泰勒规则和泰勒原理区别

泰勒规则江 春

泰勒规则(Taylor Rule) 产生的背景

20世纪80年代以来，由于金融的全球化，使货币供应量与一 国经济增长的相关性变得越来越弱，同时，由于金融衍生产 品市场的发展，使货币供应量的定义和统计带来了困难，这 些经济金融环境的变革使中央银行在确定货币供应量与经济 增长之间的关系变得十分困难。传统的以货币供应量为中介 的货币政策机制遭受着严峻的挑战。在这种情况下，美国经 济学家泰勒(Taylor,1993)提出了著名的泰勒规则，为新形 势下的货币政策操作提供了新的理论依据。

泰勒规则的思想渊源 泰勒规则的基本公式 泰勒规则的特点 泰勒规则的创新之处 泰勒规则的意义 泰勒规则操作和运用中的问题 泰勒规则的泰勒规则的前提条件

一. 泰勒规则(Taylor Rule) 的思想渊源泰勒规则实际上是在综合了传统货币数量论， 凯恩斯货币理论及弗里德曼现代货币数量 论基本思想的基础上而形成的一个新的理论或新的货币政策规则。 费雪的货币数量方程式为：

MV PY 其中 M 为流通中的货币存量，V 为货币流通速度， P 为物价水平，Y 为真实产出。传 统货币数量论认为货币流通速度 V 上一个常数。弗里德曼则修正了传统货币数量论的观点， 他认为货币

摘 要：多项式函数是各类函数中最简单的一种，用多项式逼近函数是近似计算和理论分析的一个重要内容。而函数的泰勒公式就是其中比较典型的一种。

本文先介绍泰勒公式和泰勒级数，然后再深入的分析和探讨了泰勒公式和泰勒级数在近似计算、极限计算、求函数值、不等式的证明以及判断级数敛散性等几个方面的应用。

关键字：泰勒公式；泰勒级数；应用

目录

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1 引 言 ················································································································································ 3 2 预备知识········································································································································· 4

2.1 泰勒公式 ············································

泰勒科学管理原理

科学管理原理发展的时代背景

20世纪初的美国，工业化发展已经达到相当高的程度，一方面是生产规模和科学技术的迅速发展，另一方面人们缺乏管理现代化大工业的方法和技术，劳动生产率增长缓慢，同时劳资关系日益紧张，工人缺乏生产积极性，“磨洋工”现象普遍存在。

在那种情况下，人们提出了许多不同的解决方法，有人主张改进机器设备，也有人主张百变工资报酬制度，而泰勒则在长气调查研究的基础上主张实施新的科学化的管理方法和制度，提高劳动生产率，进而提出他的科学管理理论。 泰勒科学管理的思想精要

一、工作定额原理。当时实行经验管理，资本家不知道工人能完成多少工作，总是嫌工人少工作却多拿工资，于是延长工作时间；而工人由于被延长工作时间却不提高工资，于是又用“磨洋工”来消极对抗。为了提高生产效率，必须有一个合理的，正常的工作量，这里的“合理的日工作量”类似于我们学过的马克思提出的社会劳动生产率。为了得出这个有科学依据的“合理的日工作量”，泰勒进行了工时研究，测时，工作日写实，动作研究等。二、选择第一流的工人（即能力与工作相适应原理）。泰勒认为“第一流工人”是指那些既能干又愿意干的工人。对于不愿意努力工作的人，应该采取说服教育和纪律约束等措施，并配合刺激

摘 要：多项式函数是各类函数中最简单的一种，用多项式逼近函数是近似计算和理论分析的一个重要内容。而函数的泰勒公式就是其中比较典型的一种。

本文先介绍泰勒公式和泰勒级数，然后再深入的分析和探讨了泰勒公式和泰勒级数在近似计算、极限计算、求函数值、不等式的证明以及判断级数敛散性等几个方面的应用。

关键字：泰勒公式；泰勒级数；应用

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1 引 言 ················································································································································ 3 2 预备知识········································································································································· 4

