体育备课组集体备课记录
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初二物理备课组集体备课记录1
初二物理备课组集体备课记录1
初二物理备课组集体备课记录1
内容:自主学习计划:
1.初二物理备课组今年集体用自主学习教学法。
2.学案编写模式讨论,指定。在学案里面应加入基本知识,把课堂上教师要讲解的知识编在学案的主要知识里面。编在学案中的题的题量要大一点,题的难以程度要小一些,让学生感觉到通过自学能学会,有一种成功感觉,这样能增加学生学习物理的兴趣。
3.下周重点:在教学实践中体会自主学习的,及时发现问题,及时寻找对策,把共性的问题拿到下次备课时提出来共同商议解决。
初二物理备课组集体备课记录2
内容:本章内容考试的安排:考试题目要简单一些,平时学案上的题目也要加进去一些。这样以来学生就知道上课要看学案上的练习了。为了让教师了解自己所教的班的具体学习情况,教师改自己所带的班的试卷。考试时间安排在十月九号(周二)第八节,初二年级统一考试。
初二物理备课组集体备课记录3
内容:自主学习计划:
1.在教学中遇到的问题有:l内容简单的学生还可以自学学会,可较
初二物理备课组集体备课记录1
难一点的知识学生就自己看不懂。
2.要训练学生的自学能力就感觉课时不够用。
3.解决办法:1。刚开始时教师可以先多讲一些知识,过一段时间之后,随着学生的自学能力的提高,教师讲授的部分就越来
初三语文备课组集体备课计划
初三语文备课组集体备课计划
为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势,我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求,力争2009年中考语文取得优异成绩,特制定初三语文备课组集体备课工作计划,具体如下:
一、基本情况分析
初三语文备课组共有成员12人,年轻教师,虚心好学,干劲足;老教师,经验丰富,工作扎实,有利于团结学科队伍,发挥集体教研的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的
备课组的教师要认真面向中考方向,深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使初三语文教学质量有保证。
三、集体备课的时间地点
每周五上午,第4、5节课。地点:初中办公楼212办公室。 四、参加人员
本组全体语文老师:李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤,共12人。 五、备课要求
1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动,主讲人备好集体备课说课,备课组教师要力求在思想上高度重视,确保集体备课不流于形式。
3、
高二化学备课组集体备课总结
高二化学备课组集体备课总结
每周一上午第第一节为集体备课时间,依据期初制定的备课计划,能很好地做好相关的主题备课,在备课中做到三备:“备教材、备习题、备学生。”既深入钻研新课程的特色,新教材的教育教学理念。统筹拟定本周的教学内容:如教材特点,教材处理方法、重难点的突破、实验设计,师生互动、学生活动探究的良好实施、教学中可能出现的问题、教后学生可能出现的情况;每周备课中主讲老师先将本周所上课程通读:既先熟悉全部教学内容,包括编写的意图,组织结构等。把握好教材的整体结构、专题结构和单元结构的相互关系,理清单元课题涉及的核心知识,融自已对教材编写思路、教学理念的理解将重点知识形成系统思路,最后对课本的教学内容进得重组,依据学生的学习情况,思维特点,依据由浅入深的原则将知识重包装。同时,“瞻前顾后”,了解已学内容和后续学习内容。并将整周所教内容的课后所有习题做一遍,做到未教已心中有数所有的重难点。在具体的教学中能较有针对性地做到讲练结合,并反馈上一周各层次班级的教学、学生学后反应、作业批改及改后的评析。此外还常考虑到各班学生认知水平的差异,针对不同层次的班级做出相应的教学调整,不断地优化教学。各抒已见,共同讨论、共同探索,共同进步。 下面我把我们高二
初三语文备课组集体备课计划
初三语文备课组集体备课计划
为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势,我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求,力争2009年中考语文取得优异成绩,特制定初三语文备课组集体备课工作计划,具体如下:
一、基本情况分析
初三语文备课组共有成员12人,年轻教师,虚心好学,干劲足;老教师,经验丰富,工作扎实,有利于团结学科队伍,发挥集体教研的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的
备课组的教师要认真面向中考方向,深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使初三语文教学质量有保证。
三、集体备课的时间地点
每周五上午,第4、5节课。地点:初中办公楼212办公室。 四、参加人员
本组全体语文老师:李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤,共12人。 五、备课要求
1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动,主讲人备好集体备课说课,备课组教师要力求在思想上高度重视,确保集体备课不流于形式。
3、
全面集体备课组主题教研活动记录册.doc
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动
记录册
组别:四年级语文
组长:张碎红
成员:
活动时间:
二0一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
精选
瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表精选
注:公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源,二是学期结束老师有需要可以一起复制共享,请支持配合!
