新编阿拉伯语第一册第十九课课后题答案

第十九课 选择一天

对话：

1- 我很忙

（穆赫塔尔想见他的朋友贾希姆，于是给他打电话过去……）

穆赫塔尔- 喂 ，您好。

贾 希 穆- 您好！请说话。

穆赫塔尔- 我是穆赫塔尔。你是贾希穆吗？

贾 希 穆- 是的，有什么事情？

穆赫塔尔- 你有空吗？我想今天晚上去见你。

贾 希 穆- 很遗憾，今天我很忙。事情很重要吗？

穆赫塔尔- 不是很重要。但是……星期六的晚上你有空吗？

贾 希 穆- 非常遗憾，我和赛阿德老师有约。

穆赫塔尔- 那星期天呢？

贾 希 穆- 星期天、星期二、星期四我有法语课。 穆赫塔尔- 星期一呢？

贾 希 穆- 我要给我的朋友讲阿拉伯语。

穆赫塔尔- 那星期三呢？

贾 希 穆- 我要写周志。

穆赫塔尔- 星期五呢？

贾 希 穆- 非常遗憾，我习惯带着家人一起去农村，在那里共度周末。

穆赫塔尔- 现在呢？

贾 希 穆- 不好意思，五分钟后我要去开会。

穆赫塔尔- 你真的很忙！

贾 希 穆- 我很抱歉，但愿下周一中午我们能在我的办公室见面。

穆赫塔尔- 好，我们说好了。

2- 今天是苏阿黛的生日

亚 辛- 凯玛勒， 你刚才在哪里？

凯玛勒- 我刚才在哈桑的家里，我们在看电视直播的足球比赛。

亚 辛- 你知道现在几点吗？

凯玛勒- 现在是下午五点钟。

亚 辛- 今天星

第一课 旅游

对话：

1-

我想去旅游

（艾玛和沙希尔两位同学在寒假之前的谈

话。）

艾 玛：沙希尔，你假期打算怎么过？ 沙希尔：我还没有想好呢。你是怎么打算的？

艾 玛：我想去旅游。我们一起去，你看怎么样？

沙希尔：好主意。我们去哪里呢？ 艾 玛：我们去亚历山大，你看怎么样？那是一座海滨城市，值得一游。 沙希尔：太好了。

艾 玛：你和我一起去吗？

沙希尔：我很荣幸。我们可以参观其名胜古迹和旅游景点。但是，我们怎么去呢？ 艾 玛：坐汽车去。

沙希尔：我们从哪一路去呢？

艾 玛：经农业大道去。乘汽车从开罗到亚历山大，大约历时两个半小时。而且这条路平坦舒服，我们不会感到旅途的疲惫。

沙希尔：我要带上相机。

艾 玛: 好主意。最好你要带足胶卷。 沙希尔: 没问题。

艾 玛: 太好了。但愿我们旅途愉快。 沙希尔: 毋庸置疑。

2-

愉快的旅行

（假期结束了，沙希尔回到了学校，在宿舍走廊里碰到了他的同学祖海乐。）

祖海乐: 你好，亲爱的兄弟。

沙希尔: 你好。

祖海乐: 假期以来一直没见过你，你去哪了？

沙希尔: 我曾和艾玛一起去亚历山大旅游了。

祖海乐: 亚历山大怎么样？值得一游吗？

沙希尔: 当然了，它是一座非常美

新编阿拉伯语第三册第二课

第四课致欢迎词

对话：

1- 漫步校园

（阿德南和塞利姆是来自巴勒斯坦的两名留学生，现在中国的一所大学学习。阿德南是老生，塞利姆是新生。有一天，阿德南陪着塞利姆在校园里散步，并向他介绍大学的情况。）

阿德南：这是你第一次参观校园吗？

塞利姆：是，我昨天下午到的，没来得及参观。这是什么楼？

阿德南：这是教学楼，我们在里面上课。

塞利姆：教学楼后面那是什么楼？

阿德南：是实验楼，里面有配备了现代实验仪器的各种实验室。

塞利姆：实验楼对面的那座新楼是什么楼？

阿德南：是语言电教中心。里面有电脑室、许多种语言实验室、

现代化视听工具。

塞利姆：我们可以在电脑室发电子邮件吗？

阿德南：可是，我们可以发电子邮件，也能通过英特网查阅各种

资料。

塞利姆：太好了。这将给我们提供很大的方便。这个花园美丽雅

静。

阿德南：是的，我们可以在里面读书休息。

塞利姆：花园旁边的那些建筑是女生宿舍吗？

阿德南：你说对了。其左边是学生食堂，我们在里面吃三餐。

塞利姆：这太好了。里面的饭菜怎么样？

阿德南：可口美味。

塞利姆：今天我们在宿舍附近的食堂吃了早餐。