2.1 泰勒公式 ············································

回顾一下所有这些实例，可以看出所取得的成果与以下几个方面有关系：（1）科学方法替代了工人的主观判断；（2）不是由工人自己随意去选择操作方法和进行自我培训，而是对每个工人进行研究、教育和培训，他们是在经过实验后科学地选择并培养出来的；（3）管理者和工人密切协作，两者共同按照已形成的科学规律开展工作，而不是把每个问题都交给各个工人去解决。采用新的原则，不再像过去单靠每个工人个人努力。在每天所要完成的任务上，管理者和工人承担几乎均等的责任。管理者负责完成最适宜他们完成的工作，余下的则由工人们去完成。

这篇论文的撰写，其目的就在于说明上述基本原理。我们会进一步阐述它的一般原则所涉及到的某些因素。

发展一门科学，听起来似乎是一项令人可畏的任务。事实上，要对金属切割这样的科学进行详细的研究，也必然需要多年的心血。当然，从金属切割科学的复杂性和发展这门科学所需的时间看，机械工艺的确是一个具有典型意义的例子。然而，即使在这门十分复杂的科学中，仅仅研究了几个月，便获得了足够的知识，这比为实验工作所付出的代价要多得多。实际上，在机械工艺所有科学的发展上，情况均是如此。为金属切割而初次形成的这些规律可能是笼统的，只包含了整个科学的一部分知识。但这部分不完整的知识比起原

回顾一下所有这些实例，可以看出所取得的成果与以下几个方面有关系：（1）科学方法替代了工人的主观判断；（2）不是由工人自己随意去选择操作方法和进行自我培训，而是对每个工人进行研究、教育和培训，他们是在经过实验后科学地选择并培养出来的；（3）管理者和工人密切协作，两者共同按照已形成的科学规律开展工作，而不是把每个问题都交给各个工人去解决。采用新的原则，不再像过去单靠每个工人个人努力。在每天所要完成的任务上，管理者和工人承担几乎均等的责任。管理者负责完成最适宜他们完成的工作，余下的则由工人们去完成。

这篇论文的撰写，其目的就在于说明上述基本原理。我们会进一步阐述它的一般原则所涉及到的某些因素。

发展一门科学，听起来似乎是一项令人可畏的任务。事实上，要对金属切割这样的科学进行详细的研究，也必然需要多年的心血。当然，从金属切割科学的复杂性和发展这门科学所需的时间看，机械工艺的确是一个具有典型意义的例子。然而，即使在这门十分复杂的科学中，仅仅研究了几个月，便获得了足够的知识，这比为实验工作所付出的代价要多得多。实际上，在机械工艺所有科学的发展上，情况均是如此。为金属切割而初次形成的这些规律可能是笼统的，只包含了整个科学的一部分知识。但这部分不完整的知识比起原

课程与教学论 第一模块 专题三 作业

1. 简述泰勒原理的内容及其意义。

答：泰勒原理的内容：开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题： （1）学校应该试图达到什么教育目标？ （2）提供什么教育经验最有可能达到这些目标？ （3）怎样有效组织这些教育经验？ （4）我们如何确定这些目标正在得以实现？

这四个问题可以进一步归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”。这就是泰勒原理的基本内容，它被称为“课程领域的主导范式”。

意义：“泰勒原理”倾向于把课程开发过程变成一种普适性的、划一性的模式，这种预设的、决定主义的课程模式弊端是显而易见的。

它遏制课程开发中的创造性；忽视不同学校实践的特殊性；教师在课程开发中的主体性、创造性得不到应有的尊重；学习者是被控制的对象，在课程开发和教育过程中被置于客体地位，其主体性不可避免地受到压抑；工具化的知识观与社会效用标准观，使课程扮演着社会适应及社会控制的手段之角色，而对社会文化的批判、改造及重建缺乏责任意识及使命感。