主题教研组活动计划
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主题教研组活动行事记录表精选
主题教研组理论学习记录表精选
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研校展示活动记录表
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主题教研校展示活动评课表精选
主题教研组活动总结精选
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体育教研组集体备课记录1汇总 - 图文
体育教研组集体备课记录1
授课年级:1年级女生
时间 08年9月6日 中心发言人 张福祥 备课组长 鲁守家 主要议题:《基本体操——队列队形》课时计划设计 一、指导思想:略 二、教学特点:略 三、教材选择:根据男生的身心特点及新课标的要求,选择《基本体操》中常队列队形为主教材,本单元共2课次,本节课为第2次课. 四、教学目标: 1、掌握队列队形中的东子哦要领。 2、发展协调及自我控制能力。 3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。。 五、教学过程: 依据学生身心发展活动规律及教学过程,本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。 在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时,享受什没乐趣:在教法、学法上注意多样性,主体部分采用程序教学法,将学习过程分成连续的“小步子”,每一步就是一个小目标,教师引导学生完成小目标,逐步达到本课的总目标。 在基本部分中先介绍4种游戏方法,让学生主动参加游戏中去,在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后,让每小组创编新的游戏,在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习,使学生真正达到“懂”与“会”,并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦,以满足学生不同的要求,提高
英语组集体备课活动记录表
英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召,开展校本培训,本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先,组员讨论,确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时,接着,便是各组员针对本次课题,提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程,会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此,本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年:七年级学生活泼,好动,求知欲强,有教简要 火高录:课的引入将播放一首优美动听的英文歌,强的模仿能力,课堂气氛应该比较好调动。 张兰:何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅:板书的设计也相当重要,应该重点突出,并且简洁、明了。布置作业设计:学生
英语组集体备课活动记录表
英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召,开展校本培训,本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先,组员讨论,确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时,接着,便是各组员针对本次课题,提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程,会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此,本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年:七年级学生活泼,好动,求知欲强,有教简要 火高录:课的引入将播放一首优美动听的英文歌,强的模仿能力,课堂气氛应该比较好调动。 张兰:何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅:板书的设计也相当重要,应该重点突出,并且简洁、明了。布置作业设计:学生
语文备课组小结
语文备课组小结
1、语文备课组工作小结
我的初一语文备课组由五人组成,一位男教师,四位女教师。半学期来,在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。
团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论,十分活跃。老教师对年轻教师的关心形同母女(像嵇校长对马蓓蕾老师)。年青教师对老教师十分尊重,发挥年轻人的特长,帮助老教师做好部分工作(如打字等)。嵇校长从不摆架子,而是积极、认真地参与和支持备课组的全部活动,使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。关于如何突破难题,老师们不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组嵇校长除担任一个班的语文教学工作外还主持初中部工作。虽然工作繁杂,但她从不在业务上摆出长者架子。从备课,写教案到练习作业的批改她都一板一眼地做好。并始终以一个普通语文老师的身份积极参加备课组活
年级组集体备课活动记录表
雍熙一小集体备课活动记录表
2016—2017学年度第一学期 第 次
时间 备课 组长 备课 主题 20年16 月 10日 第 周 星期 汪露霜 主备 肖艳 课人 年科地点 办公室 六年级 级 目 参加人员 14、只有一个地球 讨论记录(个人建议、构思或观点) 六年级语文教师 语文 主备课教师教学设计构思 1、知识与技能:引导学生抓住重点词句读中生悟,理解“只有一个地球”的深层含义。 教学 三维 目标 2、能力目标:指导学生在交流体会感想的基础上写好心得笔记。 3、情感目标:激发学生珍爱地球,善待地球的情感,从小树立环保意识。 教学重 难点及 突破 教学 方法 教学重点:通过让学生在自主阅读中抓关键词体会,从而领悟“只有一个地球”的道理。 教学难点:指导学生写好心得笔记。 讨论法、合作法、探究法 教学 流程(包括 课题 引入, 新课 教学 进程, 小结 等方 面。) 只有一个地球(第二课时) 一、激情入境,导入新课。 1、通过上节课的学习交流,我发现同学们都特别聪明,出个抢答题考考大家,相信不会难住你们:4月22日是什么日子?(世界地球日) 2、能谈谈关于世界地球日的知识吗? (世界地球日最初是由