阿德南：在食堂和教学楼之间有一个操场，我们在里面打篮球、

踢足球、打网球和排球。

塞利姆：那是一个很宽大的足球场。你常踢足球吗？

阿德南：是的

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目 录

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一、实习目的 ............................................................................. 2 二、实习时间 ..................................................................

第二十二课

对话

1·我是?????语言

????是一名新生，几个月前他开始学习阿拉伯语，在一天晚上，她梦见一个洋娃娃问她说 —你是一名新学生，难道不是吗？ —是的，正是如此，你是谁？ —我是阿拉伯语，?????语言。

—?????语言？为什么你是?????语言？

—因为?????字母是唯一的字母，在其他语言所没有的。 —你有多少个字母？ —我有28个字母

—你的发音怎么样？

—我的发音是音乐般的响亮，也许一部分字母对于初学者是很困难，因为她在其他语言里所不存在的。

—你的语法怎么样？

—我的语法稍有点复杂，例如每个名词的形式都有很多，但是在她里面有很强的规律性，你们可以学习一段时间后发现她，的确我是优美的有用的语言 —为什么你说你是有用的语言？

—因为我是被22个国家所使用的语言，同样我是伊斯兰教的语言和联合国工作语言之一。 —主啊！你太善辞令了。

2·老师和同学间的对话

—晚上好，老师！ —晚上好。 —您怎么样？ —我很好，你呢？ —还行，但是…

—你怎么了？

—这些天我的学习下降了。 —为什么？

—我背记新单词很困难。

—这件事对于初学者是很自然的，万事开头难嘛。 —我该怎么做？

—你应该经常听录音，然后你反复的读课文，拟合你的同学多练

翻译出现异常，请检查网络，谢谢

( )

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说的是一些阿拉伯语的基本知识与发音,外加希腊字母与罗马文的比较。。

阿拉伯语36/字母和数字

2011-05-08 13:09

阿拉伯语的字母有36个

阿拉伯语有28个（辅音）字母，包括14个太阳字母（ ）以及14个太阴字母。阿拉伯语字母为阿拉伯语的书写形式，类似于希伯来文。这表明在很多书籍和杂志中，短元音并不被标出，所以人们必须从文中推测出这些元音。出现这种现象的原因是闪族语更多的使用辅音和长元音来区分词义。阿拉伯字母属于亚兰字母体系，共有28个表示辅音的字母，通常在《古兰经》，幼儿读物，或者给外国人阅读的书籍中才加元音符号。

阿拉伯语是连续书写的，这不同于每个文字都单独书写的象形文字。这意味着阿拉伯字母的书写形式会受到语境的影响。

阿拉伯字母

阿拉伯语的书写方向：

(1）阿拉伯语的字母是从右向左书写的。

(2）阿拉伯语的数字符号则是从左向右书写的。

这一定要注意。总体来说，阿拉伯语是一种左行文字，也就是文字的主题是从右向左书写和排列的。

阿拉伯语的字母一般有四个形态：

(1) 独立使用形态，就是单个字母独立，前后都没有其他字幕的形式。

(2）词首形式，就是在这个字母的后面（左面）有后续字母，而前面（右面）没有

实用标准

文档大全第八课老师给学生的信

对话：

1- 万事开头难

前不久，一名中国学生进了大马士革大学，这是他第一次看到阿拉伯国家。星期五早晨他去公园，走了一会就坐在树下，观望到处的人流和树木，手里拿着一本袖珍阿语辞典。她打开辞典找一种花名字，然后问旁边的人：