2. 简述课程研究的两大趋势。

答：一、从研究内容看，课程研究正在超越“课程开发”研究，走向“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合。

１、反思课程研究

数学科学学院本科学年论文 泰勒公式的展开及其应用

泰勒公式及其应用

摘要

本文论述了泰勒公式的一些基本内容，并着重介绍了它在数学分析中的一些应用。泰勒公式是数学分析中的重要知识，在某些题目中运用泰勒公式会达到快速解题的目的。本文主要从六个方面对泰勒公式进行综合论述利用泰勒公式求极限、证明中值公式、证明不等式、估计、在方程中的应用、在近似计算的的应用。

一、泰勒公式及其余项

1：泰勒公式

对于一般函数f，设它在点x0存在直到n阶的导数，由这些导数构造一个n 次多项式，

f'(x0)f''(x0)f(n)(x0)2(x?x0)?(x?x0)???(x?x0)n称为函 Tn(x0)?f(x0)?1!2!n!f(k)(x0)(k?1,2,?,n)称为泰勒数f在点x0处的泰勒(Taylor)多项式,Tn(x)的各项系数

k!系数。

2：泰勒余项

定理1：若函数f在点x0存在直到n阶导数，则有f(x)?T(n)??((x?x0)n)；即

f''(x0)f(n)(x0)2f(x)?f(x0)?f'(x0)(x?x0)?(x?x0)???(x?x0)n??((x?x0)n)

高级管理学读书报告

班 级：15级农业经济管理

姓 名： 杨 婷 学 号： 15011801002 指导教师： 周 志 强

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读《科学管理原理》有感

《科学管理原理》一书为美国弗雷德里克.泰勒所著，他是西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人。如果说彼得德鲁克把管理的定义真正的确定，并且把它全球化的话，第一个真正认真研究劳动，真正把管理当成一种科学的人，不用质疑一定是弗里德里克·泰勒。《科学管理原理》一书于1911年出版，标志着一个管理时代的新纪元，给予着我们对于管理的无穷启示，是一本不可不读的管理经典著作。

一、《科学管理原理》内容概述

《科学管理原理》一书中讲述了如何制定科学的作业方法。要从执行同一种工作的工人中，挑选出身体最强壮、技术最熟练的一个人。更为详细的方法为把具体的工作过程分解为许多个动作，用秒表测量并记录每一个动作所消耗的时间，再除去动作中多余的和不合理的部分。最后，把最经济的、效率最高的动作集中起来，确定标准的作业方法。实现了作业所需的各种工具和作业环境的标准化。最后根据标准的操作方法和每个动作

读泰勒的科学管理原理有感

一个在去世后被尊称为“科学管理之父”的人，一个影响了流水线生产方式的人，一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人，一个影响了人类工业化进程的人。一个由于视力被迫辍学的人，一个被工人称为野兽般残忍的人，一个与工会水火不容、被迫在国会听证会上作证的人，一个被现代管理学者不断批判的人。

这个人就是弗雷德里克〃泰勒，管理发展史中最重要的，同时也是最富有争议的人。泰勒于1856年出生在美国费城。年轻时，他先在液压机厂做学徒，之后加入一家钢铁公司，在那里开始奠定科学管理的理论基础。1898年，泰勒来到伯利恒钢铁公司，开始他著名的改革。1901年，他离开公司，进行无偿的咨询工作。期间，他的《工厂管理》与《科学管理原理》相继发表，泰勒的影响日渐广泛，遍及全球。

《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。我花了一些时间把泰勒大师的《科学管理原理》这本书读完了，准确来说，从内容上来讲这不是一本书，而是泰勒大师的一篇科学管理智慧结晶的论文。

18世纪60年代以来，随着工业革命的蓬勃发展，资本主义的社会生产力得到了极大的提高，同时管理思想也随之发生了深刻变化，产生