学生热爱家乡的情感。 一．导入 同学们知道了解我们天祝？ 教 学 过 程 二．简介天祝 天祝是一个以藏族为主体的多民族聚居区，是华锐藏区的主要组成部分。这里自古以来就是藏族先民的驻牧之地。经过长期的融合演变，形成了以吐蕃为主体的华锐藏族。明代，在今天祝、永登境内有藏族部落52个，3万余人。清同治年间因战乱频仍，灾荒连年，剧减至千人左右。至民国初年形成36族、14寺院。根据分布区域，36族有东山8族、红番5族、安远6族、哈溪5族、西坪山1族、华藏1族、南山4族、莫科2族、石门4族。另有鲁土司管辖的连城8族8寺。天祝建县之初，藏族人口为14012人，至2005年，达到67370人，占总人口的31.64%。 土族是天祝县人数仅次于藏族的少数民族，全县各乡镇均有

分布，其中天堂、石门等乡镇分布较为集中。2005年，全县土族人口为12506人。1988年5月，曾由省人大批准成立了朱岔土族乡。自治县成立后，党和政府关心和重视少数民族地区的工作，制定了一系列优惠政策，给予了许多特殊照顾。全县各族人民和睦相处，团结奋进，共同开拓和建设天祝，在发展民族经济、繁荣民族文

篇一：[人间仙境!一辈子要去的30个世界最美地方]

[人间仙境！一辈子要去的

30个世界最美地方]

【马来西亚小镇Semporna】一群划舟的孩子，像是在天空游荡。

【中国重庆】宁静的美( 武隆县天生三桥下福龙客栈，《满城尽带黄金甲》的拍摄场地。)

【迪拜】多云的一天。

【佩拉杰群岛(Pelagie Islands)】位于地中海中部，海水透明得宛如船漂浮在蓝天上。

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【迪拜的海底世界】

【中国新疆】伊犁，好漂亮。

【罗马尼亚的独特的瀑布】

【美国塞班岛】水晶般的海浪

【世界上最大的水族馆】透过玻璃看另一个世界的奇妙。

【墨尔本·热气球】墨尔本是澳大利亚唯一一个可以随心所欲地玩热气球的城市，去旅行吧，尝试一次俯瞰天下的飞翔。

篇二：世界上十大最美丽的地方

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世界上十大最美丽的地方

1:人间的天堂大溪地

大溪地是法属波利尼西亚的主岛，外形似一个倒挂的葫芦瓜。它属于火山岛，沿岸沙滩碎石漆黑，适宜冲浪和扬帆出海，深海钓鱼也深受欢迎。风高浪急的地方有喷水洞，浪涛拍岸时海水由石隙的洞穴涌出，蔚为奇观。

2:

北阿尔卑斯山

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位于德国南部的阿尔卑斯山地区，自西从德、瑞交界处巴登湖东岸的林道开始，延伸至德、奥边界的山中小镇，约300多公里。在这段蜿蜒的山脉周边

鲁教基字?2008?14号

山东省教育厅

关于印发山东省义务教育地方课程 安全教育、环境教育、传统文化和人生规划

课程实施指导意见（试行）的通知

各市教育局，莱钢教育处：

为做好我省义务教育地方课程建设与管理工作，根据《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》（鲁教基字?2008?1号），我厅对义务教育地方课程重新进行了规划，将地方课程分为必修课程和选修课程，并组织专家研制了安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门必修地方课程的实施指导意见。现将《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》）印发给你们，并就有关事项通知如下。

一、2008年秋季开学，我省义务教育阶段各年级要按照《山东省义务教育地方课程必修课程课时安排表》和《指导意见》的要求调整课程安排，必修地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门课程要开足开好。

二、《指导意见》体现了对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，明确了必修地方课程的性质、目标、内容框架和教学评价建议，是必修地方课程教科书编写和选用、教学和评估的依据，是我省管理和评价义务教育地方课程的基础。

地方课程评价办法

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步深化基础教育课程改革，规范中小学课程实施行为，推进中小学素质教育的深入实施，促使中小学全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高中小学课程实施水平和教育教学质量。

二、组织领导

学校成立活动育人课程实施水平评价领导小组。成员与职责非常明确。同时，领导小组下设课程实施常设机构，各个部门协同合作，分工具体，责任明确）

潍坊八中活动育人课程实施水平评价领导小组

组长：韩志亮 副组长：赵春美

成员：马贤波 刘玉强 吴瑞云 刘国辉

潍坊八中活动育人课程实施水平评价工作小组

组长：赵春美 副组长：马贤波 刘玉强

成员：马贤波 吴瑞云 徐桂臻 张雁 戴淑贞

活动育人课程实施水平评价工作由学校领导统一安排。校各级教育行政

单位部门应高度重视，提高对此项工作重要性的认识，要切实加强领导，认真做好组织与宣传，为评价工作提供必要的条件保证。各级部门要规范评价行为，做到充分论证，科学实施，不断增强本评价工作的科学性、权威性、和实效性。各有关部门要明确责任，

中国什么地方的人智商最高

大象公会 01月13日 07:42

中国人的智商有地区差异吗？吴语区明清时就盛产进士，近代两院院士数量较其他地区也有明显优势，是因为吴语区人民天生聪明吗？

文｜郑子宁 田园林

2005 年，一项卫生部主导的研究伤害了很多中国人民的感情——为调查各地缺碘状况，研究人员测量、比较了各地儿童的智商，结果显示，中国人的智力呈现出明显的区域差异——上海、浙江、北京、新疆生产建设兵团遥遥领先，均超过 110。而西藏明显落后于其他省区，儿童平均智商仅为 77.3，智力落后的比例高达 32%。

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▍2005 年全国 32 个省份 8－10 岁儿童智力测定结果

从研究数据看，中国最聪明的人分布在江苏南部、上海、浙江的吴语区，智力水平在全国遥遥领先。

2

研究给出的江苏内部智商差异，也大大增强了吴语人发射地图炮的理论自信——江苏浙江虽为邻省，智商却相差 6 点，这一差别很大程度上是由于江苏省会——被苏南人民视为江北佬的南京人表现不佳，儿童智商平均不到 100，趋近邻省安徽（98.2），大大低于全省 109.0 的平均水平。

很难说吴语区的优秀表现源于经济实力，同属经济发达地区的广东，儿童平均智商就只有 101.1。 吴语区人民真的