学生：先生，早上好！我可以向你请教吗？

男士：当然可以，很荣幸！

学生：你们把这种高高的花叫什么？

男士：它叫向日葵花，因为它绕着太阳转。

学生：谢谢你！

男士：你在这里工作吗？

学生：不是，我是大马士革大学的学生。

男士：你来自哪里？

学生：来自中国。

男士：中国是一个伟大的国家。

学生：谢谢！

男士：你曾在哪里学的阿拉伯语？

学生：在我国学的阿拉伯语。我每天尝试着学一些生词，并把我看到的听到的记录在本上。

男士：这太好了。你叫什么名字？

实用标准

学生：我叫伊哈桑。阁下大名？

男士：阿卜杜·阿齐兹，我在做生意，是一名商人。你学阿语几年了？

学生：在大学里已学阿语两年，也学英语。

男士：很好！

学生：政府派我来这里完成学业，我努力在学，可还是发现很多不能理解的东西。

男士：这是自然，因为你初来这里，万事开头难。

学生：我也是这么认为的。我已承诺父母亲，要勤奋好学，掌握阿语，因为我前面还有很长的路要走。

男士：主啊！若你在学习中遇到困难，

当然有必要

说点直白的实话

本科阿拉伯语毕业生，最后很多都会走向转行，不同形式的转行，做着阿语但是做了销售，英语翻译等等，越走越远。要不到一个程度上不去了，转行。考研以后你想做啥嘞？

在西北，搞一个职业学校的老师当当很容易，这是一个普通阿语生普通得读研以后可以选择的。

同理，那种教学机构辅导班，翻译都好说。但是你要是想在正经高校，包邮区北上广当老师，进而往上，差不多你的本科就是限制。除非说你考个北外北大上外（其他片区要求稍低）强势逆袭去，那后续也是看你造化的。

你考研读研，尚且还能算是看能力行事，你国内读博，读博点就那几个，说白了这就是看人脉了，有无人引荐你更高发展，不然读完了从哪儿来回哪儿。

最后来概括一下。本科毕业，男生大体可选择海外高薪搬砖。女生国内小单位，小翻译，客服，考公务员，销售类不等。海外外派看你乐意与否。普通研究生毕业，不分男女生。教育机构or私立学校职校阿语老师OK，正经高校堪忧（北上广包邮区堪忧，要是越秀这种感觉还行，要是去东北西北西南河北高校或许也能还行）。

概括一下，走高端翻译路线，可以读一个，但是不读也无所谓，毕竟看技术，走学术路线，读一个会好一点，但是太好的高校别想。中东研究所和正经高校老师大概率要读博了，其实是个竞争不算弱的

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第一课 五十音图

本课重点：

平仮名

あ い う

か き く

さ し す

た ち つ

な に ぬ

は ひ ふ

ま み む

や い ゆ

ら り る

わ い う ん

片仮名

? ? ウ

カ キ ク

サ シ ス

タ チ ツ

ナ ニ ヌ

お こ そ と の ほ も よ ろ を オ コ ソ ト ノ えけせてねへめえれえエケセテネハ ヒ フ ヘ ホ

マ ミ ム メ モ

ヤ ? ユ エ ヨ

ラ リ ル レ ロ

ワ ? ウ エ ヲ ン

课程讲解

日语专业基本能力要求

1日语学习能力。(听、说、读、写、译的能力培养)

2日本概况知识的了解与掌握。(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。)

3中日语言文化比较。

4语言的实践应用。

1五十音图

2日语的表记

3日语的词汇

4日语的词类

5日语的句子

6日语的语法

7日语的声调

五十音图

v日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。日语的假名共有七十一个，包括清音、

浊音、半浊音和拨音